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健康教育效果评价的内容有哪些

来源：泰然健康网时间：2024年12月07日 05:30

1、健康教育效果评价的内容有哪些

建筑业农民工健康知识水平、行为现状及健康教育需求特点，评价有针对性的集中开展健康教育的效果。

方法：对600名武汉建筑业农民工进行健康教育，健康教育前后，做内容完全相同的问卷调查，对调查结果进行统计分析。

结果：健康教育后，农民工健康知识知晓率从教育前的36、6%上升到46、0%，健康行为得到明显改善，就医时选择社区卫生服务中心的比例从教育前的37、8%上升至44、0%，对健康教育的需求增加。

结论：集中健康教育有一定效果,但行为改变与知识知晓率提高幅度有一定差距,应进一步探索改善农民工不健康行为的健康教育方法。

2、关于评价的格言

所有真实的生活都出现在你对生活的恶化之后，这是现代真人秀的一大习惯性错误。

盖汉兴好楚声，武帝左右亲信，如朱买臣等，多以楚辞进，而相如独变其体，益以玮奇之意，饰以绮丽之辞，句之短长，亦不拘成法，与当时甚不同。

不要冒然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事。你只是听闻我做了什么，却不知道我经历过什么。

认可一个人，始于颜值，陷于才华，忠于人品。

不带评论的观察和倾听是人类智力的最高形式。

不要轻易评价别人，因为你没有经历过她的人生

当一部动画不仅仅为了搞笑而搞笑。恰到好处地聚焦社会现实时，自有其独特的内在魅力。

3、环境风险评价的定义

通常，环境风险评价是针对建设项目在建设和运行期间发生的可预测突发性事件或事故（一般不包括人为破坏及自然灾害）引起有毒有害、易燃易爆等物质泄漏，或突发事件产生的新的有毒有害物质，所造成的对人身安全与环境的影响和损害所进行得风险评估，提出合理可行的防范、应急与减缓措施，以使建设项目事故率、损失和环境影响达到可接受水平。

环境风险评价的目的是分析和预测建设项目存在潜在的危险、有害因素，建设项目建设和运行期间可能发生的突发性事件或事故(一般不包括人为破坏及自然灾害)．引起有毒有害和易燃易爆等物质泄漏造成的人身安全与环境影n向和损害程度．提出合理可行的防范、应急与减缓措施，以使建设项目事故率、损失和环境影响达到可接受水平。