辅食营养素补充品方向的医学

健康教育联合添加辅食营养素补充品预防婴幼儿缺铁性贫血效果观察

目的 探讨小儿缺铁性贫血的预防措施,降低婴幼儿贫血发病率.方法 选取在河北省昌黎县妇幼保健院产科出生的新生儿150名,随机分为健康教育联合辅食营养素补充品添加观察组、健康教育对照组和普通对照组,每组50人.3组小儿出生后满9个月进行血红蛋白和末梢血铁和锌元素检测,对检测结果进行统计分析.结果 健康教育联合辅食营养素补充品添加组小儿贫血患病率为12％,末梢血铁元素含量为(8.05±0.58) mmol/L,锌元素含量为(78.90 ±9.18)μmol/L；健康教育组小儿贫血患病率为16％,末梢血铁元素含量为(7.65 ±0.50) mmol/L,锌元素含量为(71.70 ±11.4)μnol/L,2组小儿贫血患病率差异无统计学意义(P＞0.05),末梢血铁、锌元素含量比较,差异有统计学意义(P＜0.01).普通对照组小儿贫血患病率为28％,末梢血铁元素含量为(7.06±0.65) mmol/L,锌元素含量为(63.02±7.53) μmol/L,健康教育联合辅食营养素补充品添加组和普通对照组小儿比较,贫血患病率差异有统计学意义(P＜0.05)；2组小儿末梢血铁、锌元素含量比较,差异有统计学意义(P＜0.01).健康教育组和普通对照组小儿贫血患病率差异无统计学意义(P＞0.05)；2组小儿末梢血铁、锌元素含量比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 健康教育联合添加辅食营养素补充品是预防婴幼儿缺铁性贫血的可靠方法.

健康教育联合辅食添加对婴幼儿缺铁性贫血的预防效果

作者：袁敏；黄中炎；廖珊珊；胡建华 期刊：中国妇幼保健杂志 2015年28期

目的 探讨健康教育联合辅食添加对婴幼儿缺铁性贫血的预防效果,为婴幼儿缺铁性贫血的预防提供理论依据.方法 选取2014年1～12月在该院儿保门诊健康体检的6个月～3岁婴幼儿215例为研究对象,随机分为观察1组(69例)、观察2组(75例)和对照组(71例).观察1组家长给予健康教育,观察2组家长给予健康教育的同时督导辅食添加营养素补充品,对照组未进行上述系统指导.6个月后随访并分析3组缺铁性贫血发生情况及血清铁(SI)和总体蛋白结合力(TIBC)水平.结果 3组缺铁性贫血发生率比较差异有统计学意义(P＜0.05),但观察1组和观察2组比较差异无统计学意义(P＞0.05);3组SI和TIBC水平比较差异有统计学意义(P均＜0.05),SI、TIBC水平两两比较差异有统计学意义(P均＜0.05).结论 健康教育有助于降低婴幼儿缺铁性贫血发生率,结合营养素补充可进一步改善铁营养,值得临床推广.

健康教育联合添加辅食营养素补充品预防婴幼儿缺铁性贫血效果观察

作者：汪中宝；汪晟炜 期刊：健康前沿杂志 2017年07期

为了寻求预防婴幼儿缺铁性贫血的方法,给婴幼儿先天生理条件打下坚实的基础,兹从医院选取150名新生儿,随机分为三组,每组50人,一组对照,除了正常母体喂养外不进行任何处理,二组观察,母体喂养外加对母亲进行健康教育,三组观察,母体喂养加健康教育联合添加辅食营养素补充品.实验进行队列研究分析,随访九个月后分别检测各自的血红蛋白、末梢血铁、锌含量,并分别观察各自的临床表现.发现进行健康教育联合添加辅食营养素补充品的组别出现缺铁性贫血的机会更少.因此得出结论:健康教育联合添加辅食营养素补充品对预防婴幼儿缺铁性贫血效果显著,有临床指导意义.

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