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社群亲子活动策划方案

来源:泰然健康网 时间:2024年11月25日 05:15

以下文字资料是由(历史新知网www.lishixinzhi.com)小编为大家搜集整理后发布的内容,让我们赶快一起来看一下吧!

社群亲子活动策划方案

  孩子是社会的未来,幼儿是人才的基础。亲子活动是家园共育的重要途径和组织形式,社群是如何举办亲子活动的呢?下面是小编整理的社群亲子活动方案,欢迎阅读。

  篇1:社群亲子活动方案

  社群作为家庭的载体,在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任,社群的良好健康发展与否,直接影响到整个社群的青少年的健康发展。作为我区社群建设的指导规划部门,我单位本着青少年的长远健康发展为目的,举报本次社群亲子活动,活动旨在促进社群健康发展,加强促进邻里关系,进一步和谐亲子关系。

  主办单位:

  协办单位:

  一、 活动主题:欢乐六一儿童节

  二、 活动时间:XXXX年X月XX日

  三、 活动场地:XXX

  四、 活动目标:

  1、通过观看表演和亲子互动游戏,增进家长与子女之间的情感交流。

  2、让孩子们体验活动带来的乐趣。

  五、 活动准备

  1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进行安排。

  2、做好活动前的宣传工作。

  3、活动前动员准备会议,确定相关工作人员。

  六、活动主要流程

  一 活动正式开始

  二 主持人介绍本次活动的目的意义

  三 主持人介绍嘉宾

  四 银河艺术中心志愿服务队代表讲话

  五 社群居民群众代表讲话

  六 精彩节目

  1、舞蹈 《舞起幸福鼓》 负责人:邓老师

  2、独舞 《心飞扬》

  3、舞蹈 《小小女兵》 负责人:邓老师

  七、欢乐亲子游戏

  4、舞蹈 《春晓》 负责人:梁老师

  5、独唱《祖国最亲妈妈更好》花之冠艺术中心

  6、独舞《雪中梅》

  7、舞蹈 《可爱娃娃》 负责人:李老师

  8、舞蹈 《油城酷妞》 负责人:梁老师

  八、欢乐亲子游戏

  9、独唱 《泥娃娃》花之冠艺术中心

  10、舞蹈 《舞动北京》 负责人:梁老师

  11、舞蹈 《我能行》 负责人:李老师

  12、古筝独奏

  13、独舞 《水袖舞》

  14、舞蹈 《遥远的爸爸妈妈》 负责人:梁老师

  15、独唱 《我是山里小歌手》花之冠艺术中心

  16、独舞 《荞麦花开》

  17、舞蹈 《读唐诗》 负责人:李老师

  18、二重唱 《 赞歌要比星星多》

  19、双人舞 《舞起我的板凳龙》 负责人:梁老师

  20、舞蹈 《我的偶像》 负责人:邓老师

  21、独唱 《摇太阳》花之冠艺术中心

  22、舞蹈 《儒家神韵》 负责人:梁老师

  23、独舞 《红色童年》

  24、舞蹈 《宫商角征羽》 负责人 :张炜晴

  25、声乐班 负责人:珍 姐

  26、舞蹈 《嘿,我的梦》 负责人:梁老师

  九、合影留念

  篇2:社群亲子活动方案

  亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础,以孩子跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开发孩子的多种能力,帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的早期教育尤为重要,要对孩子进行智力开发和情商的培养。为了推动计生早教育,做好优生优育宣传工作,帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、 ... ,我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

  一、 活动主题:大手牵小手,你我共成长——快乐家庭日

  二、 活动时间:20xx年 月 日

  三、 活动场地:某大型商场或儿童游乐场

  四、 活动目标:

  1、

  2、

  3、 通过孩子和家长的游戏,增加孩子的体质,增进家长与子女之间的情感交流。 发展孩子动作的协调性和灵活性。 让孩子们体验活动带来的乐趣。

  五、 活动准备

  1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进行安排。

  2、做好领导邀请函,通知家长到场时间。

  3、做好活动前的宣传工作。

  4、设定奖品。

  5、活动前动员准备会议,确定相关工作人员。

  六、 活动主要流程

  一

  二

  三

  四

  五 社群成员入场。 新开路苏主任等领导致词。 主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。 每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。 游戏开始。

  1踩气球

  2乒乓球拍托球快步走

  3套圈圈

  4运球

  5贴鼻子

  6跳圈圈

  7拼图

  六为孩子和家长颁奖

  七主持人致词,活动结束

  七、 活动过程

  以每个家庭为单位,活动均分为 N组,每组 4个家庭。 一活动1 踩气球家庭中一大一小

  材料准备:气球、绑绳

  游戏 ... :在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚后跟上绑的气球,直到游戏时间结束;一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球,每个人不能出圈,只能用脚,否则视为违规,取消继续比赛堵的资格;在比赛时间内5分钟踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多得3个家庭获胜;获胜者分别获得一套家庭套装的洗发用品、家庭装洗洁精及牙膏和香皂作为奖励。

  二活动2 乒乓球拍托球快步走家庭中一大一小

  材料准备:乒乓球拍、乒乓球

  游戏 ... :家长和孩子各自站在标示线相对的两头,孩子利用乒乓球拍拖着球赶到家长那里;家长接住球拍继续托著球赶到小朋友的一端,交给本组的下一个家庭,全组跑完,游戏就结束;在比赛过程中球掉地上的须停止后托好球方可继续行走,如有违规者当输;以先跑完的队获胜,获胜那一组的每个家庭奖励一套家庭套装的洗发用品。

  三活动3 套圈圈孩子和双亲 材料准备:套圈数个、饮料数瓶罐、盒

  游戏 ... :把饮料排成两排,每排有10瓶罐、盒;在比赛时间内10分钟家长和小孩在规定的距离外利用套圈圈饮料,圈中的饮料最多的前三个家庭分别奖励牙膏和香皂。

  四活动4、 运球家庭中一大一小 材料准备:篮球数个

  游戏 ... :4个家庭为一组,家长和孩子背对背,把一只球夹在两人 身体中间,合作把球运到指定的地方,更先运到的家庭获胜。

  规则:在运球的过程中,手不许碰到球;途中如球掉下,则捡起球返回起点,重新开始。

  五活动5 贴鼻子家庭中一大一小 材料准备:动物贴图

  游戏 ... :将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

  规则: 家长要将眼睛蒙好不能偷看,幼儿只能用语言指挥。

  六活动6 跳圈圈家庭中一大一小 材料准备:呼啦圈数个

  游戏 ... :准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。

  规则:孩子自己跳圈,家长不得推、抱孩子。 七活动7 拼图孩子和双亲

  材料准备:拼图

  游戏 ... :家长和孩子把打散的拼块重新拼回原来的图形。更先拼完的前三个家庭获胜。获奖者分别奖励一套家庭装沐浴用品和一大袋洗衣粉。

  八、 颁奖仪式

  由主办方相关领导为获奖的孩子和家长颁发相应的奖励。 九、 应急措施

  为了我系举行亲子活动中发生一些特殊情况时,我们能够及时、有序、高效地作出相应处理,

  更大限度控制特殊情况造成的损害,维护本次活动的稳定和有序地开展,作出以下活动安排:

  1、事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有安全隐患,若有应及时整改。

  2、做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制订好计划,照顾孩子的安全,注意孩子活动时的安全。

  3、活动时,要及时提醒孩子安全之一,比赛第二。

  4、随时供应孩子饮水,在活动过程中,安排孩子适当休息。

  5、为了避免不必要的误会和伤害,每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。

  篇3:社群亲子活动方案

  父母每天摸黑起床,出去打拼,为的就是要让孩子过上幸福的生活,但是大部分父母往往只注重工作,忽略了与孩子们的交流,导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕***村“青色关爱青少年”社群品牌主题,现筹划举办***村“我家我***、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系,有效增进孩子与父母的感情交流,同时利用举办亲子活动的契机,促进***村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流,增进他们之间的感情,推进***村和谐文明社群建设。

  活动主题:我爱我***,大手拉小手

  活动时间:六月下旬

  活动目的:1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣,增进彼此之间的感情

  2. 通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、***村社工互动起来,增进情感,加强***村家园间的沟通、交流,促进家园和谐。

  3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台,从而促进小孩健康发展。

  专案内容:

  活动地点:***村村民 ... 会

  活动参与物件: ***村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长

  活动主要流程:

  一 社群成员入场。

  二 村书记等领导致词。

  三 主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。

  四 每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并给

  予每个家庭奖励一包糖等小礼品。

  五 活动开始。

  之一个活动小环节感谢有你

  1、二人三足

  2、大脚小脚

  第二个活动环节一路有你

  1、 心灵感应

  2、 角色扮演

  第三个活动爱我***大家庭

  六为孩子和家长颁奖

  七主持人致词,活动结束

  活动内容:

  1.之一个活动小环节感谢有你破冰游戏

  游戏1:二人三足15分钟

   ... :家长与孩子并排站在起跑线上,二人内侧的腿用绳子绑住,负责人员喊开始后,先到终点的一方胜出

  游戏2:大脚小脚15分钟

   ... :孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过5米至中点线,由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣,更先敲到锣者为胜

  分享感受:给每个家长、小孩准备一张纸条,让父母与孩子把想说的话写在纸条上,互相交流,派家长代表总结此次活动心得体会。

  2.第二个活动环节一路有你

  游戏 1、 心灵感应 20分钟

  活动目的:体验亲子分离时的感受,学会珍惜。

  活动过程:将所有家庭分为2组,每组围成2个圆,分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛,然后把父母和孩子分散,让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后,站在原地,待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。

  分享内容:

  1请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。

  2血缘把父母与孩子紧紧联络在一起,你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割,让我们彼此珍惜,多一些关怀少一些争吵,多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱!

  游戏2、角色扮演 30分钟

  活动目的:通过角色扮演,引导家长和孩子换位思考。家长和孩子都站在对方的立场上,设身处地体验孩子或父母的真实感受,加深对彼此的理解,使子女与父母的心贴得更近。

  活动过程:所有组员分成2组,分2组在小组内进行。每组准备2个情境,由家长或孩子自愿抽取情境,抽到情境以后亲子必须在组前表演出来,表演完毕后开始分享。

  规则:每个情境都包括父母和孩子两个角色,必须互换角色表演,孩子扮演父母,父母扮演孩子。

  情境一:孩子考完试回家,这次虽然考的很差,才考了78分,但相对于上次来说,进步了10分,孩子满心希望可以得到家长的奖励。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家,告诉你他考了78分,可是你听完后,脸一沉,说:“才考了这么点分,你是怎么学的?平时都去干什么了?”

  情境二:你今天上班时被领导批判了,偏偏今天工作还很多,你忙了一天,拖着疲倦的身体回到家。看看表,“啊!孩子快放学了!”你不顾身心疲惫,抓紧时间做饭,等著孩子回家。孩子进家后,你让孩子赶快洗手吃饭,可是孩子一回家就开始看动画片,怎么叫都不理你。你很生气,想发火,可是你想起来了自己受批评时的感受,于是只是埋怨了孩子几句,但是孩子生气了,摔门而出!

  分享内容:

  1今天扮演的场景,在你家里上演过吗?现在演出来,你的感受如何?

  2作为父母,你可能习惯了叫孩子做这做那,现在扮演孩子的角色,你的感觉如何?

  3作为孩子,你扮演父母角色的感觉是怎样的?

  3、第三个活动爱我***大家庭

  1、常州话大比拼15分钟

  活动目的:传播地方传统文化,增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。

  活动过程:将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组,共同合作将常州话翻译成普通话,并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。

  1、东边牛来咧,西边马来咧, 隔壁张家大姐家来咧, 带个嗲花,带个草花, 牛郎踏 ... 老鸦, 老鸦告状,告著和尚; 和尚唸经,念著观音; 观音射箭,射著河线; 河线唱歌,唱着阿哥; 阿哥吊水,吊著小猪;小猪扒灰,扒著乌龟; 乌龟放屁,弹穿河底; 买块牛皮,补补河底; 河里做戏,岸上看戏; 长子看戏,矮子吃屁

  2、从来勿说颠倒话,说来说去不顺口。肩了秧田锄犁耙,鲜鱼跳梁猫满沟。满天亮月一颗星。忽听门外狗来掷砖头,反被砖头咬一口。

  3、斗斗虫,虫虫飞,飞到高高山上吃白米,只吃干来勿吃稀。

  4、从前头,有个老老头,跛到吴桥头,一惯一个大跟头,夕著两个大馒头,剥开来有两个小丫头,小丫头又有两个小馒头。

  5、炒黄豆,炒蚕豆,噼里啪啦翻跟头。

  6、组长下田头,耕牛在前头;村长下田头,手上捏菸头;乡长下田头,祕书在后头;县长下田头,记者抢镜头。

  7、天上星星一颗颗 地上花儿一朵朵 星星眨眼花儿笑 笑得花儿弯下腰 活动物资:

  备注:

  1、前期准备:各村发放公告,组织报名工作,有才艺展示书法、绘画、声乐等优先参加。

  2、现场抽奖细则:准备奖券2套抽奖号。

  1参加活动的每位参加者发放奖券1张。

  2有才艺展示的另发奖券1张现场展示多一张。

  3游戏胜方获奖券1张。

  4其他特殊情况。

  应急措施

  为了我村举行亲子活动中发生一些特殊情况时,我们能够及时、有序、高效地作出相应处理,更大限度控制特殊情况造成的损害,维护本次活动的稳定和有序地开展,作出以下活动安排:

  1、 事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有安全隐患,若有应及时整改。

  2、 做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制订好计划,照顾孩子的安全,注意孩子活动时的安全。

  3、 活动时,要及时提醒孩子安全之一,比赛第二。 4、 随时供应孩子饮水,在活动过程中,安排孩子适当休息。

  5、 为了避免不必要的误会和伤害,每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。

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