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婴幼儿动作发展指导.pptx

来源：泰然健康网时间：2024年11月27日 19:12

婴幼儿家园共育婴幼儿家园共育中的家庭育儿支持主讲人：孙晓鹏婴幼儿动作发展指导

追寻物体的训练在3岁以前，婴儿没有抽象思考和逻辑思维的能力。主要通过味觉、嗅觉、视觉、听觉和触觉等途径来观察和判断事物，利用感官直接接触来获得基本经验、形成概念，作为想象、思考和创造的基础。利用感觉和肢体进行学习，通过自己的感觉和运动能力来探索事物。这时的教育重点是发展婴儿的感觉和运动技能，尽量让婴儿自己去看、去听、去摸、去操作来获得实际经验，而不是刻意干涉。对婴儿的教育应做到自然化、生活化。这个时候父母要做的是：寻找和提供安全的环境任其发挥。引言

学习目标1.了解婴幼儿动作发展的规律，学习判断婴幼儿的发育是否正常2.掌握幼儿动作发展的特点

追寻物体的训练动作发展是婴儿机体生长教育的重要标志，也是生存和发展不可缺少的基本能力，婴儿有强烈的运动欲望。身体动作为主的活动能够带动肌肉活动，促进新陈代谢和各个器官的正常发育，神经系统也会传递各个感官接收的信息，有利于增强婴儿体质，提高健康水平。引言

一、婴幼儿动作发展的规律婴幼儿头部动作的发展婴幼儿躯体动作的发展婴幼儿行走动作的发展婴幼儿抓握动作的发展

一、婴幼儿动作发展的规律婴幼儿头部动作的发展头部动作是儿童最早发展，完成也较早的动作出生时，仰卧时头会左右转动，俯卧时会抬头片刻。1个月，头仍不能竖直，俯卧时能抬起下巴。2个月，抱着时头能竖直，但还是摇摆摆不稳。3个月，头能竖直而且平稳。4个月，头能平稳竖直：俯卧时能抬头。头能平稳竖直：俯卧时能抬头。抱着时头能保持平稳。7个月，仰卧时能抬头。

一、婴幼儿动作发展的规律婴幼儿躯体动作的发展主要表现为翻身和坐的动作的发展2个月，能挺胸。3个月，能从侧卧翻到侧卧。6个月，会坐在有扶栏的椅子上;坐着时身体前倾，会用手支撑身体。7个月.能从仰卧翻到俯卧;能不靠成人或其他东西的扶持独自坐一会儿。10个月，能毫不费力地从躺首坐起。12个月，站着时能自己坐下。

一、婴幼儿动作发展的规律婴幼儿行走动作的发展主要经历爬行、站立和行走三个阶段7个月，试着爬行，主要依靠膝盖和大腿的移动。8个月，匐爬行.腹部贴地，用腹部手臂带动身体和两腿前进；扶着能站立。10个月，用手和膝盖爬行身体不着地，手臂和腿交替移动；能扶着东西自己站起。12个月，能扶着行走。14个月，能独自站立。15个月，能独自行走。

一、婴幼儿动作发展的规律婴幼儿抓握动作的发展是手的动作发展的重要标志，是以眼晴注视物体和手抓握物体动作的协调、五个手指活动的分化为特点。婴儿出生后6个月，抓握动作才开始发展。6·个月，捏物体时还是一把抓，不会使用拇指，能够把东西从一只手换到另一只手；手眼协调，看到物体后能用手抓住它。8个月，抓握物体时能大拇指和其他四个指头分开，使用拇指抓握住物体。10个月，能协调地配合手眼动作，把一样东西放到另一样东西上。

二、幼儿动作发展的特点1.从上到下2.从大到小3.从简单到复杂4.从不随意到随意

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