育儿书籍观后感

这四本育儿书籍都是在2013年买的，那时孩子才11岁，也是正是我比较焦虑，想着要好好教育孩子的时候买的。买了那时看了一部分，但都没有看完，今年2019年才终于看完了，孩子都已经17岁了，还真是严重的拖延症患者。孩子现在的年龄，我这妈妈说的话可以起的作用也许不大了。不过现在看完了的感受是，其实这里面涉及一些心理学的知识，所讲的一些方法技巧不一定要用在孩子教育上，用在一般的人际交往上也是可行的。所以还是“开卷有益”啊。

这四本书是：《好孩子：三分天注定，七分靠教育》，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，《正面管教》，《不奖不打管孩子》。这四本书都还是不错的，其中觉得《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《正面管教》这两本书里面讲的方法比较实用，我买这几本书已经晚了，这些书里面讲的内容在孩子一两岁就可以使用了。《好孩子：三分天注定，七分靠教育》这本书其实觉得有点名实不副，这本书看完觉得主要就是说，叫父母不要太焦虑，孩子都会长大，不要拔苗助长，要顺应孩子的成长规律。还有一个观点，就是不要光注重学习成绩，要注重对对孩子品德、艺术等方面的培养。我现在还好，已经不再为孩子的学习成绩焦虑了，所以这本书总的来说，助益不大。《怎么》这本书里面的几个观点：接受孩子的负面感受，注意倾听，鼓励孩子合作，让孩子自己做选择，学会赞赏孩子，我觉得用在人际交往上也是很有用的。平时和别人相处时，认真听别人的话，注重别人的感受，力争和别人合作，赞赏别人，这些都很好。

《正面管教》里面也非常注重对孩子的鼓励，看到孩子的优点，所以这一点，在日常一定注意执行。印象比较深的一点，书里说到当觉得自己和孩子要发火时，设定一个积极的暂停，可以设置一个暂停的区域，我在想，我平时要对徐发火时，也可以想想暂停，想想发火有用没有，没有用的时候还是控制一下情绪。对孩子现在倒总体不怎么发火了。关于让孩子感受到事情的逻辑后果，从而吸取教训。这个我可能真的没有做到，总是担心孩子吃亏受苦，这样可能确实不好。另外书里还说到开班会和开家庭会议，让孩子参与进来，积极的出谋划策，解决问题，孩子自己提出的解决办法，执行起来就会积极执行。不过这个我倒觉得不必了，因为他针对的是家里孩子比较多的家庭，我就一个孩子，就和孩子商量就行了。还有提到父母自己的性格对孩子性格的影响，这个我觉得我自己的性格不是太典型，所以好像没什么影响。

《不奖不打管孩子》这本书前面说到，要培养孩子的三种超级智慧：积极、选择、反思。这三点不只是对孩子，对所有人都是很实用的。生活中要有积极的生活态度，聚焦于“持续改善”。利用选择提升效率，培养孩子的责任感。非常强调选择的力量，“命运不是靠机缘，而是靠你的选择”。选择在任何处境下都积极地应对，能够提升对自己的感觉。避免“受害者思维”的陷阱，陷入受害者陷阱的人，聚焦于事件本身，而不是他们对事件做出的反应上。虽然生命中的很多事情，超出了我们的控制力，但真正起决定性作用的是我们如何看待它们。古希腊哲学家埃皮克提图提出：我们不是被事件所妨碍，而是被我们队它们的看法所妨碍。这些话对现在的我有些启发。反思部分里面提到，没有人能改变其他人，我们只能改变我们自己。利用权威促使他人改变是最没有效率的事情。我倒也基本没有想利用权威逼孩子改变，不过只能改变自己，这个是又一次的深刻认识了。这本书总体讲培养孩子的责任心，我现在大概也是这么做的，由于家庭危机，所以希望孩子能够有所触动，建立起责任心。希望有效果吧。管教孩子的三个陷阱，奖励、惩罚和说教，其实我一般用奖励和惩罚都不多，说教倒是用太多了。本书说说教会代替孩子自己的思考，会带着指责孩子的性质，会传递对孩子的不信任。这些都很有道理，也包括我日常对徐也是说教太多了，所以以后不论对孩子还是对徐都要减少说教，代之以分享，用一些开放性的、启发孩子思考的问题代替。

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