资源简介
篮球- 原地运球教学设计
一、指导思想：
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析：
本课教学内容是小学《体育与健康》水平二（三四年级全一册）中篮球运动中的原地运球。原地运球是篮球运动中主要的基本技术，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，篮球练习不仅能发展学生的协调能力，还能提高学生的灵敏度，增强体质。培养学生吃苦耐劳的精神，也能在繁重的课业中让孩子得到放松。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
三、学情分析：
三年级学生处于小学的中间阶段，身心发展也处于重要的时期。这个时候的孩子对一切事物都充满好奇心，并且活泼好动。但是这个时期的孩子正因为有着很强的好奇心，因此也有着很强的模仿能力。体育课是孩子最喜欢的课程之一，球类项目又很受到孩子的喜爱。由于孩子还没有很强的运动能力，所以我决定采用“学习＋游戏”的形式来教学，既能让孩子学会这个技术的要领，也能让孩子发现体育运动的乐趣，培养学生的爱好，从而增强身体素质。
四、教学目标
1.知识与技能：通过本节课学习，让学生明确原地运球的动作要领并能做出原地运球的动作。
2.过程与方法：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，让90%以上学生能掌握原地运球技术，提高学生的协调能力和灵活度。
3.情感态度与价值观：通过游戏培养学生团结合作与竞争意识，培养学生吃苦耐劳的精神。
五、教学重点和难点
重点：以肘为轴大臂带动小臂按拍篮球，手指和指根处触球，掌心空出
难点：手腕手指按拍篮球动作自然协调。做出随球与迎球的动作。
六、教法与学法
教法：讲解法，示范法，分解练习法，完整练习法，游戏比赛法，评价法
学法：观察法，练习法，游戏比赛法
七、教学实施过程
（一）准备部分
（1）课堂常规：体委整队，检查服装，报告人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生
（2）热身活动：1.慢跑200m*2圈（教师播放音乐，让学生跟随音乐的节奏动起来）
2.徒手操4*8拍（在音乐的节奏下，教师一边示范一边带领学生进行练习）
3.向上抛球击掌（使学生身体各部分得到充分活动，同时熟悉球性。抛球后在球下落前击掌，看谁击掌的次数多，提高学生的学习兴趣，但要注意安全不要受伤。及时的给予学生反馈，比如学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢）
（二）基本部分
（1）教师用启发、提问的方式导入本课内容。并给学生做出正确的示范，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。
（2）教师讲解技术动作要领，边讲边示范（学生认真观看学习）
（3）分解练习：
1.无球练习，原地做出模仿练习。（在练习中注意观看学生的动作。有错误动作要及时纠正，如：上体过于前倾，身体左右晃动等）
2.持球练习，原地持球练习。（学生通过教师的讲解，思考后进行模仿练习，教师纠正，让学生记住原地运球的技术要领。让学生建立正确概念。）
3.统一评价总结练习结果，讨论易错点：
①原地运球时，用手指和指根处触球，掌心要空出。
②要做出迎球与随球的动作。
③动作协调一致。
4.游戏
①游戏名称：折返接力
分为四组，每组第一名同学站在起跑线后，当听到老师喊“预备，跑”的口令时，向指定地点跑去，到达指定地点后，拿起球原地运球十次，放回。然后折返跑回，和本组第二名同学击掌，第二名同学冲出。看哪组做的又快又好。
②在游戏中教师时刻注意，发现违规或者动作不准确的同学要及时改正，培养孩子懂得遵守纪律和规则的好习惯。
③游戏后进行总结
（三）结束部分
1.放松活动
2.师生总结（同学们刚才尝试练习和游戏时，你们觉得易犯哪些错误动作？本节课你们学会了什么？在学生总结后，教师进行总结。说出学生本节课存在的问题。 ）
3.下课
4.收拾器材
八、场地、器材
田径场，标志物八个，口哨，篮球若干
九、预计负荷
练习密度：35%～40%；平均心率：125～135次/分；运动强度：中等
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