体育与健康人教1～2年级全一册篮球原地拍球教案.docx

课程名称：《篮球——原地拍球》 教学对象：水平一二年级 上课时间：40分钟 授课教师：周兴中心校万婷 教 学 内 容 1.原地拍球学习 2.游戏“快乐向前冲” 教 学 目 标 知识与技能目标：通过本堂课学习提高学生对小篮球的认识，激发参与兴趣。 过程与方法目标：在教学中，80%左右的学生掌握原地拍球技术动作，95%以上的同学能够在帮助下完成动作。 情感态度与价值观目标：学习中学生意识到团队协作的重要作用，增强同学之间团结协作的精神。 教学重点 拍球的手型和身体协调性配合 教学难点 拍球时手指手腕的力量掌控 课 的 部 分 教学内容与步骤 组织教法及教学要求 负荷 时间 次数 开 始 部 分 一、课堂常规。 整队集合 师生问好 宣布课的内容 安排见习，强调安全 队形： 如下图 图1 要求： 全班同学成两列横队面向老师立正站立。 学生听老师口令，并认真执行。 2 分 钟 1次 准 备 部 分 篮球韵律操 （4×8拍） 头部运动 2、体转运动 3、体侧运动 4、腹背运动 5、腿部运动 6、手绕球 专门性练习 压手指 地上8字绕球 体前左右拨球 组织： 学生依次取篮球并围成同心圆 如下图 图2 教法：讲解和示范法。 学法：观察与模仿 要求： 学生根据老师的音乐和口令进行练习。 遇到不会的动作时，就跟着一起模仿尽可能跟上老师的节奏。 6 分钟 1次 基 本 部 分 学习原地拍球 动作要领：两脚前后开立，腿微曲，拍球臂弯曲，五指自然张开，手心空出，手指指根以上按压球，当球从地面反弹起来时，手要自然地随着球向上抬起缓冲，然后再向下拍球。 重点：拍球时手型和身体协调性配合 难点：拍球时手指手腕力量掌握 集体练习 高重心练习 低重心练习 左右手交换练习 易犯错误预设与纠正 掌心未空出，手腕僵硬 纠正：球性练习，体前左右拨球 口诀教授并练习 两腿分开自然站 大臂小臂带手腕 掌心空出指根按 球随节奏运熟练 有节奏的拍球 根据教师口令进行拍球 跟着音乐节奏进行拍球 游戏“快乐向前冲” 方法：各组站在起跑线后，听教师口令后快速向前奔跑到放有篮球的位置，拿起球原地拍球5次后迅速跑回起点与下一名同学击掌，换下一人出发，依次进行。 组织： 如下图 图三 教法： 讲解、示范法、问答法和纠错法。老师注意提醒学生注意安全。 学法： 观察、探究与模仿 要求： 学生注意听教师提示按要求练习动作。 注意安全。 组织：图四 要求：学生注意听清游戏规则按要求练习；注意安全。 28 分钟 1次 结 束 部 分 一、放松 教师带领学生做拉伸放松 二、小结 三、下课 听到老师下课口令，迅速跳起、击掌、发声，并快速离开原地。 四、回收器材 组织： 学生成体操队形左右散开如下图 教法：示范法，教师示范，学生模仿。学生小结，老师总结。 要求： 学生之间相互鼓励。 积极发言 教法：讲解法和示范法 学法：模仿 要求： 学生积极配合 4 分钟 1次 场 地器材 篮球场1个、篮球41个、音响1个、U盘1个、口哨 1 个、小蜜蜂1个、胶带1卷、球框5个、

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