健康：我带筐子去旅行

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健康：我带筐子去旅行

发布者：傅小红日期：2022-09-21访问次数：2353

教  学  活  动  计  划  （10年及10年以上教龄教师用表）

教学

内容

健康：我带筐子去旅行

重点

难点

平衡能力

教学

目标

1. 探索筐子的各种玩法，提高推、爬、走、平衡等能力。

2. 能大胆尝试，体验玩筐子的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

环境准备

人手一个筐子、平衡木、1-10 的数学卡片、音乐

过程与策略

有效语言设计

一、 筐子动动动

1.教师和幼儿人手一个筐进场，跟随音乐做热身操。

二、 筐子真好玩

1. 幼儿自主探索一个人玩筐子的方法。

2. 邀请有创意玩法的幼儿作示范，并以游戏的方式集体练习。

三、 “百变筐子桥”

1．搭建高低不同的桥，并尝试走过这些桥。

四、 推筐过桥

五、 筐子变戏法

1. 幼儿随音乐做放松运动。

2. 幼儿人手一个筐子离开场地。

让我们和筐子一起跟着音乐节奏动起来吧。

塑料筐可以和我们玩游戏，你们想想看有什么好玩的方法？

你们想出了很多好玩的方法，谁愿意玩给大家看看？

刚才我们是一个人玩筐子，现在大家一起玩，有什么好玩的方法？

我们来搭一座高高的桥。我们一起试试看，可以怎么通过这座高高的桥？

现在我们要“开车”去买菜，请你们每个人开一辆“车”来吧。

分析反思

这节课中孩子们探索筐子的各种玩法，提高推、爬、走、平衡等能力。

在有趣的搭建中幼儿独立完成了带着筐子去旅行的游戏，在游戏中遇到了许多阻碍和困难，但是绝大多数幼儿还是能克服这些困难。能力强的幼儿能大胆尝试，体验玩筐子的快乐。

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