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新生儿早教有哪些

来源：泰然健康网时间：2024年11月24日 10:20

孙玲娣主任医师

哈尔滨医科大学附属第一医院三甲全国第78

早教的好处有哪些

"早教的好处介绍如下，早期教育的重要性和可能性，随着社会的进步和发展，人们越来越重视人类本身在生产的质量，因此对儿童早期，且能开发的要求不断增长。国内外资料表明，是否开展适宜的早期教育，儿童智商可相差20以上，个性和行为也会出现较大的差别。开展早期教育可以使儿童入学后成绩提高，减少资源浪费，增加社会的经济负担。n儿童智力发育水平，是由生物学因素和环境质量相互作用决定的。早期教育的生物学基础是人的大脑，是婴幼儿中枢神经系统的发育特点和大脑的可塑性决定的。脑的研究表明，出生头几年是儿童智力、个性和社会行为发育的关键期，尤其是在三岁以前环境、教育、营养因素，不仅直接影响儿童的身心、健康、发育，而且形成的后果将对儿童一生产生重要的影响。"

孙玲娣主任医师

哈尔滨医科大学附属第一医院三甲全国第78

早教课程有哪些

"早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域，具体如下：n一、大运动是0-4个月可练习婴儿俯卧、抬头，4-6个月练习拉坐时主动举头、翻身、扶站、自动跳跃。8-10个月独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路、练习爬上台阶。18-24个月训练拉玩具、倒退着走、自己扶肝上下台阶，2-3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等技巧。n二、精细动作的领域是4-6个月让儿童伸起双臂、能够抓住面前的玩具，8-10个月练习双手传递，10-12个月用拇指与示指双指间能够捏起小物品。随着儿童年龄的增长，越来越需要双侧肢体的配合性的主动动作，比如让一岁以内的小儿拿两块积木对敲，2-3岁的儿童穿袜子、折纸、系纽扣。随着精细动作水平的提高，手眼协调越来越占重要的位置，贯彻于精细运动之中。n三、语言的领域是让小儿情绪愉快、多发音，8-12个月学习再见、欢迎等幼儿游戏。一岁到一岁半学习指家中的物品、身体的部位、有意识的称呼爸爸、妈妈等家庭成员，一岁半到两岁能说出词。2-3岁说出几个字连合起来组成的短语、句子，学习用人称代词我、你、他，以及较短的歌谣。n四、认知领域，早教对周围环境的认识和适应性是儿童智力以后的由来。0-6个月的婴儿要多进行视觉、听觉和触觉的刺激，对他抚摸、说话，让他视线移动的玩具和人脸寻找声音。0-12个月婴儿在感知觉和主动训练的基础上，加强对人类语言的理解，1岁以后的幼儿的精细动作发展最快，在不断的摆弄物品中迅速提高认知水平。2-3岁幼儿口语发展、认知开始进入最初的思维阶段。n五、社会交往的领域。"

刘莉主任医师

首都医科大学附属北京儿童医院三甲全国第41

宝宝8个月如何早教

"宝宝八个月如何进行早教？早教分这几个方面：n首先，大运动方面，八个月的宝宝应该开始练习爬行，可以抵住宝宝的脚底，给他一个向前的力量，辅助他练习爬行。这个时候的宝宝应该坐得很稳当，应该让他练习从坐位到俯卧位，再坐起来。还可以让他拉着栏杆短时间站着，站十几秒钟是可以的。n其次，精细动作方面，应该能让宝宝抓一些像黄豆大小的小珠子，但是一定要注意安全，可以把珠子串成一串，这样又不容易出现误吸，又能练习宝宝的精细动作。还可以给宝宝玩一些有按键的玩具，像小钢琴这类的，练习宝宝的精细动作。n再次，在认知方面，也就是适应性的方面，可以和宝宝玩各种形式的躲猫猫，看大张的、简单图案的图片，比如小猫、小狗、苹果、梨，可以教宝宝认识。n最后，天气好的时候多带宝宝出去，新鲜的环境、新奇的环境也对宝宝的智力发展是非常有好处的。看到一些新奇的东西，可以给宝宝讲解，说给宝宝听，经常跟宝宝交流，让他对发出去的信息能够有一些反应，对宝宝语言的发展也非常有好处。"

3个月的宝宝早教内容

3个月宝宝的能力就是眼神较为机灵，可以跟着东西转动180度，从左边能看到右边，所以跟孩子眼神互动较为重要，不要让孩子躺在那没人管，要给予眼神交流、互动。也可以给孩子抓握东西，此时小孩小手会抓东西，但是不会伸手抓东西，得把东西放在孩子手里边，让其体会软硬、粗细不一样的物品，包括大人的手指也可以让孩子抓握，让小孩手部有一定的触觉刺激。同时也可以跟他多说话，多逗逗孩子，此月龄小儿兴奋时已经能笑出声音。让孩子俯卧，仰卧与俯卧对于孩子整个身体的感觉是不一样，眼睛里看东西的感觉也不一样，可以让孩子俯卧练练抬头、眼神儿等。眼神训练多与孩子互动是最重要的，一定需要注意，不可不与孩子交流，需要从小关注其与人沟通的能力。

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