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二胎家庭中大孩子青春期行为习惯现状分析研究

二胎家庭中大孩子青春期行为习惯现状的分析研究 　　摘 要：通过问卷调查、案例分析，发现青春期孩子教育现状存在的问题和二胎家庭中大孩子的问题，经过数据统计、材料整理发现问题主要呈现在心理健康、卫生习惯、时间观念、学习质量等方面，采用有效的方法解决存在的问题，可达到预期效果。 　　关键词：二胎家庭；青春期；行为习惯 　　1982年9月，计划生育成为基本国策，提倡一对夫妇只生一个孩子。11月，计划生育被写入宪法，规定“夫妻双方有实行计划生育的义务”。2016年国家实行全面二孩政策，即我们老百姓常说的二胎政策，国家放宽生育条件，一对夫妻可以生育两个孩子。从计划生育，一对夫妇只生一个孩子，到放开二胎政策，我们经历了36年。2016年后，我国进入了二胎高峰期，父母的精力毕竟有限，在分神照顾二胎的同时，大孩子尤其是进入青春期的孩子的教育就会出现各种各样的偏差。所以，我们这些一线的班主任以及老师就对这些十岁左右的孩子多了一些关注，对于开始进入青春期的他们，我们的研究就显得迫在眉睫。 　　一、现状调查 　　我们对293名调查对象进行了问卷调查，内容包括：家里是否有二胎，各班二胎家庭中大孩子学生人数，有了二宝之后家庭关系是否有变化，是否影响到对大孩子的关爱，进入青春期之后孩子的变化有哪些，青春期生理、心理及生命教育几个方面的内容中最希望进行哪方面的教育，青春期行为习惯教育是否有必要，二胎家庭中大孩子的学习质量是否有变化等，具体数字如下： 　　问卷1：本次调查对象293人，其中生有二胎的有159人，占54.27%。下面着重统计二胎家庭调查情况。 　　文化水平初中含以下的有60人，占37.74%；高中或中专的有77人，占48.43%；大专的有17人，占10.7%；本科及以上的有5人，占3.14%。 　　备孕前征求过大宝意见的有79人，占49.69%；没有征求的有80人，占50.31%。 　　怀二宝后，感觉对大宝关注少的有49人，占30.82%。 　　大宝对自己的二胎弟妹排斥的有21人，占13.21%。 　　有了二胎弟妹后，发现大宝思想情绪有变化的有65人，占40.88%。 　　经常当着二宝的面斥责、打骂大宝的3.77%；偶尔当着二宝面斥责大宝的占47.17%。 　　经常拿两个孩子作比较的有42人，占26.42%。 　　觉得大宝进入青春期的有86人，占54.09%。 　　针对孩子青春期的变化，和孩子做过交流的有112人，占70.44%；没有的有47人，占29.56%。 　　生了或者怀了二宝后，大宝有疏远或者埋怨的有27人，占16.98%。 　　大??有早恋现象的有12人，占7.55%；不知道的有16人，占10.06%。 　　大宝到叛逆期的有86人，占54.09%。 　　对大宝的辅导经常感觉心有余力不足的有115人，占72.33%。 　　对大宝的教育缺乏专业的理论和方法的有131人，占82.39%。 　　问卷2：本次调查对象是二胎家庭中学生是大孩子的父母120人。 　　有了弟弟（妹妹）后，觉得学习或生活受到影响的有62人，占51.67%。 　　没有弟弟（妹妹）时，秘密愿意和爸爸或妈妈交流的有68人，占56.67%；愿意和老师交流的有1人，占0.83%；愿意和同学朋友交流的有51人，占42.5%。 　　有了弟弟（妹妹）后，秘密愿意和爸爸或妈妈交流的有45人，占37.5%；愿意和老师交流的有4人，占3.33%；愿意和同学朋友交流的有71人，占59.17%。 　　每天早上能穿戴整齐，洗漱整洁来上学的有90人，占75%；不能的有3人，占2.5%。 　　有了弟弟（妹妹）后，上学拖拖拉拉，感觉时间紧张或有迟到现象的有43人，占35.83%。 　　觉得自己的作业完成质量比以前下降的有34人，占28.33%。 　　放学到家后，能主动复习，按时做作业的有85人，占70.83%；不能的有9人，占7.5%；一般的有26人，占21.67%。 　　影响做作业效率的原因：弟弟（妹妹）的哭闹或打扰的有69人，占57.5%。 　　能快速、干净、整齐地整理自己的课桌或房间，并保持整洁的有67人，占55.83%；不能的有10人，占8.33%；一般的有43人，占35.85%。 　　当在家和弟弟（妹妹）发生矛盾时，爸爸妈妈总是先批评你的有56人，占46.67%；偶尔的有52人，占43.33%；从不的有12人，占10%。 　　当和弟弟妹妹发生矛盾，在家里受了委屈时，你的表现：会把情绪带到学校，上课注意力不集中，一直想着这件事的有51人，占42.5%；到学校后，谁惹我，我就和他吵闹，甚至动拳头的有6人，占5%；变得自卑，总是不开心的有70人，占58.33%；其中有1人自填大哭一场，占0.83%。 　　当犯了错误时，主动向老师或家长

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