共筑心理健康防线 多维策略助力困境儿童健康成长

　　心理健康素养是儿童全面发展的重要内容，对儿童的身体健康、学习成就、社会适应能力和成年后的发展起着至关重要的作用，家庭环境、学校教育、同伴关系和文化背景等因素都对儿童心理健康产生深远影响。其中由于家庭贫困、自身残疾、监护缺失等原因而面临生存、发展和安全困境的儿童即困境儿童，在成长过程中往往承受着更大的压力，心理健康问题较为突出。关注困境儿童心理健康，不仅关系到他们个人的成长和发展，也关系到整个社会的稳定与和谐。民政部、教育部、国家卫生健康委、共青团中央、全国妇联五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》，要求切实把困境儿童心理健康关爱服务工作摆在更加突出的位置，完善工作体制机制，强化关爱服务措施，提升关爱服务水平，更好促进困境儿童健康成长。

　　困境儿童心理健康问题主要受以下因素的影响。

　　第一，家庭因素。首先，家庭经济困难是导致困境儿童心理健康问题的重要原因之一，贫困的家庭环境可能会使儿童缺乏必要的生活保障和教育资源，影响他们的身心健康发展。同时，经济压力也可能会导致家庭关系紧张，给儿童带来心理负担。其次，家庭关系不和谐如父母争吵、离异等，会使得儿童缺乏安全感和归属感，给儿童带来极大的心理伤害。最后，一些困境儿童的家长由于自身文化水平低、教育观念落后等原因，可能会采用不当的教育方式，如打骂、溺爱等。这些教育方式会影响儿童的心理健康，使他们产生自卑、叛逆等不良心理。

　　第二，学校因素。首先，教育资源配置不均衡可能使得困境儿童所在的学校存在教育资源不足的问题，如师资力量薄弱、教学设施落后等，这会影响儿童的学习效果和心理健康发展。其次，学校的校园氛围对儿童的心理健康也有重要影响。如果学校存在校园欺凌、师生关系紧张等问题，会给困境儿童带来心理压力。最后，心理健康教育缺失。目前，很多学校对心理健康教育的重视程度不够，缺乏专业的心理健康教育教师和课程设置，这使得困境儿童在遇到心理问题时，无法得到及时有效的帮助。

　　第三，社会因素。首先，儿童由于家庭背景等原因，可能会受到社会的歧视和偏见，这种歧视会使他们产生自卑、孤独等不良心理，影响他们的心理健康发展。其次，我国的儿童社会福利政策和措施还不够完善，对困境儿童的救助和保护力度还不够，这使得困境儿童在面临生活困境时无法得到及时有效的帮助。最后社会上的不良风气，如暴力、色情等，也会对困境儿童的心理健康产生负面影响。

　　解决困境儿童心理健康问题，促进儿童的身心全面健康成长和全面发展需要多方共同努力。

　　家庭层面的对策。家庭是儿童成长的第一场所，稳定和谐的家庭环境对困境儿童的心理健康至关重要。家庭功能对家庭系统中各位成员起着情感联系、家庭规则、家庭沟通以及应对外部事件的作用。家长应该提高对儿童心理健康重要性的认识，意识到心理健康教育是儿童全面发展不可或缺的一部分，通过改善家庭经济状况、加强家庭成员之间的沟通交流、采用积极的教育方式、关注儿童的内心世界等方式为儿童营造稳定和谐的家庭环境，培养他们的自信心、责任感、独立性和抗挫折能力。

　　学校层面的对策。首先，加强心理健康教育，开设专门的心理健康教育课程，配备专业的心理健康教育教师，开展丰富多彩的心理健康教育活动。其次，营造关爱包容的校园氛围。教师要关心爱护每一个学生，尊重他们的个性和差异，以平等、民主的态度与学生交流沟通，及时发现学生的心理问题，给予他们关心和帮助。第三，通过开展团队活动、主题班会等形式，培养学生的团队合作精神和人际交往能力，引导学生相互尊重、相互帮助、相互理解，营造和谐友爱的同学关系。关注特殊群体学生。最后，对于困境儿童等特殊群体学生，学校要给予更多的关注和支持。建立特殊群体学生档案，定期进行家访和心理辅导，了解他们的生活和学习情况，帮助他们解决实际困难。

　　社会层面的对策。首先，加大对困境儿童的救助力度。政府要进一步完善困境儿童救助制度，提高救助标准和范围，确保困境儿童能够得到及时有效的救助。建立困境儿童信息管理系统，实现对困境儿童的动态管理和精准救助。其次，完善医疗保障体系。为困境儿童提供免费的基本医疗服务和重大疾病救助，确保他们能够得到及时的医疗救治。同时，加强对困境儿童心理健康的关注和治疗，将心理健康服务纳入医疗保障体系。第三，加强教育保障。确保困境儿童能够平等地享受教育资源，落实义务教育阶段的“两免一补”政策，为困境儿童提供生活补助和学习用品。同时，加大对特殊教育的投入，为残疾困境儿童提供适合的教育服务。最后，建立关爱困境儿童的长效机制。政府要将关爱困境儿童工作纳入社会发展规划，制定长期的关爱计划和政策措施。同时，要加强对关爱困境儿童工作的监督和评估，确保各项政策措施落到实处。

　　总之，对困境儿童心理健康的认识是一个需要综合考量情感、行为、认知和社交发展的社会问题，通过采取有效的对策，为困境儿童提供良好的家庭环境、教育资源和社会关爱服务，能够有效地促进他们的心理健康发展，为社会的发展做出贡献。

　　（菏泽学院 政法学院 蔡慧）

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