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帮助孤独症儿童进行“社交训练”

来源：泰然健康网时间：2024年11月27日 18:45

大家好，我是北京天使儿童医院王玲主任，今天给大家讲讲；孤独症儿童“社交训练”

在人际交往的广阔舞台上，恰当的社交表现如同一把钥匙，能够开启被重视与接纳的大门，显著提升个体的生活品质。对于孤独症儿童而言，掌握社交技巧不仅是融入社会的桥梁，更是培养其独立能力、促进其全面成长的重要基石。

孤独症儿童社交难题概览

接纳亲近的困扰孤独症儿童在身体接触上常显露出极端反应：或极度抗拒，或过度亲昵，难以把握适当的界限。在群体环境中，他们可能选择孤立自己，如背对人群、躲藏角落，对人与环境的距离感知异常。

社交沟通的缺失许多儿童缺乏主动发起社交沟通的能力，即便尝试，也常因方式不当（如通过发脾气表达需求）而难以被理解。

社交反应的不足在互动中，他们可能表现出不恰当的目光接触、轮流对话的困难以及回应时机的失准。语言运用上，鹦鹉学舌、代词误用、语句混淆等现象频发，影响沟通效果。独立完成任务时，对指令的理解与执行同样存在障碍。

社交训练策略与优化建议

1. 增强接纳亲近的能力

通过游戏如“身体接触乐园”，逐步引导儿童适应并享受身体接触的乐趣。

利用玩具等物件，增加儿童与周围环境的互动，培养其对物体的亲近感。

在日常生活中，细心观察儿童对不同人物及身体部位的接受程度，循序渐进地扩大其接触范围。

2. 激发社交沟通意愿

创造一个充满乐趣的环境，利用“游戏暂停法”等技巧，诱导儿童主动提出沟通需求。

设计需要合作完成的任务或挑战，如解谜游戏，促使儿童寻求他人帮助，从而学会有效沟通。

在日常生活中融入社交技能训练，如模拟接听电话场景，提升儿童的实际应用能力。

3. 构建适当的社交反应模式

通过角色扮演、目光对视练习等方式，教会儿童如何以恰当的动作和表情回应他人。

强化礼貌用语和感谢表达的训练，使儿童在交流中展现出良好的教养。

培养同理心，引导儿童识别并满足他人的基本需求，如提供衣物以应对寒冷。

在游戏中设定明确的规则，如轮流制度，帮助儿童学会等待与合作。

4. 消除发展障碍

针对环境混乱导致的学习障碍，采取整理、分区等策略，创造有序的学习空间。

若环境改善仍不足以解决问题，需考虑儿童是否存在感觉统合失调，并寻求专业治疗师的帮助。

5. 应对环境转变的挑战

利用视觉辅助工具如程序卡和时间表，帮助儿童预知即将发生的变化，减少不安情绪。

提前为儿童组织好环境，确保他们能够理解并适应新的情境要求，从而顺利过渡。

社交技能的培养是一个长期而细致的过程，需要家长、教师及专业治疗师的共同努力与耐心陪伴。通过科学的训练方法和温馨的关怀环境，我们相信孤独症儿童能够逐步克服社交障碍，建立起属于自己的社交网络，享受更加丰富多彩的生活。

#儿童自闭症##孤独症