五年级体育与健康教案我国运动员在奥运会取得辉煌成绩(市一等奖)

1、我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“以学生的发展为中心”的教学目标。充分体现学生的主体地位和教师的主导作用， 以激活课堂为宗旨， 打破传统， 并在课堂中对学生进行爱国主义思想教育。教学过程中通过出示 PPT、MP4 等信息技术教学手段，积极引导学生。让学生在视听的过程中主动学习、主动探索，促进学生身心全面发展。教材分析奥林匹克运动会是水平二，四年级必须了解和掌握的体育与健康基础知识，即符合四年级学生年龄特征，又符合课程标准 的要求， 有利于学生在 “身体健康”“心里健康”和“社会适应”等方面学习目标达成。“奥林匹克运动会”的教学内容是对奥林匹克运动

2、会的会旗、格言、精神的理解。通过PPT、MP4展示，让学生直观的、深入的了解我国奥林匹克运动会的发展历程及取得的辉煌成绩。学情分析本次授课对象为水平二， 四年级学生。 四年级的学生开始从被动学习向主动学习转变， 虽然开始有了一些自己的想法，但由于生活经验和知识储备的不足， 学生对奥林匹克运动会的精神等含义理解不足，对我国奥林匹克运动会的发展及取得的辉煌成绩知之甚少。在本次课的教学中。 教师要善于练习学生已有的知识经验，用MP4、PPT、讲故事、提问互动等方式引导他们。课题我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩课型新授知识与技能了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动基础知

3、识。教学过程与方法PPT展示引导交流学习。目标情感态度价值观热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。教 材重点奥林匹克运动在中国发展的简要历程及中国体育分析健儿在奥林匹克运动会上取得的辉煌成绩。难点提高自身的拼搏进取、永不放弃的意志品质教法讲授法、讨论法、教学手段工具PPT学法讨论法、探究法MP4视频教学环节教师活动学生活动时间1. 同学们， 世界上最盛大的体育比赛是什么？学生自由回答教学（一）2. 刚才几个同学说的很3 分钟流程新课导入正确，是奥运会。你们了学生思考， 自由解奥运会的历史吗？回答3. 根据学生的回答情况，简要介绍现代奥运会兴起和发展的情况， 并引导学生听学生对中国参加奥运会

4、情况的学习。教 学 （ 二 ） 流程教学活动出示 PPT故事引入 “马拉松比赛”1. 教师：在奥运会比赛中， 有一项距离最长的比赛，是什么比赛？2. 教师：对，是马拉松比赛。你们知道为什么把这项比赛称为“马拉松” 吗？3. 教师提出“马拉松”的故事让学生讲一讲， 温习奥运精神、宗旨等知识。马拉松运动的起源， 进行奥林匹克精神的教育。4. 讲解中国奥运会之路的漫长经历， 由此导入本课内容。看 PPT识别我知道的奥运冠军我准备了几张奥运冠军的图片， 同学们看是否认观看 PPT并自由回答观看 PPT观看 PPT，听教师讲解，10 分钟识他们。 如果有认识的同学， 请说下他从事的是什么项目。小组讨论

5、（我知选取具有代表性的几张道的奥运冠军教 学（二）学生熟知的奥运冠军图片， 让同学们说出他的名有哪些）10 分钟流程教学活动字和从事的项目。同时，可以让同学们例举自己知道的奥运冠军或自己家乡的奥运冠喜欢的奥运冠军， 从而引军有哪些， 西丰出教学内容中国运的奥运冠军孙动员在理解奥运会上取福明是哪届奥得的辉煌成绩。运会获得的冠出示 PPT图片对奥运军，什么项目冠军喜爱与崇敬对体育项目的热爱培养爱国情感出示 PPT 填字游戏：“新北京新奥运”1. 同学们是否知道奥运会是什么时间在北京举办的？字游戏”。教 学（二）2. 领学生做填字游戏，PPT出示规定的格式，在流程教学活动“新（） 新（）”，10 分

6、钟同学们回答得很正确， 是在 2008 年举办的。下面我 们 一 起 做 一 个 关 于2008 年北京奥运会的 “填括号内可填一个或两个字，如“新年”、“新气象” 等。启发学生， “在括号内能不能填写和北京奥运会 有关的词呢”？引出“新北京、新奥运” ，借此介绍北京奥运会的相关知 识内容。3. 小结： 北京奥运会上我国健儿取得辉煌成绩是 所有中国人的骄傲， 是伟大祖国繁荣富强的有力 证明。 我们要向奥运健儿学习， 在体育锻炼和学习学生自由回答小组讨论并汇报学生听中，不断进取，客克服困难，不断取得进步。教 学 教学活动流程出示 MP4北京奥运会开幕式节选片段拓展活动引导学生共建建立一个奥运知识专栏或园地， 搜集里约奥运冠军的故事以及中国奥运的发展历 史，统计奥运会金牌榜， 教师介绍中国女排的里 约奥运的夺冠历程， 以此来激励学生热爱祖国、 热爱体育运动， 加强奥林匹克精神与知识的教育。学生看北京奥运会开幕式盛况学生听、提问3 分钟4 分钟当 堂 北京奥运会时间、场地、金牌数、吉祥物、会徽、说出几个你知道验收的奥运健儿的名字，并说出是什么

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