【科普面对面】“环境健康素养”——来了解一下《中国公民生态环境与健康素养》

2020年7月，生态环境部发布了《中国公民生态环境与健康素养》（公告2020年第36号）。什么是中国公民生态环境与健康素养（以下简称环境健康素养）？为什么要发布环境健康素养？我们来了解一下。

环境健康素养的由来

在生态环境部组织领导下，2012年至今，中国环境科学学会持续推动生态环境与健康素养提升（公告2020年第36号发布前称为“环境与健康素养”）工作。

保护生态环境、维护身体健康，既需要政府重视，也需要每个公民身体力行。动员公众力量来保护生态环境、维护身体健康，也是最具普惠性、最有效率的措施。系统普及相关理念、知识、行为和技能，开展素养提升工作非常必要。

2013年9月，原环境保护部发布《中国公民环境与健康素养（试行）》，提出环境与健康素养概念，围绕基本理念、基本知识、基本技能三个方面筛选出30条公民环境与健康素养内容。公告发布后，原环境保护部开展了宣传普及工作，2017年6月发布了《公民环境与健康素养测评技术指南（试行）》。2018年，生态环境部组织完成了首次居民环境与健康素养调查。2019年7月，居民环境与健康素养提升工作纳入《健康中国行动（2019—2030年）》“健康环境促进行动”。

根据《健康中国行动（2019—2030年）》任务分工，生态环境部组织中国环境科学学会，经广泛征求社会各界意见，在2013年版本基础上研究修订形成《中国公民生态环境与健康素养》及其释义。本次修订，考虑历史的延续和现实工作用语的变化，将“环境与健康素养”修改为“生态环境与健康素养”，指公民认识到生态环境的价值及其对健康的影响，了解生态环境保护与健康风险防范必要知识，践行绿色健康生活方式，并具备一定保护生态环境、维护自身健康的行动能力。

环境健康素养的内容及变化

《中国公民生态环境与健康素养》主要包含哪些内容？与2013版相比做了哪些修改，如何保障修订前后居民素养水平测评结果具有可比性？

《中国公民生态环境与健康素养》设置了30个条目，其中：基本理念7条，强调正确认知、科学理解环境与健康的关系，突出预防理念和责任意识；基本知识13条，涵盖空气、水、土壤、海洋、生物多样性、气候变化、辐射、噪声多个方面；基本行为和技能10条，包含绿色健康生活方式和行为，以及相关信息获取、理解、运用及应急、监督、维权等技能。

本次修订时，对原环境与健康素养定义进行了调整，仍然保持理念、知识、行为和技能的基本构成，强调知信行合一。在基本知识中新增了对海洋、生物多样性、气候变化的关注，在基本行为和技能中扩充了绿色健康生活方式和行为有关内容。但总体上，《中国公民生态环境与健康素养》主要是对2013版中存在交叉的内容进行了整合、重新分类，进一步完善逻辑关系，内涵和总体框架与2013年版基本保持一致，保证了工作连续性以及素养测评结果的同质可比性。

参考资料

中华人民共和国生态环境部 专家解答《中国公民生态环境与健康素养》有关问题

图片来自网络，仅作科普宣传使用

原标题：《【科普面对面】“环境健康素养”——来了解一下《中国公民生态环境与健康素养》》

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