人教版八年级体育与健康《足球》教案

　　以下是出国留学网小编整理的人教版八年级体育与健康《足球》教案，欢迎大家浏览查看。更多内容请关注出国留学网教案栏目。

　　人教版八年级体育与健康《足球》教案一

　　一、教学目标：

　　1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

　　2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

　　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

　　二、教学重难点：

　　重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

　　难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

　　三、教学策略：

　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

　　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

　　全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

　　四、教学过程：

　　(一)开始部分(2’)

　　1、课堂常规

　　2、本课的教学内容目标及要求

　　(二)准备部分(8’)

　　1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。

　　2、熟悉球性(5’)

　　教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

　　学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

　　(三)基本部分(30’)

　　一、学习脚内侧踢地滚球技术

　　动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

　　重点：支撑脚站位

　　难点：脚型固定

　　组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

　　教法：

　　1.讲解脚内侧正面传地滚球

　　2.给学生做正确示范动作

　　3.学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

　　要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

　　(1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

　　(2)两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

　　为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

　　二、学习脚内侧接地滚球

　　动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

　　组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距　五米

　　二、教法：

　　1.讲解脚内侧接地滚球

　　2.教师示范

　　3.两人一组，队形相距五米，练习传球

　　练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

　　三、教学比赛

　　组织：分成两对进行比赛

　　目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

　　通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

　　(四)结束部分(5’)

　　1、配乐伸展放松操(3’)

　　在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

　　2、对本课进行小结，布置收回器材(2’)

　　五、场地器材：

　　1、场地：足球场一块;2、足球20只，，录音机1台

　　六、预计教学效果：

　　预计平均心率为：130--135次/分。

　　最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟。

　　运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。

　　人教版八年级体育与健康《足球》教案二

　　一、设计指导思想

　　坚持“健康第一，以学生为本”的指导思想，以身体、心理和适应社会健康观为目标。将课堂教学作为师生间的一种交流，营造轻松、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的个性发展。通过合作、探究学习，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与运动的意识，培养终身锻炼的身体的良好习性。

　　二、教材分析

　　足球战术是集意识、智慧、技术于一体的练习动作。是建立在熟练的运球和射门技术的基础上拓展和提高的。可以发展学生的空间定向能力和对时间的把握及身体协调柔韧性。该运动具有很好的学练和锻炼价值。利用信息技术与体育健康课程合理整合，引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。

　　三、教学目标

　　1.认知目标：

了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。 发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。。提高学生对足球的兴趣。课中利用“菜单”进行边路下底传中，中路包抄射门学练，使学生在初步掌握的同时能合理运用。

　　2.技能目标：

引领学生利用“菜单”进行“点菜”式分层合作学习，使学生得到不同程度的发展，培养学生的合作、创新能力。通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会边路下底传中，中路包抄射门含义，做到路线清楚。发展协调性、力量等素质。

　　3.情感目标：

通过合作创编、展示、评价，使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。增进学生间的团结协作精神，培养学生审美观，提高学生发现、分析和解决问题的能力。

　　四、教学内容选择

　　1.个人技术

　　2.进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门

　　3.专项身体素质练习

　　五、设计思路

　　在课的教学中采用“由简到繁”，“由易到难”的递进式的教学方法来促进本课学习目标的达成。课中注重师生间的交流互动。首先是突破技术的交流，其次是学生与学生之间的交流互助，最终是心理体验上的交流，课中结合自我评价和相互的评价，使学生养成自评、互评与诊断的习惯。

　　本课的教学过程努力体现接受与体验、合作和发展、交流与评价相结合的学习方式，在以小组为单位的练习中，提倡团结合作互助、容纳他人的精神。使更多的学生得到成功的喜悦，使学生真正感受到自己是课堂的主人。

　　按照课程的性质及课改的新理念，结合教师自身特点、学生的现有水平。利用教师提供的“菜单”进行“点菜式”分层合作学习，对学生而言，兴趣得以充分的激发，潜能得以充分的挖掘;对教师而言，在注重教学内容的选择的同时，更注重教学方法的改变，特别是学生学习方法的改变，在学生掌握基本动作后鼓励、引导学生运用已掌握的技能进行学练，利用“菜单式”、“点菜式”、“聚餐式”等教学手段，尽量地给学生多些运用、构建知识和展示技能的机会，使学生在边路下底传中，中路包抄射门学习中表现出自我意识发展基础上的“能学”，内在学习动机基础上的“想学”，掌握了一定学习策略基础上的“会学”，意志努力基础上的“坚持学”。为学生今后能继续参与足球运动的练习提供帮助，使她们成为班级、学校乃至社会的健身骨干。

　　六、教学重点和难点

　　1.重点：行进间传接球练习，传球—跑位结合练习。

　　2.难点：下底传中的路线及包抄时机的准确度。

　　七、教学方法运用

　　1.教法：

根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。

　　2.学法：

本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解边路下底传中，中路包抄射门含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

体育足球课教案 学段   年级   教学内容 足球：1、个人技术 2、进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门 教
学
目
标 1、 积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
2、 熟悉球性，巩固和提高对球的控制能力，发展个人技术；了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。利用室内课让学生观看足球技战术录像，使之建立正确的动作影像。
3、 发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 教学程序 教学
内容 教师活动 学生活动 体验与探究 提示 1 热身练习 1.课堂常规
2.提出分组方案（同质分组）
3.监督与指导。 1、 分组
2、 在组长的带领下进行热身练习。 1.充分活动关节和肌肉，逐渐进入运动状态。
2.探究热身练习的主要目的。 1、 活动范围：足球2. 活动方式：分组进行热身练习。 2 复习个人技术 1.提供技术练习的菜单：行进间传接球练习组合；踢定位球；运球射门组合（守门员）
2.组织练习并提供技术指导。 1．分组。
2．按照练习菜单进行练习并轮换。
3.组交流与讨论。 1.体验不同的脚法和踢球力量对球的影响。
2.探究制约自己技术进一步发展的因素是什么？ 1．因人而异，因组而异，有所重点地练习某项技术或技术组合
2.重点：针对性强。 3 复习进攻战术：踢墙式二过一 1.提供练习方法：传球－跑位结合，接球－传球结
2．组织分组练习3. 组织讨论并讲解、示范 1．按教师提供的练习方法进行练习。2。讨论、总结练习的效果。3. 尝试用自己的方法进行练习。 1、 体验合理运用战术获得成功时的乐趣，在运动中增强自信心2. 探究如何提高与同伴间的默契配合 1.重点：传球准确，跑位及时到位。
2.难点：传跑配合默契，传球具有隐蔽性 4 学习进攻战术：边路下低传中，中路包抄射门 1.结合学生已有的经验进行讲解、示范。
2.提供练习的方法和方案：四人一组进行练习。3. 提供技术指导并组织讨论和展示。 1.分组：四人一组。
2.边路下底传中（无防守）；中路三人包抄抢点射门。3. 相互交流，小组讨论、展示。 1．体验与同伴默契配合获得成功的感觉，理解团队合作的重要性。 1．重点：传球的准确性与针对性；包抄跑位及时；对球的状态判断正确。2. 难点：在运动中作出正确的判断并及时调整。 5 专项身体素质练习：下肢力量，腰腹肌力量 1．提供器材与练习方法：介绍发展下肢力量和腰腹肌力量的若干练习。
2. 监督与指导。 1．根据教师的建议进行分组练习。2. 相互交流，尝试用不同的方法进行练习。 1．体验肌肉感觉，不同的练习方法和负荷对肌肉的刺激程度与效果。2. 探究适合自己的练习方法。 1．下肢练习：各种连续跳跃和负重练习。
2. 腰腹肌练习：不同姿势的仰卧起坐练习。 6 放松练习 1．介绍放松练习的要领。2。提供若干个放松练习的方法。3. 利用放松练习时间小结本课。 1．了解放松练习的要领和作用。2.根据教师提供的方法进行放松。3.参与小结本课。 1．体验不同练习对身体放松的效果。2. 探究适合自己的放松方式。 1、养成每次较大运动量的活动之后进行放松练习的习惯。

　　教案设计频道小编推荐：八年级体育教案 | 八年级体育教学计划

　　教案设计频道小编推荐：八年级体育教案 | 八年级体育教学计划

相关知识

人教版八年级体育与健康《健美操》教案
教科版体育与健康八年级《肥胖的成因与预防纠正》教学设计1.docx
人教版体育与健康七年级全一册8《健身长拳》教案设计
人教版七年级体育与健康《生活方式与健康》精品教案
教科版体育与健康八年级《肥胖的成因与预防纠正》PPT课件1.ppt
游泳课（自我救护》高中体育与健康人教版
人教版七年级体育与健康《合理膳食
健康体育户外活动教案
初中生命健康教育八年级下《肥胖症与减肥——怎样正确对待自己的体型》教案
新鄂教版四年级心理健康教育(全册)教(学)案.pdf

网址: 人教版八年级体育与健康《足球》教案 https://www.trfsz.com/newsview245996.html