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孕产妇健康教育对母婴健康的作用

来源：泰然健康网时间：2024年11月23日 20:17

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孕产妇健康教育对母婴健康的作用

【摘要】目的：探究孕产妇健康教育对母婴健康的作用。方法：选择本院于2014年1月至2017年12月收治的76例孕产妇为研究主体，划分为A组和B组，均是38例。A组给予健康教育，B组未给予健康教育，对比母婴健康情况。结果：A组的孕产期并发症发生率为23．68％，B组为47．37％，对比有差异，有统计学意义（P＜0．05）。A组的剖宫产率为18．42％、母乳喂养率为89．47％，围产儿死亡率为2．63％，B组分别为42．11％，71．05％和18．42％，对比均有差异，有统计学意义（P＜0．05）。结论：为孕产妇行健康教育可减少孕产期并发症，在最大程度上确保母婴健康。

【关键词】孕产妇；健康教育；母婴健康

孕期检查能够确保围产儿的身体器官健全与正常，并能提高新生儿的整体生活质量。为孕妇讲解分娩前注意事项、告知其定时产检的重要性可降低围产儿的死亡率与残疾率，提高其存活率［1］。健康教育是孕产妇于围生期所接受的教育内容，其可增强孕产妇的自我保健能力，确保母婴健康。本文作者旨在分析孕产妇健康教育对母婴健康的作用，详细如下。

1资料与方法

1．1一般资料

选择本院于2014年1月至2017年12月收治的76例孕产妇为研究主体。划分为A组和B组，均是38例。A组中，年龄是22～36岁，平均（25．14±2．31）岁；文化程度为：高中以下15例，高中－本科18例，本科以上5例；其中，初产妇24例，经产妇14例。B组中，年龄是20～35岁，平均（25．20±2．04）岁；文化程度为：高中以下16例，高中－本科15例，本科以上7例；其中，初产妇25例，经产妇13例。两组一般资料具有可比性。

1．2方法

B组未给予健康教育，仅给予常规孕检。A组给予健康教育，1）入院教育：孕产妇入院后，护理人员应详细介绍病区环境，并讲解待产与分娩的具体流程，使孕产妇做好心理准备，消除紧张等负面心理。2）孕期教育：告知孕产妇影响婴儿质量的生理、心理因素，并讲解科学的预防措施和用药禁忌、管理、孕期保健、乳房护理与并发症预防等相关知识。告知孕产妇远离放射性物质，确保膳食平衡。教授孕产妇自我监测胎动的方法，并准备好分娩所需物品，保证睡眠充足，于妊娠晚期取左侧睡位。3）分娩期教育：护理人员应详细讲解分娩流程，使孕产妇掌握相关注意事项，并能积极配合分娩操作。给予孕产妇针对性心理疏导，使其保持轻松、愉悦的心态。分娩过程中，由助产士全程陪护，并耐心引导孕产妇利用科学的助产方法和压迫止痛法配合生产，缓解分娩疼痛。4）产后教育：为孕产妇制定科学的饮食结构，确保饮食卫生，指导正确的产后休息方式，告知家属外阴部护理方法。为孕产妇讲解生殖器复旧和定期复查对于产后恢复的重要性，耐心解答孕产妇的产后疑惑。5）育婴教育：教授孕产妇母乳喂养的知识与方法，讲解新生儿沐浴与脐部护理方法等内容。

1．3观察指标

观察孕产期的死胎、贫血、妊娠期糖尿病、早产、妊娠期高血压、产后出血、羊水过少和胎膜早破等并发症发生率，并记录剖宫产率、母乳喂养率和围产儿死亡率。

1．4统计学分析

数据通过SPSS16．0软件加以处理，数据均用（％）表示，行χ2检验，若P＜0．05，则说明差异明显，有统计学意义。

2结果

2．1对比并发症情况

A组的孕产期并发症发生率为23．68％，B组为47．37％，对比有差异，有统计学意义（P＜0．05）。

2．2对比其他指标

A组的剖宫产率为18．42％、母乳喂养率为89．47％，围产儿死亡率为2．63％，B组分别为42．11％，71．05％和18．42％，对比均有差异，有统计学意义（P＜0．05）。

3讨论

母婴健康是衡量妊娠结局的主要指标，其是临床妇产科的主要研究课题之一［2］。目前，我国的剖宫产率逐年升高，而社会因素在总剖宫产率中占比40％左右，主要原因是：孕产妇对剖宫产的弊端认识不足，使其更加青睐剖宫产的分娩方式。健康教育可为孕产妇全面讲解孕期防护知识，使其科学认识剖宫产与自然分娩的区别，进而实现优生优育［3］。健康教育可对孕产妇进行分阶段教育，入院时帮助其尽快熟悉病区环境，减少因陌生感带来的恐惧与紧张等心理。孕期向孕产妇普及孕期保健知识和注意事项，可提高孕产妇对于胎儿发育、自己身体变化的认知度，进而采取科学的预防与护理措施［4］。分娩期通过对分娩生产流程的讲解、注意事项的告知，可消除孕产妇的负面心理。而助产士的全程陪护可给予孕产妇心理支持，并能通过科学指导，缓解分娩疼痛。产后的饮食指导、外阴部护理、休息指导、问题解答与育婴知识普及等，可促进孕产妇身体康复，提高其自我护理新生儿的能力，尽快实现纯母乳喂养［5］。结果为：A组的孕产期并发症发生率（23．68％）低于B组（47．37％）；剖宫产率（18．42％）低于B组（42．11％）；母乳喂养率（89．47％）高于B组（71．05％）；围产儿死亡率（2．63％）低于B组（18．42％），对比均有差异（P＜0．05）。总之，健康教育可降低孕产期并发症几率，提高母婴健康性，具有较高的应用价值。

参考文献

［1］荣晓萍，冯娜．基于母婴健康咨询服务热线平台的妇幼健康教育需求分析［J］．当代护士（下旬刊），2017，（04）：159－160．

［2］张燕．健康教育管理对孕产妇围产期保健认知、分娩方式及母婴结局的影响［J］．中外女性健康研究，2017，（13）：25－26．

［3］张淑霞．健康教育对双胎妊娠妇女焦虑和抑郁情绪及母婴结局的影响［J］．国际医药卫生导报，2017，（21）：3446－3449．

［4］夏春香，曹慧．应用护理敏感质量指标提高乙型肝炎母婴阻断健康教育效果的实践［J］．护理管理杂志，2017，（08）：606－608．

［5］敬新苗，印德娇，周玉福，等．重庆市北碚区母婴健康素养现状调查及影响因素分析［J］．中国初级卫生保健，2016，（09）：25－28.

作者:闫雷闫蕤单位:新疆呼图壁县疾病预防控制中心新疆呼图壁县妇幼保健计划生育服务中心