公共体育健美操=课程分析

LOGO LOGO 设计提纲课程定位与性质 1 教学目标 2 内容设计 3教学方法与手段 6 学情分析 5教学评价与考核方式 7 教学反馈与教学效果 8 重点难点把握 4 LOGO 教学实践合作平台展示平台改变以往“教师教,学生被动学”的传统体育教学方式,注重与学生的交流和沟通,建立“互动教”、“主动学”的教学新模式通过比赛和考试的方式进行健美操套路的展示,,及时的检验了学生对健美操的掌握程度以及实际应用能力。课程定位和性质 1 LOGO 1、以“快乐体育”为主导 2、重在学生体验,进行“合作平台”和“展示平台”的建设课程定位与性质 1课程定位性质 1、公共必修课,以“健康第一”为指导思想 2、促进校园文化环境,激发学生参与体育和健身的热情 LOGO 社会适应心理健康身体健康运动参与运动技能具体目标具体目标 LOGO 教学目标 3整体目标学习掌握健美操的基本步伐、基本技术、组合动作和成套动作以及专项理论知识,促进身体全面发展。培养学生学习健美操的兴趣和独立锻炼健美操的能力,养成锻炼的提倡刻苦锻炼的意志品质和蓬勃向上的进取精神,加强美学教育,树立正确的审美观。 LOGO 认知目标学习健美操的兴趣和独立锻炼健美操的能力培养自主学习与合作交流能力,体验创造成功的享受培养学生学习健美操的兴趣和独立锻炼健美操的能力技能目标情感目标教学目标 2整体目标 LOGO 基本目标大多数学生的基本要求而确定发展目标部分学生学有所长和有余力的学生 LOGO 内容设计 3 本课程的教材为《大学生体育文化与实技教程》,由东北大学出版社出版,主编毛振明,主审孙麒麟。这是一本将体育运动理论与实践相结合的教材,全书内容依据《全国普通高等学校体育教学指导纲要》的基本要求,以教育性、知识性、兴趣性、发展性为编写的基本原则,并且吸取了近年体育教学研究成果,重点介绍体育的基础理论与基础实践。健美操运动项目是教材实践部分教学内容之一,因其充满韵律感、动感,以及对学生身体形态良好的作用,深受广大大学生, 尤其是女大学生的喜爱。 LOGO 教材分析--- 参考教材最新健美操大众锻炼标准,为套路教学的技术图解《健美操》为教育部组织编写的普通高校体育教育专业教材,黄宽柔主编。 2011 年 12 月版。

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