二胎家庭中长子女的心理调试问题解决策略

        孙玉靖
        安徽省合肥幼教集团实验幼儿园 安徽省 合肥230000
        摘要：人类主要依靠生儿育女的方式来延续，在过去传统的社会中存在很多腐朽的观念，例如，养儿防老，重女强男等。随着社会经济的发展，居民生活水平的提高，受教育的程度也有了很大的提高，人们对于生育的观念上也发生了改变，我国的人口老龄化比较严重，为解决这个问题结合我国的国情考虑，国家实行二胎的政策。2016年1月1日，“二胎”政策全面实行。目前来说，随着家庭中原本的独生子女转变为长子女，这些长子女受到社会家庭诸多因素的影响，在不同程度上变现出心理与行为方面的问题。
关键字：二胎；长子女；心理问题
根据调查显示，开放“二胎”政策后，随着时间的推移，一些原本是独生子女的孩子变成了长子女，在这些长子女在角色的转变过程中有些难以适应，从而导致他们可能产生了心理方面的一些问题。本文主要是提出帮助这些长子女的心理困境的一些措施。
一、长子女中常见的心理问题
        社会新闻中报道了多篇，由于长子女接受不了弟弟或妹妹的存在做出一些过激的行为，例如，离家出走、自杀、甚至对弟弟或妹妹进行伤害等行为。这些新闻看着难免心痛，也充分将二胎家庭中长子女的心理问题暴露出来。
（一）凸显出情绪障碍
        对于小朋友的情绪障碍最常见的类型有恐怖症，焦虑症以及抑郁症等。根据统计，这些长子女出现情绪障碍的孩子大多是因为家中出现了弟弟或妹妹。这些有情绪障碍的长子女比较容易生气、暴躁、爱打人、害怕等。年龄较小的长子女，在语言表达能力上不是很好，又没有人及时与之沟通，导致产生情绪障碍。[1]
（二）个性突然转变
        有研究表明，对于那些明显抵触“二胎”的孩子，有一些原本活泼开朗的孩子，会随着“二胎”的到来变得不爱说话，经常一个人独自待着，并且变得多疑易怒。在独生子女在向长子女的演变过程中，也是这些孩子个性发行改变的过程。
（三）行为异常
        在家中弟弟或妹妹的到来，家人可能会更多照顾年幼的弟弟，妹妹，对长子女成长的关心可能有所下降，这种状况很容易让长子女丧失安全感，从而在家中会表现出跟弟弟，妹妹“争宠”，主要就是为了取得家人的关注，让他们将注意力放在自己身上。但是，他们采取“争宠”的方法有些会过于极端异常的方法，例如，自杀，自残等过激的异常行为。还有一些极端的孩子，会因为失去父母的关爱来用比较暴力的方法来发泄情绪，比如砸东西，伤害自己的弟弟或妹妹等。
（四）出现社交回避
        儿童时期，孩子的个性与同龄孩子的行为有很大关联，在儿童早期的个性形成对同伴群体的需要，比起其他年龄段更加重要。在进行角色转变的长子女在进行群体活动时很容易将自己与依旧是独生子女的孩子进行对比，导致自身缺少安全感，变得自卑，继而这些长子女中有一部分，可能会出现社交恐惧症，他们试图通过回避的方式来保护自己不受伤害。在这方面的行为主要体现在，逃学，拒绝参加群体活动等这几个方面。

一些长子女还会因为害怕父母偏心弟弟、妹妹拒绝和弟弟、妹妹出现在一个场所。
二、影响长子女心理问题的因素
（一）早期独生子女的生活方式的遗留影响
        在长子女还是独生子女的时候，在原本的生活方式中社会互动的现象比较单一，这些孩子容易滋生特殊的心理，养成独断专横，霸道自私等不良的性格。在“二胎”没有到来前，家长在生活中不知不觉的表现出对孩子的溺爱以及过度保护。长期的这种行为，导致这些孩子在认知上觉得“这些事情不该我干，我干不了，需要你们帮忙”等这些心理。这些长子女长期处在这种家庭模式中，他们在一些行为上具有很强的依赖性，懒惰型等，使得他们在以后的社会生活中很难融入，社会意识也比较淡薄等。在这种长子女的早期生活模式的影响下，导致长子女在“二胎”到来后很不适应。[2]
（二）缺乏有效的心理宣泄体制
        成年人有情绪不好的时候，孩子也一样有消极的情绪。在家庭中，伴随着第二个新生儿的诞生，性格本就内向的长子女通常在过度的阶段感到没有安全感和归属感，因此会产生一些不好的情绪。在他们面临这些不好情绪的时候，会因为年龄尚小心理不成熟以及家庭氛围的改变等，这些长子女通常会用一些消极的方式去发泄自己的情绪。
二、长子女的心理问题的措施
（一）民主式教养孩子
        经过调查研究显示，采用民主式的教养方法，能够让孩子的身心健康发展。父母应该将爱与教结合在一起，对孩子可以完成的事情不插手，对孩子完成不了的事情引导他们学会完成的方法，将他们作为朋友平等的对待他们。在孩子的成长过程中给他们留有一些私人的空间来养成他们的独立性和良好的品格。这样当家中出现新的成员时，他们的心理也能渐渐接受，欢迎新成员的到来。
（二）在备孕“二胎”前，及时与长子女进行沟通交流
        在妈妈准备生“二胎”前，要及时的与长子女进行沟通，问一下他们的意愿，对他们进行心理的疏导。大多数的独生子女接受不了二胎存在的原因主要是害怕家人不再关心自己。在妈妈再次怀孕前就应该对他们进行有效的沟通，告诉他们自己不会因为多一个孩子就不再关心他们，反而他们会多一个人去爱他们。让这些长子女能够打开心扉接受这件事作为生二胎的前提。[3]
三、结论
        开放“二胎”政策是国家针对人口老龄化实施的解决办法，这项政策利国利民，但在实施的过程中，要过多的关注长子女对于二胎的到来发生的心理变化，正确对待他们身上发生的变化，要通过各方的配合帮助长子女尽快适应身份的转变，帮助他们解决心理方面的问题，让他们可以更加健康的成长。
参考文献
[1]马倩倩.二胎家庭中“老大”的一年级新生适应问题及对策分析[J].文化创新比较研究,2020,4(25):22-24.
[2]吴晓丹.二胎家庭中长子女的心理问题及其解决路径[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2018(04):108-109.
[3]黄玲军.二胎家庭中,老大心理健康教育有效策略[J].华夏教师,2018(07):95-96.

项目基金：合肥市科研项目“二孩政策下幼儿园中长子女的心理调适研究”（项目编号：HJG19105）；安徽省教育厅“校企合作实践教育基地”（项目编号2018sjjd065）

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