幼儿园：《我运动，我健康》基础课程计划与反思

杭州市万家星城幼儿园教学活动计划与反思 主题活动：《我运动，我健康》 活动 名称 冬天来了 领域 方向 科学 内容 来源 《完整》P298 儿童 成长 目标 .运用合适的语言表达自己对冷的感受。（自主） .了解人体遇冷后的自然反响，提高对冷的耐受力。（坚 韧） .学会认识温度计,并知道应根据温度变化增减衣物。（探 究） 重点 难点 分析 重点：探究、感受“冷冰 冰”。 难点：学会认识温度计。 活动 准备 儿童经验基础 收看天气预报，选择气温较前一天明显下降的日子进行本活动。 材料准备 各种让幼儿可以感知“冷”的物体每种数量假设干；温度计每组一个、烧杯每 组两个（一杯装温水，一杯装冷水）。 活 动 过 程 一、户外感受冷 .教师带着幼儿至户外感受冷。师幼共同至户外，选择在背阳面体验寒冷，鼓励幼儿充 分说说自己的感受。 .教师：让我们在这里静静地待一会儿，你们有什么明显的感觉？身体的哪些部位冷？ 这些部位有什么特别的反响？ 二、各种“冷冰冰” L出示准备的各种物品，请幼儿通过触摸，感受不同的“冷冰冰二 .请幼儿流动触摸、感受、比拟各种物品的“冷”，教师收集幼儿的反响信息。请幼儿集 中交流，比照描述不同物品的感觉。 .小结：不同的物体，会给人不同的冷的感觉。有些物体特别冷，比方冰水、铁块. 三、温度计显示冷 .向幼儿展示温度计，并记录下温度计里的液体柱的高度。 .请幼儿分别把温度计放入温水和冷水中，仔细观察温度计中液体柱高度的变化，并记 录下来。 .引导幼儿猜想：如果把温度计在室外放置一段时间，液体柱会发生的变化。 .把温度计在室外放置一段时间，让幼儿再次比拟记录数据，并比拟其差异。 四、玩美一刻：温度计的差异 幼儿比照温度计的差异，讨论提供为什么会产生这种差异。 杭州市万家星城幼儿园教学活动计划与反思 主题活动：《我运动，我健康》 活动 名称 雪球大战 领域 方向 健康 内容 来源 《完整》P320 儿童 成长 目标 .尝试单手持物抬至肩上向前投掷。（坚韧） .体验与同伴共同游戏的快乐。（乐观） 重点 难点 分析 重点：尝试单手持物抬至 肩上向前投掷。 难点：体验与同伴共同游 戏的快乐。 活动 准备 儿童经验基础 有投掷的能力。 材料准备 幼儿人手一个报纸制作的“雪球”；地上画两条线，两线间距为3. 5米一4 米。 活 动 过 程 一、雪中乐 .鼓励教师和幼儿一起听音乐做热身操。 2,着重活动上肢、腰部。 二、玩雪球 .鼓励幼儿自主探索玩雪球的方法。 .鼓励幼儿介绍自己的玩法，集体尝试除投掷外其他有运动价值的玩法。 三、扔雪球 .鼓励幼儿尝试向前投掷。教师：你们真聪明，想出这么多的方法。那我们今天就来扔 雪球，看看谁能把雪球扔得远，请你们找一个空的地方试试看。 .鼓励幼儿自主探索投掷动作。邀请个别幼儿示范投掷动作，提炼动作要点。 四、打雪仗 1.幼儿用打雪仗的游戏方式，练习单手持物抬至肩上向前投掷。教师：下雪天，你们喜 欢玩打雪仗的游戏吗？让我们两人一组来试试“打雪仗”吧。 五、玩美一刻：雪地舞 教师和幼儿一起手持“雪球”，跳“雪地舞”，跟随音乐做放松运动。 杭州市万家星城幼儿园教学活动计划与反思主题活动：《我运动，我健康》 活动 名称 雪人之舞 领域 方向 乙木 内容 来源 《完整》P322 儿童 成长 目标 .欣赏乐曲，感受乐曲的间断和平滑，并愿意用肢体动作 来表现其特点。 .大胆想象并尝试与伙伴合作设计溜冰造型，体验溜冰运 动的快乐。（乐观） 重点 难点 分析 重点：感受乐曲的间断和 平滑。 难点：大胆想象并尝试与 伙伴合作设计溜冰造型。 活动 准备 儿童经验基础 有溜冰的经历。 材料准备 幼儿人手一个塑料袋；音乐《雪人之舞》。 活 动 过 程 一、冬爷爷来喽 .教师创设情境，引入活动。 .冬天的夜晚，冬爷爷给大家送礼物来了。一路上，小雪花沙沙沙地下着，你听！ 二、快乐的小雪花 .请幼儿倾听音乐，感受乐曲断奏、连奏的不同特点，并大胆创编动作。教师：快乐的 小雪花落下来！刚开始落下来（小雪粒）和后面簌簌落下来（鹅毛大雪）带给你的感受一样 吗？落在不同地方上，给你的感A样吗？ .用你最喜欢的动作分别表现小雪花蹦蹦跳跳的动作和跳圆圈舞的样子吧！ 三、舞会开始啦 L鼓励幼儿尝试两人合作随乐表演，进 步感受乐曲中的断奏和连奏。教师：小雪花可 真棒！ 一落卜来会转圈圈，它们还想去参加冰雪世界的舞会呢！ .教师：舞会上一朵小雪花跳舞太孤单了，怎么办？你们想看看我的小雪花和好朋友是 怎么跳的吗？轮到你们参加舞会了，找个空位置再找好舞伴！舞会开始啦！ 四、一起溜冰去 1.教师出示溜冰鞋。教师：真快，冬爷爷来到舞会上了。看，他为我们带来了什么礼物 呀？ 五、玩美一刻：和好友溜冰 请幼儿和好朋友去溜冰。两个人合作可以做什么溜冰动作呢？穿上溜冰

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