心理教师专家督导、首诊学生救治减免……医教携手护航青少年心理健康

极目新闻通讯员 邓盛强 陈识

因为厌学而休学、一到考试就紧张焦虑、与同学相处时暴躁易怒……青少年身体和心理处于快速发展的阶段，可能会面临各种心理问题。正确识别和解决这些问题，对于促进青少年的健康成长至关重要。

老师们该如何及时发现问题、正确引导？学生们又应该如何科学心理求助？武汉市精神卫生中心（武汉市心理医院）多年来坚持探索中小学心理健康促进“医教结合”的创新实践，帮助老师们解决青少年学生的心理困扰，为孩子们的健康成长保驾护航。

润泽心灵，医教结合共筑心灵安全港

为营造良好的家庭、学校、社会育人环境，提升学生心理健康素养，武汉市正大力开展青少年心理健康教育及心理健康促进工作。武汉市精神卫生中心积极响应，与教育行政部门及多所中小学展开合作，举办医教结合活动，把心理健康服务送进校园。

近日，为提升江岸区中小学生心理健康素养，促进江岸区中小学心理健康教育工作高质量发展，江岸区教育局与武汉市精神卫生中心开展了医教结合项目的合作。合作内容涵盖了学生心理健康测评、为学校配备精神卫生驻校专家、心理教师专家督导、首诊学生救治减免等四大板块，旨在全面、系统地提升区内中小学生的心理健康水平。

项目将每年开展一次全区小学三年级至高中三年级学生的心理健康素养调查，包括情绪睡眠、心理弹性、家庭功能、心理痛苦以及学习适应能力等多个方面。通过这一举措，教育部门能够更全面地掌握学生的心理成长状况，及时发现需要特别关注的学生，为他们提供个性化的心理支持。

其次，项目为全区75所中小学配备了专业的精神卫生驻校专家。这些专家将为学校的心理健康工作提供指导，协助学校开展面向家长和教师的精神卫生知识科普讲座。此外，江岸区教育局与武汉市精神卫生中心还协商成立了专门的“江岸区中小学医教结合门诊”。这一门诊将在精神卫生驻校专家的指导下，为求助学生提供绿色通道服务。

武汉市精神卫生中心的注册督导师将每年对江岸区中小学的专职心理教师开展专家督导和情绪疏导，帮助他们提升专业素养，更好地服务于学生的心理健康需求。

专业可靠，武汉市心理医院护航成长

青少年心理健康问题日益严峻，对老师们的工作也提出了更高的要求。

“只有看见才能提供帮助，而有效识别更能提高帮助的质量。”武汉市精神卫生中心（武汉市心理医院）儿少心理病区科主任汤珺表示。

《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书显示，当前我国心理健康问题呈低龄化发展趋势。我国有近30%的青少年表现出不同水平的抑郁症状，其中仅有不到10%的个体得到系统干预。整体而言，青少年心理健康风险仍表现出较强的社会隐匿性，心理健康问题成为他们的隐痛。

结合求诊案例，武汉市精神卫生中心（武汉市心理医院）儿少病区科主任马筠呼吁：老师和家长在孩子的日常学习生活中，应关注他们是否出现了情绪变化、行为异常、学习困难、社交障碍等方面的问题，这些行为并非简单的“不听话”，而是他们正在遭遇困境，是孩子在“求救”。

关注青少年心理健康，需要医教结合，更需要专业支持，为孩子们提供有效的帮助。

“青少年心理问题的识别和康复是一个复杂而重要的任务。医教结合，有利于做到学生心理问题早发现、早识别、有效干预、及时转介、多方援助、顺利康复，共同守护孩子们的心灵花园。”武汉市心理医院院长钟宝亮表示，医院通过心理治疗、药物治疗和物理治疗等综合施策，不仅要对儿童青少年的症状、问题进行康复，也要对其家庭不良亲子关系提供指导。同时，学校要落实学生的心理健康教育和心理辅导，建立危机识别与预防机制，社会也要为青少年的成长减负，只有“家校医社”共同携手，才能不断完善儿童青少年心理健康促进体系。

武汉市精神卫生中心（武汉市心理医院）儿少病区，是国内最大的、中南地区唯一的、湖北地区首家以收治儿童青少年精神障碍为主的病房，于2019年获批国家强迫症诊疗基地。病区主要收治各类儿童青少年精神障碍患者，为孩子的行为问题、学习困难、青少年情绪障碍、发育性障碍、精神病性障碍等症状提供治疗支持。

为适应越来越多的儿童青少年心理需求，武汉市心理医院在原有儿少病区、儿童康复部的基础上，整合已有的儿少资源，于2022年2月8日成立了儿少心理病区。建立以药物治疗、物理治疗和心理治疗相结合的治疗手段，半开放的管理模式，轻松的住院环境，辅以系统的生活技能训练、学习和生活习惯培养的科室。

（来源：极目新闻）

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