学校健康教育的效果评价 名词解释

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第2题

健康教育的实质是（)。

A.行为干预

B.健康教育的过程

C.健康教育的效果评价

D.确立健康教育诊断

E.确保健康教育目标的实现

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第4题

学校心理健康教育档案对于优化学校心理健康教育工作方面有哪些表现（)。

A.有助于了解学生群体心理与行为的发展现状与趋势

B.有助于认识学生个体心理与行为状况

C.有利于专业教师与专家对个案进行研讨

D.有利于评价心理健康教育工作效果

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第5题

卫生宣教与健康教育的区别的区别（)

A.目的不同：卫生宣教是普及卫生知识，健康教育是建立健康的行为

B.方法不同：卫生宣教是单向交流、灌输，健康教育是双向交流、计划、实施、评价

C.方法不同：卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价，健康教育是单向交流、灌输

D.相关知识不同：卫生宣教是医学、预防，健康教育是医学、预防、教育学、心理学

E.对象不同：卫生宣教是接受，健康教育是接受、执行、评价效果

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第7题

学校健康教育科学研究的特点有研究方向与教育目标的一致性、对象的()、()和()。

学校健康教育科学研究的特点有研究方向与教育目标的一致性、对象的（)、（)和（)。

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第9题

与线下教学相比，由于时空差异，线上教学更加依赖于教师的指导和帮助，对资源的需求更大。然而，在知识经济时代，教师早已不再是知识垄断者，网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此，推动社会力量参与在线教育资源供给，需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局，以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如，学校可适当采取外包的形式，向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务，提供“智能真人”的双引擎驱动教学服务。此外，双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新，促进在线教育的健康发展。

这段文字意在说明：

A.“智能真人”是教育服务的发展趋势

B.教育资源供给来源不再局限于学校内部

C.共享经济时代在线教育将成为一种常态

D.在线教育的健康发展需要引入社会力量

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第10题

学校心理健康教育评价指标包括哪些内容（)。

A.学校心理健康教育教师评价

B.学校心理健康教育活动场地与设施评价

C.学校心理健康教育的档案材料评价

D.学校心理健康教育的组织管理评价

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第11题

学校的专门性主要体现在（)。

A.教育职能

B.教育人员

C.活动内容和形式

D.评价方式

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