营造一个适合孩子健康成长的家庭环境

 一、营造整洁、雅致的家庭生活环境

整洁、雅致的家庭生活环境是人人所向往的。生活在这样的环境中，人们会感觉到心旷神怡，情谐意惬。随着国家经济的日益发展，居民生活水平的不断提高，人们居住条件也得到了很大的改善，创造整洁、雅致的家庭生活环境逐步成为可能。家长要努力为孩子营构这样的环境。要经常保持屋舍窗明几净、色调协调，物品摆放整齐有序。有条件的，还可以养上一缸金鱼、几盆花草，添置些赏心悦目的设施，这样会使家居环境更精致、典雅，即使身居简陋，也应想方设法，努力营造这样的环境。有这样一件事：二战刚结束时，德国到处是一片废墟。有两个美国人访问了一个德国的家庭。这家德国人住在黑暗的地下室里，可见处境的艰难。但是地下室的桌上却摆放着一瓶鲜花。其中的一个美国人由此断定德国人一定能重建家园。因为他从一瓶鲜花中，看到了德国人追求美、创造美的愿望。一束花，在窘困的生活底版上抹上了一道美丽的亮色。做家长的能够从这件事情中悟出一个道理：只要有美好的生活愿望，只要心中有孩子，无论在何种居住条件下，都可以别出心裁，营造一个整洁的生活环境，创设一种高雅的生活情调。孩子长期生活在整洁、雅致的环境中耳濡目染，潜移默化，自然会养成爱整洁的习惯和追求高尚、典雅的心性。

二、营造浓郁的、高品位的家庭文化环境

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”营造良好的家庭文化环境，是家长对孩子的一种责任。在这方面，家长要做到三点：（1）家中的陈设要有“文化味”。必要的文化设施自不待说，还要让家中的墙壁、角落都会“说话”，向孩子昭示家庭的文化底蕴。更重要的是，要让书籍成为家庭中不可缺少的“成员”。有些家庭，高档家用电器应有尽有，但书籍却廖若晨星甚至一无所有。这不能不说是一种遗憾、一种缺陷。从一定意义上说，家庭藏书的数量和质量，代表着家庭文化的水平，体现着家庭成员的人生品位。西方一位哲人说过这样的话，没有书报的家庭，就好象没有门窗的房子。这话是很有见地的。家庭藏书，对孩子来说，一方面可以为他们提供精神食粮，满足他们求知的欲求；另一方面，可以培养他们爱读书、爱学习的良好心向。（2）在家庭中营造一种学习的氛围。我们的社会是一个学习化社会，终身学习已经成为每个人的人生必需。学习已不限于学校，工作岗位、家庭都是很重要的学习场所。在跨入知识经济时代大门的今天，学习更具有其重要意义。前苏联教育家马卡连柯说过：“不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。”在家中，家长一方面要关心孩子的学习，另一方面，也是最重要的，家长要率先垂范，坚持读书学习。这既是自身提高的需要，也是对孩子的激励。“桃李不言，下自成蹊”。（3）在家中经常开展一些健康的、有益身心的文化娱乐活动。

孩子的可塑性很强。他们的心地犹如一张白纸，“染于苍则苍，染于黄则黄”。接受家庭浓郁的文化氛围的熏陶，孩子的心灵会更美好，孩子的气质会更高雅。

三、营造民主、和谐的家庭人际关系环境

人际关系是家庭环境的重要组成部分。如果说家庭生活环境是硬环境、显性环境，那么，家庭人际关系则属于软环境、隐性环境了。良好的家庭人际关系应该是民主的、和谐的 ，其环境特点自然也就是宽松的、祥和的。家庭中良好的人际关系主要有如下特征：（1）家庭成员之间互相尊重。家庭中的成员无论辈分、年龄、经历上有多么大的差异，他们在人格上都是相同的，没有尊卑贵贱之分，应该彼此尊重、相敬如宾。尤其是做家长的，不能把孩子当“孩子”看，动辄打骂，侮辱孩子的人格，刺伤孩子的自尊心。（2）家庭成员之间互相关心、帮助。家庭中的各个成员同吃一锅饭，同顶一个屋盖，朝夕相处，耳鬓厮摩，应该互相关心，互相帮助。家长应该对孩子倾注一腔深挚的舔犊之情，要时时把孩子的生活、学习、思想诸方面情况放在心上，经常给他们以及时的帮助，使他们能够健康地成长。做孩子的，也要像羊羔跪乳、乌鸦反哺那样，尽自己所能回报父母的养育之恩。有这样一首幼儿歌曲：“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦啊，妈妈快坐下，让我亲亲你吧，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。”这首歌曲形象地表达了孩子对家长的由衷的挚爱。（3）家庭成员之间由于教养和阅历不同，可能在性格上有较大差异，对问题的认识和处理方式也会有各自的特点，在家庭中难免发生龃龉和摩擦。这种现象的存在应该说是正常的，关键看家庭成员怎样处理和解决这类问题。每个家庭成员都应从维护家庭团结、共创美好生活的根本利益出发，互相理解、谅解，求同存异，平心静气地解决分歧，而不是互相指责、抱怨，造成家庭人际关系的紧张、对立。

家庭人际关系对孩子的成长至关重要。因家庭人际关系不良，常常致使生长于其中的孩子心理有问题、人格有缺陷，因此而走上了邪路的孩子并不鲜见。联合国教科文组织的《教育——财富蕴藏其中》把学会共同生活作为教育的四大支柱之一，对人们是很有警策意义的。孩子终究是要走上社会的，要与其他人交往、共事的。能否处理好周围的人际关系，对他们事业的成功与否意义重大。家庭是社会的细胞。家长应该非常重视家庭人际关系环境的建设，为孩子将来踏入社会提供很好的帮助。

（刊登于《小学德育》2000年第7期）

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