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来源：泰然健康网时间：2024年11月27日 09:37

康复训练辅助

康复训练辅助宝山区特教康复指导中心朱剑平主要学习内容一、康复训练概述有关概念、内容、意义、特点、过程、模式二、康复训练理论医教结合、整体康复、社区康复、优势发展三、运动康复四、体操康复五、康复训练室的建设和管理第一节康复训练概述一、有关概念 1、缺陷（defect）指心理上，生理上或人体结构上某种组织和功能的任何异常或丧失。 2、残疾（disabled）指由于缺陷而缺乏作为健全人以正常方式从事某种正常活动的能力。 3、障碍（disorder）指一个人由于缺陷或残疾而处于某种不利地位，以至于限制或阻碍个体发挥按其年龄、性别、社会与文化等因素应能发挥的正常作用。 4、功能恢复（functional recovery）指借助机体自身修复能力或一定外加手段使障碍功能得到部分或全部恢复的过程。 5、康复（Rehabilitation）运用各种有用措施减轻残疾或残疾导致的后果的影响，提高其才智和功能，使残疾人重返社会。二、服务对象——智力残疾人士 1、从程度上讲，服务对象主要是中重度智障人士，年龄包括智力障碍青少年、中老年人。 2、障碍复杂程度上，涉及单纯智力障碍人士以及伴随有其它障碍的智力障碍者。三、服务提供者——经过专业训练的人员 1、智障人士家长 2、智障人士助理员 3、培智（辅读）等学校教师四、康复训练内容 1、康复理论 2、康复技术运动康复、作业康复、感觉统合训练、言语语言康复、体操康复、游戏康复和音乐康复五、康复训练意义 1、促进心身发展，提高健康和生活水平。 2、提高劳动就业能力，为实现人生价值奠定基础。 3、减轻家庭负担，促进家庭成员的社会融合。 4、促进社区和社会的和谐发展。六、康复训练特点 1、差异性认识差异、理解差异、尊重差异、支持差异 2、长期性做好长期甚至终生训练的心理准备。 3、系统性智力障碍的复杂性、个体差异性及实施技术、过程和影响因素的多样性 4、灵活性根据残疾人实际情况选择不同的康复训练模式七、康复训练过程 1.相关信息收集基本信息、康复训练史 2.预评估——关注优势和有利方面（1）对学员能力的评估运动、感知觉、认知、言语语言、生活自理能力、社会适应能力。（2）对环境的评估对生活环境的限制因素和支持条件评估。 3.目标制定长远目标和具体目标目标需要具有可评估性。 4.实施（1）计划制定是关于康复训练内容、进程、达成度指标以及相关支持条件的筹划和安排。（2）组织训练核心地位（3）成效评估（4）跟踪服务 5.结案与总结八、康复训练模式 1、家庭康复模式是指智障人士在以家庭成员（如父母）为主要训练者的指导和支持下进行的康复训练。康复训练的条件以家庭环境及家庭设施设备为主，适当利用社区、机构等家庭外的环境和实施。家庭康复以生活自理能力、社会适应能力为主要训练内容，适当兼顾运动、感知、文化教育等方面能力及技能的学习和训练。分析家庭康复模式的优势和不足。 2、社区康复模式是指智障人士在社区服务机构内安置，并在此进行康复训练及其它服务。以社会适应及生产劳动的职业康复训练为主。如“阳光之家”。 3、家庭康复支持模式（送康复上门）是指专业康复工作者对智障人士家庭给予的康复支持，即一般所讲的“送康复上门”。支持内容：康复评估、康复训练技术培训、康复需求调查和征询，也可以是相关设备、政策、咨询等支援与交流。 4、机构康复模式是指智障人士在残疾人康复服务机构、特殊教育学校、福利院等机构接受康复训练和养护服务。机构康复和社区康复是残疾人服务的基本形式。第二节康复训练理论一、医教结合理论（一）内容在残疾人康复训练和特殊教育中，医教结合指的是医学与特殊教育学两个彼此相对独立的领域在理论、技术以及研究方法等不同层面的有机结合。（二）实践意义 1、奠定残疾人工作实践的基础。 2、为残疾人工作的总体规划提供指导。 3、为残疾人康复服务提供医疗技术支持。二、整体康复理论（一）内容采用综合性的康复手段，利用一切可以利用的资源，使病、伤、残者尽可能成为完整意义上的社会化的人，也称为全面康复或大康复。内容包括现代康复技术四大领域，即医学康复、教育康复、职业康复和社会康复。（二）实践意义 1、整体康复视训练对象为有多种需要的个体。 2、最终目的是实现人的社会化功能。 3、整体康复是一个渐进推进过程。 4、整体康复各领域间相互渗透，并有

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