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大班律动课程《健康歌》

来源：泰然健康网时间：2024年12月03日 02:43

大班律动课程《健康歌》--（精选4篇）

大班律动课程《健康歌》-- 篇1

　　大班律动课程《健康歌

　　活动目标：

　　1、初步尝试看懂图示，能跟音乐有节奏的做动作。

　　2、知道运动对身体有益，体验集体活动的快乐。

　　活动准备：音乐《健康歌》、图示、轻音乐

　　活动过程：

　　一、音乐欣赏

　　1、今天，老师请小朋友一首好听的歌曲！

　　二、创编动作，分享交流

　　1、歌曲中唱了什么？请你学一学！

　　2、集体初步尝试

　　小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活，可以让我们的身体更健康。

　　三、观察图示、分组学习动作

　　1、小朋友你们想有最健康的身体吗？老师今天为小朋友带来三本《健康秘籍》，只要你们学会里面的内容，就会拥有最健康的身体。

　　2、讲解看图示的方法

　　3、出示两本《健康秘籍》，分组学习，教师指导

　　分组学习，教师清唱，互相欣赏。互换《健康秘籍》，教师清唱，再次互相欣赏。

　　4、出示最后一本秘籍，一起学习。

　　5、集体展示

　　a教师清唱，幼儿集体做动作

　　b跟音乐有节奏做动作

　　c邀请老师，一起跟音乐有节奏做动作

　　四、放松活动

　　幼儿随音乐做放松活动

大班律动课程《健康歌》-- 篇2

　　教学目标：

　　1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。

　　2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。

　　3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

　　教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。

　　教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。

　　教学准备：

　　课件、音乐： “健康歌”；电钢琴

　　教学过程：

　　一、导入新课（律动导入）

　　师：同学们，今天是老师和大家第一次在这里上音乐课，相信我们一定会这里收获快乐，现在就让我们开始今天的音乐之旅吧！首先我给带来一首非常好听的乐曲，让我们一起来欣赏，（播放音乐健身操），看到大家快乐的神情，相信你们一定有话要说，这首乐曲你们熟悉吗？我们什么时候能听到这首乐曲？对，这就是我们在大课间中做操时播放的音乐，既然大家这么熟悉，哪还等什么呢，让我们一起动起来吧!谁来领着大家做（点生领做律动），看到大家这么投入，这么快乐，我真不忍心让你们停下来，我想问你们为什么我们每天都要做课间操呢，同学们说的真好，目的是为了我们有一个健康的身体、有人说认真的人是最可爱，最美丽的人，你们的班主任很用心的把你们认真的画面收集了起来（欣赏图片）像这样的画面还有很多，我希望同学们天天都这么认真，同时也希望大家天天健康！所以今天我还带来许多健康小秘诀，你们想不想学？现在赶快跟我动动手吧！请伸出你的手，打个招呼吧，嘿、请注意看我的手，它是有变化的，速度也不一样哦！（点指游戏）谢谢大家的掌声，你们回去后可以把这个小律动教给你的爸爸妈妈，相信你们会一起收获快乐和健康。

　　[设计意图:激趣、导入。创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。]

　　二、新课学习

　　（一）听一听：《健康歌》

　　1.带着问题初听歌曲。

　　师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：

　　(1) 这首歌曲的名字是什么？

　　(2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。）

　　接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？

　　（4）请伸出你的手和我一起按节奏拍手读歌词

　　（二）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。

　　我们一起熟悉了歌词，我听到很多同学都会唱这首歌曲了，看来它真的是很有魅力，这是一首传唱率很高的中国台湾儿童歌曲。只有唱的准确了，我们才能更好地表现歌曲。下面就让我们深刻地来了解歌曲吧！

　　（1）学习歌曲第一部分，

　　（2）这些跳跃的小音符你们会唱吗？一个小节一个小节的来练习一下。

　　为了大家能轻松准确地掌握半拍的休止符合一拍休止符。我们用“嗯“代替半拍空，用嘘代替一拍空。（师范）你学会了吗？试一试

　　为了唱的更准确，我们随琴来唱一唱。

　　（3）随琴慢速练习（弱拍起的句子，反复练），

　　哪一部分和第一部分一样，随琴唱，注意语气，（爷爷和孙女）

　　孙女更调皮，动起来唱试一试

　　（4）请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。

　　（三）动一动：随《健康歌》做律动。

　　我看到很多同学已经迫不及待地随音乐动起来，让我们为歌曲编创动作进行表演吧。

　　（1）为第一段歌词编创动作，边说边引导学生自由编创，（点生说并表演展示自己编创的动作）然后把大家编创的动作串一串，随音乐表演。

　　（2）分小组编创第二段，小组展示。

　　（3）选取最好的一组表演，作为示范全班一起做律动。 [设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。引导学生自主、合作创编动作，突出了自主、合作、探究的学习方式。]

　　（4）想一想：除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物)

　　三、结束部分

　　师：同学们，你们通过自己的想象以及和伙伴的合作一起编创了很棒的健身律动，回去以后，你可以和爸爸妈妈，爷爷奶奶或者好朋友一起运动，相信你们一定会收获更多的快乐与健康。

大班律动课程《健康歌》-- 篇3

　　活动目标：

　　1.学唱歌曲，初步学习休止符的演唱方法。

　　2.感受歌曲的快乐情感，体验运动使人健康、快乐地意义。

　　活动准备：

　　音乐磁带 ppt

　　活动过程：

　　一、学习休止符

　　1.首先拍打鼓铃，以哒-哒-哒哒哒-的节奏

　　2.小朋友，你们刚才听到老师是怎么敲鼓铃的？哪个小朋友可以用动作来表示这个节奏吗？（我们来学学）

　　3.老师现在把这个节奏写出来，我们来学一学（用身体的声音表示）。

　　4.播放下张ppt，你们发现有什么不同？

　　5.这个小圈圈我们把它叫做休止符？

　　6.它是什么意思呢？它用来干什么呢？

　　7.我们来做个游戏看看它有什么用好不好？

　　8.有个小朋友呀他早上去上幼儿园上学，他在马路上走呀-走呀，走得很慢，突然呀天空下起雨了，他就跑跑，（跑跑是不是要很快的动作呀），忽然前面突然出现了红灯，他就立马停住了。我们一起来说：走-走-跑跑停-接下这位小朋友该怎么做？他是怎么走的？最后呢，雨停了，他又开始走-走-走-走

　　9.现在呀我看看哪位小朋友最棒，能把这个停字不说出来，记在心里。我们一起来说说看看。小朋友，有休止的地方要停顿，不能发出声音。

　　10.10.走走走走，小朋友终于来到了幼儿园，要开始做操了。我们来看看他是怎么做的？

　　11.播放ppt，这是什么呀？

　　12.我们做操之前是不是先要做预备动作呀，这是左脚预备，（学一学）接下来呢？是什么？是什么？是什么？然后我们数要数1234，我们一起来念一遍。

　　二、学唱歌曲

　　1.现在我们要开始做操了，放音乐。老师做一遍。

　　2.你们知道这首歌叫什么名字吗？健康歌（ppt）

　　3.你刚看到老师是怎么运动的？（要求模仿学习）

　　4.我们现在再来听一遍，注意听身体部位和动作要领哦。

　　5.现在我请小朋友回答歌曲中唱到了哪些身体部位？它们是怎样运动的？（每回答出一个，模仿学习，再者就是将动作用图谱表示出来，贴出休止符的地方，要求小朋友这里要停顿）

　　6.幼儿跟着老师有节奏的念歌词

　　7.我们试着来唱唱，老师带着幼儿一起唱，跟着录音机一起唱。

　　二、跟着音乐运动

　　1.我发现有些小朋友已经想站起来动一动了，那我们一起来动一动吧。站起来，我们一起跟着音乐来做运动操。

　　2.现在做完操了，我们要休息一下，我们在原地踏步一会，1234.......

　　二、创编

　　1.刚才我们运动了脖子，屁股，手和脚，我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

　　2.把幼儿的动作连贯起来，创编歌曲。

　　三、情境表演

　　现在我要请小朋友上来表演了，我请一个小朋友上来表演老爷爷，请几个小朋友扮演森林的小动物。老爷爷要叫所有的动物们出来运动。这一天早上，发现小动物们都在睡懒觉，老爷爷大喊了一声：小动物们，出来运动了。这时小动物们才醒过来答道：唉，我来了！这时候小动物和老爷爷她们一起运动起来了。

　　总结：小朋友们，我们每天都要运动，不能偷懒，经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活，我们才会更加健康。

　　健康对幼儿成长来说是最重要的，让幼儿活泼健康的成长更是我们工作的根本宗旨。而运动又是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段。所以本主题将通过《我运动》、《我会吃》、《我健康》三个次主题的系列活动，让幼儿了解运动、健康和饮食对身体的好处。

　　在次主题一《我运动》的《动一动真有趣》、《好玩的布垫》、《快跳起来》的活动中，通过探索身体的哪些部位能动、玩垫子等游戏，让幼儿掌握了各种运动技能，体验到了运动的乐趣；在本主题的最后一个活动《胖胖兔减肥》的故事中，又通过引导幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题，从故事拓展到孩子的生活，又结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时了解了锻炼身体的重要性，增加了喜欢运动的情感。

　　在次主题二《我会吃》的两个活动中，让幼儿了解了哪些瓜果要吐籽及吐籽的好处；知道了吃膨化食品不能多吃的道理，同时也提高了幼儿的动手能力。

　　前面两个次主题活动，幼儿已经大体了解了健康的重要性，又通过次主题三的《有趣的健康检查》这一活动，使幼儿进一步了解了健康检查的项目及重要性；在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿，在《好朋友生病了》的活动中，让幼儿知道了疾病对人的危害，获得了更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，激发了宝宝的爱心。

　　家长是我们工作的合作伙伴，孩子好的教育永远离不开家长的积极配合。本主题开展过程中，在每个次主题活动开展前，我们会把本次主题的注意事项及家长需要准备的材料以“温馨提示”的形式向家长宣传，或以飞信的形式与家长取得联系。可以说，我们的要求就是家长的需求，因为这是对孩子负责的一种象征，所以家长非常支持我们的工作，在家带孩子做各种运动，参加许多体育锻炼等；还经常与孩子逛超市，有意识的引导孩子观察各种食品包装袋，观察什么食物需要去皮后才能吃等。为了孩子的健康，当我们进行了《我会吃》的主题时，孩子们了解了膨化食品的相关知识，有的孩子回家甚至教育起了父母，家长趁机对孩子加以引导，孩子们得到了我们家园一致的教育，收益特别有效。

　　本主题通过各种系列活动，从引导幼儿喜欢运动、能吃会吃、愿意进行健康检查等方面入手，使幼儿获得了丰富的生活经验和运动经验，了解了运动是促进幼儿身体健康发育，增强体质，帮助健康的重要手段，同样，健康和饮食更是保证幼儿健康的重要方面，从而为幼儿唱响了健康之歌。