走进蒙台梭利教育

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走进蒙台梭利教育
一、什么是蒙台梭利教育?
1、我们为什么要进行教育?教育的最终目的是什么?
2、蒙台梭利教育的目的是什么?
培养幼儿的——专注力、独立性、秩序感、协调性,最终让幼儿学会生活。
蒙台梭利说:没有一个人是由1/5
走进蒙台梭利教育
一、什么是蒙台梭利教育?
1、我们为什么要进行教育?教育的最终目的是什么?
2、蒙台梭利教育的目的是什么?
培养幼儿的——专注力、独立性、秩序感、协调性,最终让幼儿学会生活。
蒙台梭利说:没有一个人是由别人教育出来的,他必须自己教育自己。
一个真正受过教育的人,即使在结束课程后很久,仍能持续不断地学
,不断激发他的学习动机。蒙氏
觉得,在童年早期教育的目的不是将一些经过选择的事实塞给小孩,而是培养其自发的学习欲望.
达到以上教²ﻠﻠ
一途径:
1、让小孩去经验他们自己选择的学习所带来的乐趣,而非被迫学习。
2、帮助小孩改善他们原来的学习工具,如此在未来的学习中他们的能力将发挥到极致,即使是非常幼小的孩子的教育,我们的目的也不应是为他们上学做准备,而是为了他们的生活.
玛利亚。蒙台梭利(MariaMontessori)是意大利伟大的女教育学家,她
创建的蒙台梭利教学法风靡全球,在110多个国家普及,被人们称为“日不
落的太阳"。它是目前最先进、最科学、最 完善的学前启发式教育方法之
一,是一种遵循儿童发展的自然规律,尊重儿童生命成长的具体教育方法,
即——、生
活能力以及知识的习得,间接目的是培养幼儿的专注力、独立性、秩序感、
协调性,最终让幼儿学会生活.
与传统教育的最大区别是:教材物化,教材是可触摸的。
二、蒙台梭利的生平简介及主要著作
时 间
主 要事件
1870年8月31日
玛丽亚·蒙台梭利出生在意大利安科纳(An-cona)省的基亚拉瓦莱镇(Chiaravalle)。父亲是军人,性格平和严谨;母亲博学多识,虔诚、善良、博爱,,受过良好的家庭教育.
1882年 12岁
5岁时迁居罗马,开始了她的求学生涯,,曾一度进入工科学校学习工程,这也是她日后发展“数学心智",她对医学产生浓厚的兴趣,考入罗马大学医学院,立志学医. 成为医学院第一名女生.
1896年26岁
获罗马大学医学博士学位,成为罗马大学第一位女医学博士。开始对智障儿童的研究发生了兴趣,这是她教育生涯的第一个转折点。她深入研究和检验了伊塔(JeanItark)和塞根(EdwardSeguln)的教育低能儿童的方法.
时间
主 要事 件
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1898年-1899年
1898年在意大利都灵(Turin)的教育会议上讲演,她提出了“儿童的心理缺陷和精神病主要是教育问题,而不是医学问题,教育训练比医疗更为有效。”引起了医学界和教育界的强烈反响。
,用心研制了各种各样的教具。同时,在此校开办了低能儿教育的教师培训班。开办特教学校。
1901年—1907年
1901年开始转向正常儿

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