重塑学生良好习惯，助力学生健康成长——后疫情时期南山学校习惯养成教育阶段性总结（初中学段）

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好习惯成就好人生！为贯彻落实党的十九大提出的“立德树人”的教育根本任务，培养南部山区中小学幼儿园学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，助力南山学子生命个体健康、活泼、自主发展，自2018年9月份开始，南山中小学幼儿园在社会事务管理局的统筹部署下开展“生活习惯、行为习惯、学习习惯”养成教育，取得了初步的成效。 但随着疫情期间学生居家学习时间的延长，许多学生曾形成的良好习惯逐渐消失，懒散、拖拉、精神萎靡、作息不规律、持续玩游戏等恶习渐次形成。 后疫情时期，南部山区各学校面临着一个前所未有的巨大挑战——学生“生活习惯、行为习惯、学习习惯”的重塑。为了切实提升复学后学生“三个”习惯的层次，推动南部山区教育教学事业稳步发展、质量稳步提高，根据社会事务管理局教研室的部署，南山中小学幼儿园结合学校实际及学生在疫情居家学习期间所暴露的问题，有针对性地开展习惯养成教育工作，取得了一定的成效。现将2020年5月至8月，南山各级各类学校的习惯养成教育工作总结如下。 工作部署初中学校阶段性总结柳埠中学 学习习惯方面：疫情期间，全体教师认真组织线上教学，停学不停教，保证了复学后教学顺利衔接，为2020学考奠定坚实基础。为保证学生在家学习效果，养成自觉学习的好习惯，学校组织班主任入户督查，了解学生的学习情况。评选学习之星，进行学生优秀作业展评。开学后，时间紧，学习任务重，教育学生养成善于利用时间的好习惯。课上认真听讲，自习课提高学习效率，排队去餐厅时，学生人人手中有资料，背诵单词，背诵答题，背诵计算公式，背诵古诗词，蔚然成风。生活行为习惯方面：学习疫情防控知识，增强健康安全意识，组织抗疫手抄报展评。自觉在家隔离，不串门，不外出旅游。注重个人卫生，坚持家庭日常消毒。开学后，自觉佩戴口罩，注意保持安全间隔，不扎堆，不聚集，注重仪表，遵守宿舍纪律，不串宿舍，保持内务整洁卫生。餐厅就餐实行错时，单排同向，保持间隔。教育学生养成节约粮食的好习惯，落实就餐光盘行动，避免舌尖上的浪费。倡导无烟校园，消除不良嗜好。以“垃圾分类，从我做起”为主题开展各项活动，改善校园环境。普及垃圾分类知识，提高环保意识。提高师生对垃圾分类工作知晓率，推动形成“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个村居”的良性互动局面。 西营中学 1.开展学生“行为规范养成主题月”活动，切实抓好三大习惯的养成教育。特别是通过校园内各种演练，强化良好习惯。2.评选优秀小书房，激励读书5月份复学前，组织了第十一届“百佳小书房”线上申报，复学后组织评选，6月初进行了表彰。以此营造良好的家庭读书学习氛围，家校联手，激发学生读书学习的积极性。 3.充分利用活动仪式，激励学生积极进取（1）5月8日上午， 1-9年级学生采用线上形式，举行了一次特殊的开学典礼，给全校师生提振了精神。（2）7月6日，举行了2020年学考壮行誓师大会。4.结合新冠病毒疫情下涌现出的一大批英雄人物和有奉献精神、爱国情怀的人物，培养学生的爱国情怀、社会责任感，主动践行社会主义核心价值观，使他们成为全面发展的社会主义建设者和接班人。八年级三班曹家豪同学于复学前将自己的数千元的压岁钱全部拿出来购买了疫情防控物资，捐赠给了学校。5.强化安全教育，特别是传染病的预防，疫情感染期间的自我防护，溺水安全教育、交通安全教育、防火防盗安全教育；7月30日学校组织了线下家访，8月15日组织了线上家访。6. 开展“讲文明讲卫生、改陋习树新风”文明实践行动（1）于“五一”期间组织全体师生线上防疫知识竞答活动，进行健康教育和生命教育。（2）每位同学设计一份以“讲文明讲卫生、改陋习树新风”为主题的宣传健康生活的科学知识的手抄报。  锦绣川中学 一、培养学生的生活好习惯（一）相亲相爱一家人。家是温馨的港湾，是心灵的避风港，相亲相爱一家人，锦绣川中学的全体成员，为了这个家，倾尽全心，共筑这美丽又温馨的小窝。（二）干净、卫生，文明用餐。食不净则多病，吃得健康，吃得放心，牵系所有人的心，市场监管局的领导经常来校对学校食品安全工作开展专项检查。为牢固树立“文明用餐”的思想，各级部实行错时就餐，排队取餐，保持间隔，分隔就餐。二、培养学生的行为好习惯（一）乌云不可遮月，疫情不可挡春。 锦绣川中学于2020年4月30日上午9时，进行了开学前疫情防控演练活动。老师们用自己的实际行动践行了良好行为习惯的养成，给每一位即将到校的学子们做出了很好的榜样。（二）“讲文明讲卫生、改陋习树新风”。锦绣川中学为培养每一名学生的好习惯，充分利用校园广播、电视、校园网、校园文化墙等阵地，积极引导青少年养成文明健康的行为举止。 三、培养学生的学习好习惯（一）协力齐心，共筑辉煌7月11日下午，中考的战鼓已经擂动，号角已经吹响，为了鼓舞初三学子的士气，为了培养六七八九年级的学习好习惯，锦绣川中学中考出征仪式拉开了帷幕。我们敬爱的于兆强校长，他在欢送队伍的最后为每一名初三学子一一击掌传递最真挚的祝福。（二）“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”为了保证学生假期学习习惯的培养，锦绣川中学的所有班主任老师假期下村走访了所有学生，对于他们的假期作业、读书、锻炼等等好习惯的培养进行了实地调研，为培养学生“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”的学习好习惯打下坚实的基础。 高而中学 一、学习习惯教会学生科学的学习方法，会学善学，兴趣广泛，学有所长。学会制定学习计划，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。具体措施：1、召开全校教职工会、班主任会和学生会，明确后疫情的工作方向，鼓干劲、树信心，及时引导学生改变错误的学习习惯，互帮互助，携手共进。                                   2、政教处积极宣传优秀学生事迹，树典型，营造浓厚的比学赶帮超的氛围。3、班主任利用班会和课前五分钟对学生进行学习习惯的指导，营造浓厚的班级学习氛围。二、行为习惯使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，为学生将来的发展奠定基础；增强学生的节俭意识，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快学习，健康成长。具体措施：１、加大宣传教育力度，利用学校广播站的宣传教育主阵地作用，对于学校的好人好事及时进行表扬。2、每周召开班主任例会，评选“好行为习惯之星”，对于违纪的学生进行追踪记录，及时批评教育，防止再次违纪。３、学生会加大课间检查力度，对于课间违纪行为利用校园广播每天进行通报。三、生活习惯使学生逐步养成爱我校园、爱护环境的良好习惯；使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力。具体措施：1、根据防范疫情的要求，提高卫生标准，对全校的卫生扫除区域进行重新分工，各班积极打扫，整个的校容校貌进一步的提高。2、结合疫情后出现的问题，班主任指导学生健康饮食、多喝水，排队就餐等等，不吃垃圾食品。3、根据南部山区生活垃圾分类“奋战100天、实现全覆盖”专项行动，扎实开展垃圾分类活动，根据量化评比，每周评选生活垃圾分类优秀班级。4、宿舍休息不大声喧哗，洗漱迅速，纪律观念强，宿舍卫生干净整洁。 仲宫中心中学 一、修改制定《仲宫镇中心中学疫情期间习惯养成教育方案》疫情来袭，在习惯养成教育上需要将相关的应对疫情防控的内容加入养成习惯教育的内容。 “七步洗手法”、如何戴口罩、如何就餐等教育内容成为生活和行为习惯养成教育的新内容，并在日常教育中加以培养，学生对疫情防控的意识大大增加，对疫情防控的行为习惯迅速建立起来。二、巩固既有养成教育成果养成教育是日常教育行为。已有的预习、复习、做笔记、有序排队等学习习惯和行为习惯，继续作为重点工作持续推进。学生已经在就餐、上放学等各个人员聚集的场所养成了排队等的习惯。放学时，三个年级排队有序离开成为一项景观，受到家长们的高度评价。三、个人卫生习惯养成速度迅速提高，成为习惯养成的突破点疫情之下，卫生习惯养成教育尤其迫切。在整个社会大局的形式和学校的尽力工作下，学生的卫生意识迅速提高，保持公共卫生的习惯形成了良好的养成趋势。四、“拍客团”显功效学校值班教师和领导在日常工作中，针对学生习惯体现出来的优点、缺点及时的进行了抓拍，真实得记录学生行为习惯养成的常态，并及时反馈，起到良好的作用。五、表彰评价推动习惯养成学校坚持“行为习惯示范班级”、“卫生习惯示范班级”、“学习习惯示范班级”等各项表彰评价，每个月进行表彰。六、宣传、促进假期行为习惯的养成暑假里，重点倡导学生养成三个习惯：养机场，上书房，众厨香，让学生收起手机，多读书，走进厨房。 仲南中学 一、 生活习惯规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。二、行为习惯    学校坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生良好的行为习惯。例如，上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门喊“报告”，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。以上现象虽然极为普通，但“细节决定成败”。三、学习习惯    制定目标的习惯。凡事预则立，不预则废。有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了；上课认真听讲的习惯。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。通过“良好学习习惯”的教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 习惯养成教育是一项系统工程，需要坚持不懈反复抓，不能急于求成。相信南部山区各学校在社会事务管理局的科学指导下，付诸耐心，献出爱心，持之以恒，一定会使各学校的养成教育硕果累累，一定会帮助学生养成更加牢固的生活、行为、学习习惯，助力学生的人生健康发展。

重塑学生良好习惯，助力学生健康成长——后疫情时期南山学校习惯养成教育阶段性总结（初中学段）

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