“健康中国 教育先行”论坛在北京师范大学举办

　　光明网讯（记者 郑彦）12月23日，由北京师范大学国家高端智库中国教育与社会发展研究院主办、中国教育政策研究院承办的中国教育改革发展论坛（2023）在北京师范大学举办。下午的健康强国分论坛围绕“健康中国 教育先行”进行专题探讨，与会专家就健康教育推进机制、中小学生心理健康、科学体育运动、老年人健康教育等开展学术研讨，就健康支教数字化体育课程体系建设、大数据心理健康服务话题进行创新性技术展示。北京师范大学中国教育政策研究院院长助理杨玉春主持健康强国分论坛，健康教育相关领域的专家学者、民进中央参政议政部有关负责同志，北京师范大学师生代表及新闻媒体记者等共二十余人参与此次论坛。

　　当前，教育部正在正在推动实施全国健康学校建设，学校健康教育已成为国家重点关注的主题,生命安全与健康教育课程也已融入中小学课程体系中。英国皇家医学院院士、人民健康系统工程机器人实验室副主任何月蓉围绕学校健康教育机制常态化主题进行发言，并论述了传统学校健康教育的问题：第一，学校健康教育课程缺失；第二，健康教育内涵和外延把握不清晰；第三，学校健康教育师资力量薄弱。针对这些问题，何月蓉从政策改进、学科建设、师资培养和教学实践四个方面提出了建议。北京大学儿少所教授马军认为，儿童青少年健康教育的重要性不容忽视。从国内来看，《“健康中国2030”规划纲要》重点关注中小学生的健康教育。从国际来看，从2014至2016年，国际社会出台多个关于儿童青少年健康教育问题的相关文件。与此同时，青少年健康在全生命周期中起着对现在、未来以及跨代的三重效益，关系着人力资本价值的提高。

　　就老龄化社会紧迫的老年人健康管理和健康促进问题，北京师范大学社会发展与公共政策学院副教授张维军向大家展示了农村地区II型糖尿病患者健康教育实践项目。“目前，糖尿病已成为亟需解决的全球公共卫生问题，也是中国重要的公共卫生问题。”他谈到，“从城乡差异的角度来看，我国农村地区糖尿病控制需要强化，探索建立我国农村地区II型糖尿病患者的管理模式至关重要。”

　　体育运动与健康工作贯穿着人的发展过程，身体健康是运动与健康中值得关注的一个方面。在青少年健康与体育运动这一主题的探讨中，北京师范大学体育与运动学院教授李笋南从九个方面阐述了运动对于促进身体健康的意义：促进骨骼呼吸、提高呼吸系统机能、心血管功能改善、提高身体素质、适度运动提高免疫力、有氧运动延年益寿抗衰老、减少癌症风险、改善代谢失调、神经肌肉系统疾病治疗，阐释了科学体育对于健康促进的价值。国家体育总局教练员学院副教授宋志刚介绍了我国青少年的体质现状，并论述了体育与健康的性质、相互作用及其他保障措施等内容。

　　中小学生心理健康教育是一种发展的模式，孩子们的心理健康发展特征正印证着当前经济发展的特征。北京师范大学心理学部教授林丹华就青少年儿童心理健康问题发言，她列举了数项研究调查案例，认为应当将青少年心理健康发展所呈现的特点挖掘出来，将整体工作作在前端，给青少年赋能相关技能、素养、知识以及意识，以预防一系列的抑郁、焦虑、外化等后期问题，同时培养青少年的积极品格。

　　广东白云学院心理学学科带头人、教授宋广文就“提升家长健康教育素养赋能学生发展”发言，他提出了促进家长健康教育素养提升的有效策略：第一，形成符合孩子成长发展规律的科学观；第二，理性看待孩子的差异性；第三，为孩子健康发展合力尽责；第四，主动配合家校合作政策；第五，策略性增进家长教育智慧。

　　“将孩子们培养成德智体美劳全面发展的儿童是教育的目标。全面发展离不开健康作保障，因为健康永远是第一位的，孩子们一生的发展都离不开健康。”国家疾控中心营养健康室主任刘爱玲研究员谈到。面对当前营养不良、体制问题突出、慢性病低龄化趋势明显等问题，刘爱玲认为应从“吃”和“动”两方面入手，以营养教育赋能儿童健康教育成长、不断健全学校营养教育健康法规及政策、丰富创新学校营养健康教育形式，以此提升孩子们的健康水平及核心素养，促进孩子们的全面发展。

　　近年来，以数字化赋能青少年身心健康成为主流。深圳市警用大数据重点实验室主任薛克勋认为，中小学数字体育的设计问题值得关注。具体来看，企业可以通过电机电控，实现力量训练的配重数字化；以智能人机交互、智能内容推荐、智能生成健身计划等推动设计智能化；以ICT通信技术实现在线私教、远程健身等。中卫国投健康风险管理研究中心主任、教授袁定清以健康支教为案例，重点介绍了物联网技术在健康教育支教中的应用探索。例如：基于健康物联网技术的师生自助健康管理服务体系、实现云技术的智慧健康指导师生健康管理、结合智慧学校建设，开展以年级、班级为单位的移动健康管理工作等等。“区域心理服务体系的实践与探索离不开大数据支撑，”绿萝大数据心理研究院院长沈晓松谈到。通过案例分析，沈晓松介绍了绿萝心理云平台的设计原理、应用实践以及相关机制。他指出，专业服务机构与学校协同努力，为学生提供了及时、精准的心理健康服务，下一步，区域大数据心理服务体系将不断完善，助力健康中国的实现。

　　杨玉春在总结发言中指出，这是一场思想引领、学科交叉与技术突破相结合的健康教育主题论坛。通过教育学和医学、心理学、营养学、体育学、信息科学等学科交叉，通过众多专家学者的交流探讨，论坛展现了集智聚力、服务健康中国国家战略落地的合作模式，传达出了未来在相关领域的合作信号。

[责编：李澍 ]

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