中职体育与健康说课稿 健美操基本步伐学习及创编

健美操基本步伐学习及创编
【课    题】健美操基本步伐学习及创编
【课    时】1课时（40分钟）
【教    材】《中职体育与健康》
【授课类型】新授课
一、 教材分析
1. 教材简析：
本课内容是选自于《中职体育与健康》教学用书中的健美操基本技术动作与简单组合动作创编部分。本课课型是学生掌握了基本技术动作的标准前提下提高要求，激发、启发学生的想象力并创编的手臂动作，这便成为学生们在学习到基本技术以后加上自己发散性思维所迸发出来的属于她们自己的创编成果。课时安排为一个学时。
2.地位作用：
主要是针对幼师专业的职业特点，要求学生在是身体素质上要具有较好的舞蹈和音乐素养，有较强的协调能力，在思想上要富有想象力和创新思维，因此本节课的重点要突出在让学生掌握好健美操的基本步伐，能基本完成组合动作，而难点就在于如何让学生完成好手臂动作和组合动作的简单创编，发挥自身的创新能力。
3.教学目标：
根据教学大纲要求和本次课的教学内容，要求学生：
(1)认知目标：进一步感知健身操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼；
    (2)技能目标：在完成动作组合的基础上创编手臂动作和游戏动作，增强柔韧性和协调性。
    (3)情感目标：通过运动发展自主学习能力，敢于展示自己；在进步中培养自信，充分挖掘自身的创造力；能和同学团结一致，密切合作
4.教学重难点：
重点：完成组合动作，发展自主学习能力。
难点：动作的创编，培养创新能力。
二、 学情分析
本次课针对幼师专业学生，她们的特点是头脑聪明、善于思考，有较好的音乐、舞蹈素养，对身体姿态及美感有强烈的追求。我在动作编排上，多以4×8拍重复为主，注重

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