家庭教育十大理念

为推进家庭教育现代化的进程，需要用现代家庭教育的理念引领家庭教育工作，帮助广大家长转变观念，与时俱进。只有这样，才能较好地改变不良的家庭育人环境。

为此，整理以下十大理念。

——顾晓鸣

1、学会向孩子学习

2、孩子不是你的私有财产

3、教育孩子首先不要输在家庭教育上

4、没有优良的家庭教育是不完整的教育

5、现代家庭教育的核心是育人

6、没有教不好的孩子，只有不懂教的家长

7、问题孩子的产生主要源于问题家长

8、关注家长生命成长，改善家长自身素质

9、学会平等交流是两代人共同成长基石

10、亲子教育要向亲职教育转变

1、学会向孩子学习

信息时代的今天，地球已变成村了，孩子每天都与世界

亲密的接触着，信息与潮流刺激的事孩子们的神经，影响的

是孩子们的思维，改变的是孩子们的行为尽管他们的超前，

让父母们看不惯，想不通，接受不了，带他们毕竟是一种带

有鲜明时代色彩的潮流，堵不住压不服，唯有疏导是上上策，

而我们的多数父母由于忙于生计，无暇学习，难怪与我们的

孩子会称自己的父母是“外星人”，听不懂孩子的语言。另

外孩子们的创造性，想象力，行动力，新的思维方式及一些

人与生俱来的可贵品质是我们家长需要学习的，也就是做父

母的要放下架子善于与孩子共同成长。

2、孩子不是你的私有财产

把孩子看作一个单独的个体，不可把自己的需求或意愿强加

在孩子的身上，一切包办代替，更不可以非打即骂，应该充分尊重孩子，了解孩子的身心发展的规律，让孩子自由，快乐的成长。常言道：你可以把马儿牵到河边，但你绝不可以强迫马儿喝水，除非马儿有口渴的需要。

3、教育孩子首先不要输在家庭教育上

家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。父母是孩子的第一任教师。也是终身教师。家庭教育它是一切教育基础之基础。?为什么要这么重视家庭教育：一项有说服力的调查：?北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生；而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生；而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生。这项调查还给我们这样一个结论：如果我们把不当的家庭教育提高到

亲子教育是朴素的，表现为人类天性中就有的爱和责任，是无意识的，自发的。亲职，却是有目的、有计划，讲究方式方法的教育，是有意识的，自觉主动的。家长要认识到自身对孩子所承担的教育责任，而不仅仅是抚养。用心的态度和专业的方法去教育孩子，不能推卸责任，提高家长对家庭教育的重视。

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