亲子阅读是亲子间一种高质量陪伴方式，是婴幼儿和低学段孩子比较喜欢的一种阅读方式。在英、美、德、日等发达国家的家庭，每天抽出时间与孩子共读，已成为家长的一种责任和习惯。在历年《阅读越精彩上海市家庭亲子阅读调查报告》中发现，大多数家庭的孩子到2岁以后才开始亲子阅读，受应试教育制度的影响，小学阶段便以阅读理解和阅读写作为目的阅读。父母也从孩子进入小学后就停止了亲子阅读。我国的亲子阅读的普及率和亲子阅读是亲子陪伴的理念非常需要提高。
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同时在历年《阅读越精彩上海市家庭亲子阅读调查报告》中发现，父母在亲子阅读中选书、通过亲子阅读促进亲子关系等方面还存在困惑，因此，阅读越精彩从2012年创立之初就期望通过开展亲子阅读示范读书会，以优质绘本作为媒介，以阅读为纽带，孩子和家长共同参加，让家长了解亲子阅读方法、亲子阅读如何选书，养成有意识地亲子阅读习惯。让孩子亲近好书，亲近阅读。通过连续、高品质、示范性的亲子阅读示范读书会对推进亲子阅读习惯养成起到了积极促进作用。在 中有 97%的家长反馈表示喜欢，有 70%的家长表示选书能力得到了提高，更了解亲子阅读的占81%，亲子阅读频率和时长增加占66.7%。
阅读越精彩的亲子阅读示范读书会不仅仅是一场亲子活动，一场绘本阅读，而是邀请一对对孩子和家长当场体验亲子阅读的愉快，我们送去的实际体验和氛围，成为家庭开始亲子阅读的契机。 亲子阅读示范读书会更是一种理念倡导，一种方法示范。我们对每一场社区亲子阅读示范读书会都做了充分的准备，并且一直关注参加的父母有没有通过我们的内容，回家后开始或者继续亲子阅读。
首先，我们围绕不同主题精挑细选适龄绘本。在阅读越精彩的亲子阅读公共空间，定期开展亲子阅读示范读书会，围绕孩子成长的生活和情感，及家庭社会生活等，选择相应主题优秀绘本。活动结束后会向家长推荐与主题相关的绘本，让家长在选择亲子阅读材料时更容易找到孩子感兴趣的适龄读物。
绘本是图画和文字共同讲述故事的艺术，图画欣赏性和可读性强，因此要考虑绘本的外观设计、绘画风格、文字特色、内容情节等方面来选择优秀绘本，从而根据绘本内容框定活动主题。此时既要考虑主题性，也要考虑能吸引孩子们的阅读兴趣，培养家长选书能力，也是更大范围的普及优秀童书具有的儿童观。
其次，根据孩子年龄进行分龄组织。不同年龄段的孩子，对童书的适配性还是存在较大的差别，在观察画面，理解故事时都会有很大不同，考虑不同年龄段孩子的社会经验、阅读情绪和阅读体验。还要考虑处于不同年龄段儿童的注意力差异，以上因素决定了读书会的时长以及形式。时间若过长，会造成孩子的注意力分散，导致活动效果不佳 。一般而言，一场亲子阅读示范读书会对应2~3 岁孩子的时长应控制在20~30 分钟；4岁以上孩子的时长则应控制在30~40分钟，小学生阶段以上时长控制在40-50分钟。活动内容可以包含亲子阅读、亲子童谣、亲子游戏、亲子手工等，既丰富了内容也弥补了家庭亲子阅读的单一性。
再次，在社区家门口的亲子阅读示范读书会，参与的便利性成为很多家长开启亲子阅读的契机。很多家长表示还是头一次阅读绘本，或者第一次参加这样的亲子阅读活动。有些家长感叹，原来和孩子一起阅读竟然可以这么简单，这么快乐；还有的家长说，以前一直以为是孩子不喜欢阅读，参加了亲子读书会后才发现，原来不是孩子不喜欢，是自己选的书不喜欢。随着社区的深入性，越来越多的家长和孩子希望能够经常参与。
另外，我们还非常重视亲子阅读示范志愿者的培训。阅读越精彩围绕亲子阅读示范读书会的目的意义、亲子共读重要性、亲子阅读方法、绘本导读等内容开展不同能级的培训，帮助志愿者更好的做到亲子阅读方法示范、理念推广。每场亲子阅读示范读书会还会专门设计配备一个执行工具包，保证志愿者可以按标准化推广流程做好示范工作。
阅读越精彩的亲子阅读示范读书会，用专业性、公益性和组织性让亲子家庭不仅能在温馨和团体共读的氛围中融为一体，增进亲子沟通，培养孩子的阅读兴趣。更能促进亲子阅读成为家庭生活的日常，成为亲与子的幸福连接。成为社区家庭共同参与的同龄段孩子的团体活动，成为更多家庭的温暖连接！
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亲子阅读推广
实施家长与志愿者
双循环培训系统
共建家庭积极参
与的阅读社区
鼓励爸爸妈妈养成亲子阅读的习惯
建立有意义且持久的亲子关系
愿 景：以亲子阅读推动美好未来
使 命：让亲子阅读赋予家庭成长的无限可能
价值观：开放 精进 成就 规范
口 号：为爱朗读 陪伴成长
邮箱：readtokids@163.com
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