幼儿园健康教育教案（模板5篇）

熊来了！

动目标：

幼儿热爱参与游戏，情绪积极愉快。

通过游戏培养幼儿控制自我行为的能力，提升反应速度。

培养幼儿遵守游戏规则的能力。

活动准备：

准备一只“熊”的头饰，圈定幼儿活动区域和“熊的家”。

活动过程：

导入活动： 教师：“如果你突然遇到一只大狗熊，你该怎么做，才能让它不吃你？” 幼儿们讨论并提出意见。

设置情境，观察讨论熊的习*： （1）另一位教师扮成熊，听到主教师说：“哎呀！看，我们班来了一只大狗熊！你们快用刚才的方法试试看，看看它会不会吃你！”然后熊出现。 幼儿们尝试不同的方法，被熊抓走的幼儿出声或动作。 教师请没有被抓走的幼儿介绍他们的方法：如静止不动，保持安静等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习*： “熊”自我介绍：“大家都叫我‘黑瞎子’，我的眼睛不太好，但我的耳朵非常灵敏！即使是轻微的声音我都能听见！” 教师引导幼儿讨论遇到熊时应该怎么办：看到熊时不要动，不要说话，这样就不会被熊吃掉。

学习儿歌《熊来啦》： （1）教师：“这里有一首儿歌，只要你能学会唱这首歌，就不会被熊抓走！大家想不想听听？” （2）教师唱儿歌，幼儿们以团体和男女分组形式学唱。

第二轮游戏： 教师：“如果熊再来，我们害怕吗？我们可以一边唱儿歌，一边按照歌里的方法，这样就不会被熊抓走！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起唱儿歌玩游戏。

幼儿扮演熊进行游戏： （1）请一位幼儿扮演熊进行游戏。 （2）请多位幼儿扮演熊进行游戏。

幼儿“熊”离开教室。

附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来，闻闻他来。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

幼儿园健康教育教案三2

预防传染病的重要*与方法

在我们的日常生活中，预防传染病是非常重要的。本文将介绍如何通过教育活动来提高幼儿对预防传染病的认识和掌握预防方法。

活动目标与准备

活动目标：

能够掌握预防传染病的基本方法。

提升幼儿的健康意识。

活动准备：

教学挂图和适合幼儿的绘本。

每组提供一张大纸和水彩笔。

活动过程

1. 活动导入：观看教学挂图

教师展示挂图，并引导幼儿观察和描述图中的情景。

2. 活动展开：讨论传染病

教师引导幼儿理解传染病的概念和常见的传染病名称。

3. 阅读幼儿绘本，讨论预防方法

通过阅读绘本，教师和幼儿讨论如何预防传染病，并鼓励幼儿分享他们的理解和想法。

5. 活动延伸：记录预防传染病的方法

幼儿将讨论的方法通过绘画或文字记录下来，展示在黑板上，以增强他们对预防传染病方法的记忆和理解。

活动效果与反思

通过这样的教育活动，幼儿不仅仅学到了预防传染病的方法，还培养了他们的合作能力和表达能力。他们通过观察、讨论和记录，增强了对健康保护的认识，并能够在日常生活中自觉地采取预防措施，保护自己和他人的健康。

结语

预防传染病是每个人都应该关注的重要话题，通过针对幼儿的教育活动，我们可以有效地提高他们的健康意识和行为习惯，从小培养良好的生活习惯，保障他们的健康成长。

幼儿园健康教育教案3

一、 丰富教学准备

除了原有的挂图和布绒小熊，还可以增加以下素材：

1. 水果头饰或图片： 准备苹果、香蕉、西瓜等水果的头饰或图片，用于模拟小熊吃东西弄脏脸的情景。

2. 小动物图片： 准备苍蝇、蚂蚁等小动物的图片，用于模拟小动物爬到小熊脸上的情景。

3. 洗手、洗脸步骤图： 准备清晰易懂的洗手、洗脸步骤图，用于引导幼儿学习正确的洗手、洗脸方法。

4. 儿歌音频： 准备与洗手、洗脸相关的儿歌音频，例如《洗手歌》、《小脸蛋》等，用于活跃课堂气氛，加深幼儿印象。

二、 优化教学过程

1. 导入环节：

可以采用更加生动活泼的方式导入，例如：

教师戴上小熊头饰，扮演不爱洗脸的小熊，故意把脸弄脏，引起幼儿的注意和好奇心。

与幼儿进行互动问答，例如：“小朋友们，你们喜欢干净的小朋友还是脏兮兮的小朋友呀？”、“如果脸上脏脏的，会发生什么事情呢？”等，引导幼儿思考保持干净的重要*。

2. 故事讲述环节：

讲述故事时，要运用生动的语言和丰富的表情，并配合肢体动作，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿理解故事内容。

可以将幼儿分成几组，分别扮演小熊、妈妈和其他小动物，进行角*扮演，增强幼儿的参与感和体验感。

在展示挂图的同时，可以结合实物或图片，例如：

出示图一时，可以拿出真实的苹果、香蕉等水果，让幼儿闻一闻、摸一摸，感受水果的香甜和诱人。

出示图二时，可以请幼儿扮演小熊，用水彩笔在脸上画出“食物残渣”，然后引导幼儿思考如何清理干净。

出示图三时，可以将小动物的图片贴到“小熊”的脸上，让幼儿直观地感受到不讲卫生的后果。

3. 提问互动环节：

可以采用多种提问方式，例如：

开放*问题：如“小熊为什么要洗脸？”、“如果不洗脸会怎么样？”等，鼓励幼儿表达自己的想法和观点。

选择*问题：如“小熊洗脸了吗？”、“你喜欢干净的小熊还是脏兮兮的小熊？”等，引导幼儿做出正确的判断和选择。

4. 拓展延伸环节：

可以引导幼儿讨论生活中常见的卫生习惯，例如饭前洗手、饭后漱口、早晚刷牙等，并学习正确的洗手、洗脸步骤。

可以组织幼儿进行洗手、洗脸比赛，看谁洗得最干净，并给予鼓励和表扬，巩固幼儿的卫生习惯。

可以鼓励幼儿将学到的知识和技能运用到日常生活中，并与家长分享，共同养成良好的卫生习惯。

幼儿园健康教育教案4

活动目标旨在激发幼儿对不同游戏方式的探索和合作精神，以及享受体育活动的乐趣。为了达成这些目标，我们进行了详细的准备和规划。

首先，活动开始于热身运动阶段，伴随着音乐的节奏，教师和幼儿们一起进行圈*，为后续的活动做好准备。

接着，我们进入了探索圈的不同玩法的阶段。教师通过提问的方式激发幼儿的参与兴趣，引导他们自由探索圈的多种玩法。例如，教师可以说：“圈有很多种玩法，你们想不想和它做游戏？比比看谁的玩法最多。”这种方式鼓励了幼儿们的自主探索精神。

在幼儿展示自己的玩法环节，每个孩子都有机会向其他人展示自己的创意和技巧。例如，教师会邀请幼儿们逐个展示他们喜欢的玩法，并且鼓励其他幼儿们一起练习这些玩法。

除了个体探索外，我们还强调了团体合作的重要*。教师引导幼儿们尝试与他人合作，并尝试一些新的玩法。例如，教师可能会说：“可以试一试你们之前没想到的方式，也可以和其他小朋友一起玩圈。”这种互动促进了幼儿们之间的交流和合作能力的培养。

在新授游戏“过山车”的阶段，教师首先向幼儿们介绍了游戏的规则和玩法，然后让他们进行练习，并分组进行了竞赛游戏。这个游戏不仅锻炼了他们的运动能力，还培养了团队合作和竞争意识。

最后，活动以放松活动“身体变变变”结束，这个游戏旨在通过不同的身体动作放松紧张的肌肉，使幼儿们在活动结束时感到愉悦和放松。

通过这些设计精心策划的活动，我们不仅实现了活动的基本目标，还激发了幼儿们对探索、合作和体育活动的兴趣，帮助他们建立了积极的社交和运动习惯。

幼儿园健康教育教案5

活动目的： 本次活动的目的是让幼儿们深入理解各种食物对人体的重要*，以及营养均衡饮食对身体健康的意义。通过互动和实践，引导他们初步了解如何搭配营养均衡的自助餐，培养健康饮食的意识和习惯。

活动准备： 为了帮助幼儿理解，我们准备了马、牛、羊、狗等动物的图片，以及各类食品的图片。此外，还准备了食品小面包、花卷、小馒头、各种水果块、蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等多样食材，以便幼儿们在活动中进行实际*作和选择。

活动过程： 一、引发兴趣的游戏 首先，通过展示各种动物的图片，教师引导幼儿讨论这些动物喜欢吃什么食物。例如，展示小狗、马、羊等动物的图片，询问幼儿他们猜测这些动物喜欢吃什么。这样的互动能够激发幼儿们的参与和好奇心。

接着，教师与幼儿们讨论他们自己曾经吃过的食物，通过打开幼儿用书上的图画，帮助幼儿们回忆和认知不同的食物。

二、探讨营养均衡的重要* 教师引导幼儿们讨论为什么我们需要吃各种各样的食物，而不是只吃一种。通过互动和讨论，幼儿们开始意识到不同食物含有不同的营养成分，比如米饭、面包提供能量，牛奶和肉类提供蛋白质，水果和蔬菜则富含维生素和纤维素，有助于清理肠道，保持身体健康。

三、自助餐会 在教师的指导下，幼儿们分组搭配自己的午餐。他们可以选择各种食材，尝试自己设计一顿营养均衡的自助餐。教师在旁边给予指导和建议，帮助幼儿们理解如何搭配食物以确保营养均衡。

集体点评时，教师与幼儿们一起分析每位幼儿设计的午餐，讨论其优点和可以改进的地方。这样的互动不仅促进了幼儿们对营养均衡的理解，也培养了他们的合作意识和批判*思维能力。

通过这样一次结构化的活动，幼儿们不仅仅是理论上的学习，更是通过实践和互动探索了营养均衡的重要*，为他们今后的健康打下了良好的基础。

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