健康教育教案.docx

第一课:运动系统
教学目标:通过教学,使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准,常见疾病以及保健。
重点: 疾病及保健
难点:内脏结构
教具:投影,多媒体教室
新课导入:
NBA篮球比赛片段欣赏
图片展示——体育与健康,力与美
一、构造与功能
1、骨骼和肌肉群
让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志
骨骼标本
2、功能;
⑴支持作用
⑵保护作用
⑶运动作用
3、运动系统发育男女生的差异
二、运动系统健康的标志
1、主观标志(自我感觉标志)
2、客观指标
三、常见疾病与健康的维护
1、骨折
教授学生三角巾、绷带使用基本方法,手臂骨折的固定方法
2、脊柱侧弯
四、健康维护原则
1、注意合理饮食
2、坚持运动适度
3、注意良好的体态:站、行、坐、卧。
第二课:内脏器官
教学目标:通过教学,使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准,常见疾病以及保健。
重点: 疾病及保健
难点:内脏结构
教具:投影,多媒体教室
新课导入:
一、构造和功能
挂图演示:
1、呼吸系统
2、消化系统
3、泌尿系统
4、生殖系统
(多媒体《非常青春》部分)
二、内脏器官健康的标志
1、呼吸系统:
2、消化系统
3、泌尿系统
4、生殖系统
三、常见病与健康维护
1、急慢性扁桃体炎
2、哮喘
3、龋齿
4、蛔虫症
5、遗精和痛经
四、内脏器官的健康维护
1、呼吸系统:
2、消化系统
⑴保证一日三餐有规律
⑵吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料
⑶专心吃饭
⑷坚持饭前洗手,饭后散步
⑸不要带不良情绪吃饭
3、泌尿系统
4、生殖系统
第三课:循环系统
教学目标:通过教学,使学生了解到人体循环系统是由心血管系统和淋巴系统组成。以及循环系统健康的标准,常见疾病以及保健。
重点: 疾病及保健
难点:循环系统
教具:投影,多媒体教室
新课导入:
广告《六十岁的年龄,三十岁的心脏》引入新课。
一、构造和功能
(演示)
1、心脏、血液、心血管系统
心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成
心脏是循环系统的中心,主要功能是泵血。
心的基本结构
2、淋巴系统的结构和功能
二、循环系统健康的标志:
1、脉搏:70~80次/分;60-90次/分(安静时)
2、血压:80-120毫米汞柱
3、体温:37℃
4、心电图:
5、血常规:
6、血液生化:
7、淋巴系统检查
三、常见病与健康维护
1、青春期高血压
2、青春期贫血
四、循环系统的健康维护
1、生命在于运动
2、防治感染性疾病
3、有规律地生活
4、保证合理的营养
5、注意环境卫生
6、及时寻求医疗帮助
7、保持心理平衡
第四课:人体感觉器官
教学目标:通过教学,使学生了解人体感觉器官的基础知识。
重点:人体感觉器官
难点:近视
教具:投影,眼睛模型,多媒体教室
新课导入:
一、感觉器官的结构与功能
1、眼
眼的构造和功能
2、耳
耳的基本构造和功能
3、鼻
鼻的构造和功能
4、舌
舌的构造和功能
5、皮肤
皮肤的构造和功能
二、人体感觉器官的健康标志
1、视力;
(1)视力正常
(2)视野检查和眼球运动正常
(3)光觉和色觉正常
2、听力
(1)听力正常
(2)无耳鸣和眩晕现象
3、嗅觉、味觉
(三个瓶子闻:醋、水、酒精、)
三、感觉器官常见疾病与保健
1、近视
(投影演示、物理实验)
预防:(1)充足营养不偏食,少食糖;
(2)课间休息
(3)注意读书写字距离和姿势;
(4)定期检查视力
2、沙眼
第五课:人体的调节系统
教学目标:通过教学,使学生了解调节系统的基础知识,通过师生的互动让学生感受人体是个有机的整体,具有很强的生理调节功能。
重点:调节系统的基础知识
难点:神经系统
教具:投影,多媒体教室
新课导入:
动画《终极细胞战》片段引入:
人体是个有机的整体,具有很强的生理调节功能。
包括:神经调节、内分泌调节、免疫调节
一、三大系统的构造和功能
二、调节系统健康的标志:
1、一般的健康状态
2、膝跳反射(演示)
3、角膜反射(演示)
4、各项检查(投影医院的检查单)
三、常见病与健康维护
图片展示:
1、癫痫
2、呆小症
3、地方性甲状腺肿
4、艾滋病
四、人体调节系统的健康维护
1、学会科学用脑
2、注意饮食结构,不要随意进补
3、积极锻炼身体,提高抗病能力
第六课:中学生急救基础知识
教学目标:通过教学,使学生了解急救基础知识
重点:急救基础知识难点:心肺复苏术
教具:投影,多媒体教室
导入新课

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