护航校园心理健康，这群教师展开专业大比拼

三湘都市报11月16日讯（记者 黄京 通讯员 彭玮婧）面对充满自卑的孩子如何开导？面对青春期陷入暗恋情绪的孩子如何调节？昨日，湖南省首届中小学心理健康教育教师专业能力竞赛在长沙市实验中学圆满落幕，全省42名心理教师同台PK专业能力。与此同时，全省近900名中小学心理教师到场观摩并参与研讨。这种“以赛促教”的模式将为全省中小学心理健康教育提供经验，为孩子们健康成长保驾护航。

据悉，本次竞赛分小学、初中、高中三个学段进行，包括“辅导方案设计与反思”“教学片段展示”“学生心理案例问答”三个环节。其中，“教学片段展示”由参赛教师从提交的10节课教学目录中现场随机抽取1节课进行，执教课题包括“认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、生活和社会适应”等，实现了《教育部中小学心理健康教育指导纲要》中所要求心理健康教育主要内容的全覆盖。而在“学生心理案例问答”环节，包括随机抽签回答和评委提问两个赛项，案例题材选自当前小学、初中、高中学生常遇到的心理困惑或心理危机事件，重在考察参赛教师的研判、分析和处理能力，以及与家长、班主任和医院的沟通协调能力。

“小H是高中一年级男生。因为暗恋一个女孩，小H给女孩写了一封情书，结果情书意外地被传开，同学们都拿此事取笑他。小H的父亲知道后打了他一顿。小H连续失眠两周，吃不下饭，迅速消瘦，无精打采，不和父母说话，上课就是趴桌子上睡觉，谁也不理。班主任希望你来干预这个个案。请问：你将如何开展工作?”面对这个真实发生在校园中的案例，一名参赛老师表示，既要与孩子沟通，找到其伤心难过的根源；同时还要与家长进行交流，分享青春期孩子的心理问题及解决的办法；同时还要与班主任携手，在班里进行相关主题的班会和活动，让学生能够正确大胆的面对青春期的种种问题。参赛老师的回复，引来现场阵阵掌声。经过激烈角逐，竞赛最终评选出一等奖9人，二等奖13人，三等奖20人。

“心理健康教育是一项神圣而光荣的事业，它关乎家庭幸福、关乎国民素养、关乎民族未来。”省教育厅基教处处长曾四清在竞赛总结环节中指出，今年以来，在省委领导的高度重视与亲自推动下，全社会对加强中小学心理健康教育已取得共识，形成了“人人关心”的格局，下一步湖南还将出台相关指导性文件，在师资、课程、场地，特别是心理健康教育教师队伍建设和待遇保障等方面都将出台一系列举措，心理健康教育的明天将更好。

评委代表、湖南工商大学心理健康教育中心主任戴吉博士对参赛情况做了详细点评，特别是对广大心理教师如何提升专业能力给出了很好的建议。她希望大家进一步加强教学研究、加强团队合作，“一个人走得孤单，一群人才走得长远”。

据悉，此次中小学心理健康教育教师专业能力竞赛系我省首次举办。评委由熟悉中小学心理健康教育实践的高校专家与中小学骨干教师组成，这对引导高校心理健康教育紧密对接中小学需求、积极发挥高校对中小学的反哺指导具有十分重要的作用。竞赛还吸引了部分师范院校派出心理学专业学生现场观摩，加强了心理健康教育教师职前培养与职后发展的交流。竞赛全程进行了网络直播，近2万人在线上观看并进行研讨。

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