高校心理健康咨询网络化服务平台创建初探

摘要：思想政治教育是育人之本，育人的根本在于立德，进行思想政治教育是国家培养人才的重要渠道。我国高校心理健康教育起步于20世纪80年代中期，作为思想政治教育的补充形式引入高校教育。基于此，以下对高校心理健康咨询网络化服务平台创建策略进行了探讨，以供参考。

关键词：高校心理健康咨询;网络化服务平台创建;初探

引言

近年来，由于大学生和研究生的心理问题导致的人身事故频发，特别是2000年以后高校学生的心理问题更加严重。目前，尽管国内高校均已开展了心理健康咨询服务，但在实施过程中遇到了一些问题，限制了心理咨询服务的水平和作用。本文从高校心理健康咨询服务现状入手，分析高校学生心理健康咨询服务所遇到的问题和困难，探讨构建高校学生心理健康咨询服务网络平台的基本要素，以提升心理健康咨询服务质量，保证高校学生心理健康教育的高质量发展。

一、成立心理互助小组，建立“层级式”帮扶模式

大学生还未步入社会，在面对压力时，心理往往比较脆弱。在新媒体网络时代，容易受到不良信息的影响产生错误的人生观和价值观，不利于学生身心健康与成长。可以在学生之间建立心理互助小组，每组5人左右，小组成员每周定期开展心理互助会，互相倾诉、倾听，以旁观者的角度针对具体事例进行讨论。同时，建立“辅导员-班团干部-心理互助小组长-普通同学”的层级梯队式帮扶模式，做好学生心理状况摸排，对于重点关注对象的表现和状态要格外注意。辅导员在掌握心理咨询的理论基础上，要积极帮助学生树立正确的价值取向，使大学生能够在学习和生活中勇敢面对和正确处理各种问题和矛盾，自觉抵制错误观念，努力提升人生境界，成就精彩人生。

二、组建网络心理健康咨询团队

为保障心理健康咨询服务的质量，高校应培训多名专业心理健康教师，一方面掌握基于网络开展心理健康咨询服务的能力，另一方面掌握计算机网络基本操作和信息技术运用的能力，以建立一支强有力的网络心理咨询教师团队。该团队能够通过网络技术快速掌握学生的心理状态，有效记录和跟踪学生心理动态，并通过网络记录的数据快速分析求助学生的心理变化和趋势，并对全校学生的心理健康状态进行评估，对有问题学生进行提前关注和监控，使高校学生的心理健康保持在较高水平。

三、理论与实践相结合，知行合一

伴随着时代的发展，传统教育虽有不适应现代人才培养需求之处，但仍有优势值得借鉴。对此，需要将传统教育好的方面与信息技术相结合，将理论与实践相结合，实现知行合一的教学目标。在实际教学过程中，教师在课堂传播心理健康基础理论知识的同时，还可以借助多媒体技术以视频、动画等方式为学生展示多样的心理健康问题，便于其更好地构建心理健康知识体系。除此之外，教师可以积极组织学生参与课外实践活动和心理健康社团，将所学知识运用到实践中，从而可以切实解决自身所存在的心理健康问题，养成健康的心理状态，推动自身健康成长。

四、开展具有价值引领的同心同德实践活动

高校心理健康实践活动大体包括素质拓展训练、心理健康主题演讲、心理健康公益广告、原创心理漫画、原创心理情景剧等，根据每年上级部门下发的相关文件精神，融入相应的思政元素，结合国情国策，其大抵可分为两类：一类是较为稳固的思政内容模块，如新时代中国特色社会铸魂育人、家国情怀、文化素养、道德修养、宪法法治意识;另一类是动态化的思政元素，如国内外形势、社会动态热点，等等。思想政治教育是与时俱进的，融入之后更能突出心理健康实践活动中思政教育的价值引领，提升活动的时代感。具有思想政治教育的心理健康实践活动是一种必然发展趋势，2021年广东省教育厅主办的“5·25”大学生心理健康教育月系列活动，很好体现了这一点，如官方文件中活动意义明确指出：“围绕庆祝建党100周年，组织开展大学生心理健康月系列活动，在广大学生中普及心理健康知识，传播‘敬畏生命、健康第一’理念，教育引导学生自觉学习心理调适方法，主动开展心理健康自助互助，不断提升自豪感和幸福感，更好满足学生多元、个性化精神需求”。在培养学生家国情怀的同时，也融入了动态化思政元素，如从抗疫中体现“敬畏生命、健康第一”的生命教育;庆祝建党百年的同时，提升青年学生的自豪感和幸福感等等，总的来说，构建具有价值引领的同心同德实践活动，是更好提高心理健康教育实效性的重要一环节。

五、构建心理健康教育平台，净化网络环境

信息技术快速发展，互联网应用更加广泛，带来积极作用的同时也有一定消极影响。通过信息技术，学生获取信息更加便捷，效率有所提高。但网络充斥着许多消极的信息，容易影响学生的心理状态。对此，学校需要加强研究，构建心理健康教育平台，使学生能够借助互联网随时随地学习心理健康课程，便于课后巩固知识，提高抵御不良信息的能力。除此之外，国家和社会还需要为学生提供一个健康的网络环境，国家需要加强对网络的监督力度，确定更加明确的法律规定和管理标准，切实履行监督职责，最大程度消除网络上的不良信息，给学生营造健康、绿色的网络环境，推动其身心健康发展。

六、加强学校有线/无线网络建设

当前中国高校的学生大部分具有一定的计算机运用能力和网络冲浪能力，且大多都拥有了智能手机，部分学生还有平板电脑、笔记本电脑、台式电脑等便携式计算机，使得学生网络操作非常方便。高校应该加强建设具有高传输速率、覆盖全校区域的校园有线/无线网络，方便有心理健康问题的学生，在其希望发起网络咨询的时候，随时随地都能够顺利连接学校网络，并将登入账号与手机微信或者学生卡号直接关联，实现快速登录心理健康咨询服务平台，完成心理问题求助和解答。

结束语

互联网背景下，受到家庭，社会和个人等因素影响，学生的心理健康问题发生变化。竞争压力加大，使得许多学生对自身产生怀疑心理，导致情绪不稳定，容易受到网络不良信息的影响。对此，国家需要完善相关的法律法规，明确管理规范，加大监督力度，为学生构建绿色的网络环境。学校需要加强对学生心理健康教育的重视程度，不断完善课程设置和基础设施建设，充分发挥信息技术的优势，为学生营造健康的学习和生活环境，并解决学生的心理问题，推动其健康成长。

参考文献

[1]刘亚敏.积极心理学视角下高校大学生心理健康教育策略分析运用[J].邯郸职业技术学院学报，2022，35（02）：68-71+74.

[2]田国庆.高校心理健康教育与思政教育融合研究[J].公关世界，2022（04）：112-113.

[3]黄彬.当代高校心理健康教育的现状与建议[J].食品研究与开发，2020，42（16）：243.

相关知识

网络心理咨询平台
为您提供心理健康支持的网络平台：探索心理咨询网站
心理健康咨询平台
心理咨询平台用“心”防疫
数字健康校园云平台，重塑校园健康管理与服务
2023心理健康服务平台排行榜
心理咨询平台
心理咨询平台有哪些
网上的心理咨询，哪个平台好
心理咨询网

网址: 高校心理健康咨询网络化服务平台创建初探 https://www.trfsz.com/newsview217810.html