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认知行为疗法研修班招生简章

来源：泰然健康网时间：2024年11月27日 02:30

为落实《“健康中国2030”规划纲要》，普及心理健康知识，提高心理咨询从业者的胜任力，中国科学院大学培训中心联合中国科学院大学心理健康教育中心拟举办“认知行为疗法研修班”。认知行为治疗(Cognitive Behavioral Therapy, 简称CBT)具有实证数据丰富、应用广泛、疗程短、效果显著、可操作性强、方法明确等优势。该研修班旨在提升心理从业者对心理行为问题及障碍（如抑郁症、各种焦虑障碍、强迫症、PTSD、进食障碍、物质滥用等方面）的咨询与治疗胜任力。

一、招生对象

心理治疗师、心理咨询师、精神科医师、社会工作者，其他心理学相关从业人员，及有志于从事心理工作的相关人士。

二、培训时间和方式

培训时间：2021年11月17日、22日、24日、29日（共计24课时）

培训形式：网络平台会议直播

三、课程设置

培训日期

授课内容

授课大纲

2021年11月17日初识CBT

上午

9:00-12:00

核心理念与概念化

CBT起源与工作原理

认知技术Ⅰ：识别并评价自动思维

认知概念化模型，工作假设与治疗计划

下午

14:00-17:00

治疗理念与技术

CBT的治疗结构，结构化技术与心理教育

认知技术Ⅱ：改变自动思维与认知图式

行为技术Ⅰ：行为激活与问题解决

2021年11月22日 CBT在焦虑、抑郁障碍中的应用

上午

9:00-12:00

焦虑症状的现实功能与干预方法

焦虑的行为功能分析

行为技术Ⅱ：暴露的原理及暴露的实施

焦虑障碍的评估与诊断：常见焦虑障碍

下午

14:00-17:00

抑郁障碍的概念化与应用

抑郁障碍的评估与诊断、治疗及预后

抑郁的认知概念化：案例展示与练习

CBT技术整合及案例分析：抑郁个案与焦虑个案

2021年11月24日常用技术演练及其应用

上午

9:00-12:00

常用的技术演练与自杀干预

认知技术演练：认知偏差类型及相应的认知技术

行为技术演练：放松、正念、角色扮演等

自杀的评估与预防

下午

14:00-17:00

情绪觉察与认知重评技术及其应用

情绪觉察与情绪反应，情绪回避和情绪驱动行为

认知重评技术：应对高估威胁和灾难化

惊恐障碍与内感性暴露

2021年11月29日 CBT在多种焦虑症及强迫症中的应用

上午

9:00-12:00

常见焦虑症的CBT模型及干预

广泛性焦虑的理论模型

广泛性焦虑与情境性暴露

社交焦虑的理论模型

下午

14:00-17:00

强迫症的理论模型及干预

社交焦虑的CBT：个体治疗与团体治疗

强迫症的理论模型，强迫信念的常见主题

强迫症的ERP治疗：原理及技术

四、授课师资

刘稚颖，毕业于北京大学心理学系，从事临床心理学领域工作20多年，具有心理卫生专科医院、中外资企业、互联网教育、高等教育机构的丰富工作经历，接触多种类型临床案例；中国科学院大学心理健康中心特聘督导师，苏州大学教育学院副教授、应用心理学专业硕士研究生导师，苏州大学大学生心理健康教育研究中心专职心理咨询师及督导师，苏州市心理学会临床与咨询心理学专业委员会主任委员，中国心理学会注册督导师（D-19-097）；首届中德高级心理治疗师3年连续培训项目行为与催眠组学员，拥有国际危机干预组织CISD高级认证资格，苏州市教育局未成年人健康成长指导中心特聘督导专家，苏州市国际教育园高校心理工作者专业督导师，苏州市吴中区疾控中心心理志愿者培训及督导专家；常年担任苏州市未成年人健康成长指导中心“苏老师”心理志愿者团队特聘督导专家，苏州市国际教育园高校心理工作者专业督导师，西交利物浦大学特聘心理督导专家。

目前在苏州大学主要开设课程：《临床心理学》、《变态心理学》、《儿童异常心理学》、《咨询心理学》、《心理咨询与治疗实务》、《心理治疗与案例分析》。