亲子关系、师生关系与农村中小学生心理健康关系的研究

摘要：中小学生的心理健康状况可以视为学生发展水平的重要标志，它直接影响到学生的在校生活，也关系到个体的未来发展和社会适应性。亲子关系、师生关系是中小学生的主要社会关系。本研究采用问卷法，随机抽取561名中小学生进行调查，了解农村中小学生的心理健康、亲子关系、师生关系状况，并探讨各变量之间的关系。研究发现：　　1、农村中小学生的自尊处于中等偏上的水平，总体的主观幸福感处于较高的水平，抑郁处于中等偏低的水平。农村中小学生亲子关系良好，信任父母均达到较高水平，与父母沟通达中等偏上水平，与父母疏离感达中等偏下水平，即依恋水平中等偏上；师生关系良好，亲密性、支持性、满意度均达到较高水平，与老师冲突性达中等偏下水平。　　2、农村中小学生在心理健康及亲子关系、师生关系等方面性别差异均不显著；但学段差异明显，小学生普遍优于初中生；父母居家方式是影响中小学生心理发展及亲子关系、师生关系的重要因素，父或母居家的同学各项指标均优于父或...

关键词：

心理健康亲子关系师生关系农村地区中小学生

授予学位：

硕士

学科专业：

心理健康教育

导师姓名：

赵必华

学位年度：

2012

语种：

中文

分类号：

G635.5(中等教育)G448(教育心理学)

在线出版日期：

2016-03-01 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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