婴幼儿正常发育的里程碑

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婴幼儿正常发育的里程碑

宝宝的玩耍、学习、言谈、行为和行为方式为了解他／她的发育状况提供了重要线索。发育里程碑是多数孩子达到特定年龄会做的事情。

以下是宝宝在 2 个月时达到的发育里程碑，即，多数婴儿在这个年龄会做的事情：

社交／情绪

开始对人笑可以暂时地让自己平静下来（可能将手放在嘴里并吮吸手）试着朝父母看

语言／交流

嘤嘤低语，发出咕噜声会朝着声音转头

认知（学习、思维、解决问题）

注意面部表情开始用眼睛跟随事物，并能在稍远一些的距离认出人如果活动没有变化，会开始觉得厌烦（哭、急躁）

运动／身体发育

宝宝俯卧时，会抬起头并开始俯身撑起用手臂和腿做出更流畅的动作

如果您的宝宝在2个月时有以下情况，请咨询您的儿科医生并及时采取行动：

对很响的声音没有反应物体移动时没有看它们不会对人笑不会将手放到嘴巴里俯卧时不会俯身撑起并抬起头

您可以为2个月大的宝宝做什么？

当喂养宝宝、为宝宝穿衣和洗澡时，与宝宝拥抱、说话和玩耍。帮助您的宝宝学习如何让自己平静下来。可以让她吸允自己的手指。开始帮助您的宝宝养成好习惯，例如在晚上而不是白天睡觉，有规律的作息。知道宝宝喜欢什么与不喜欢什么，有助于您感觉更舒适和自信。当宝宝发出声音时，表现出兴奋的样子并对宝宝笑。偶尔模仿宝宝的声音，但同时伴随清晰的表达。注意宝宝不同的哭声，以便知道他／她想要什么。与宝宝说话，给他／她读书和唱歌。与宝宝玩躲猫猫，同时教宝宝玩躲猫猫游戏。在宝宝的婴儿床上放一面安全的镜子，以便他／她可以看到自己。和宝宝一起看图片并谈论这些图片。宝宝醒着的时候，让宝宝趴着，并把玩具靠近宝宝。将玩具置于宝宝的眼睛视线高度，鼓励宝宝抬起头。将玩具或摇响器置于宝宝的头上方，鼓励宝宝伸手去拿它。抱住宝宝让他／她双腿直立在地板上。当宝宝双腿直立在地板上时，对宝宝唱歌或说话。以下是宝宝在 4 个月时达到的发育里程碑，即，多数婴儿在这个年龄会做的事情：

社交／情绪会自发地笑，尤其会对人笑喜欢和别人玩，玩耍停止时可能会哭会模仿某些动作和面部表情，如，笑或皱眉头语言／交流开始呀呀学语呀呀学语时带有表情并会模仿听到的声音以不同的方式哭，以表达饥饿、疼痛或疲倦认知（学习、思维、解决问题）会让您知道如果他／她感到快乐或难过对情感作出回应用一只手去拿玩具同时使用手和眼睛，例如看到一个玩具并伸手拿它目光跟随移动物体从一边转到另一边注意观察面部表情可以从稍远的距离认出熟悉的人和物运动／身体发育不用支撑能够保持头部稳定双脚置于硬表面时下压腿可以从俯卧翻到仰卧可以拿着玩具并摇晃它，以及摇晃悬挂着的玩具将手放在嘴巴里俯卧时会俯身撑起如果您的宝宝有以下情况，请咨询您的儿科医生并及时采取行动：缺少以上列出的一个或多个里程碑物体移动时没有看它们不会对人笑不能保持头部稳定不会嘤嘤低语或发出声音不会将东西放在嘴巴里双脚置于硬表面时不会下压腿一只或两只眼睛向各个方向转动时有困难您可以为自己 4 个月大的宝宝做什么？抱着宝宝并和宝宝说话，这样做时对宝宝微笑并表现得很愉快。培养睡眠和喂养的日常习惯。注意观察您的宝宝喜欢和不喜欢什么，您将知道如何最有效的满足宝宝的需求，以及如何让宝宝快乐。模仿宝宝的声音。当宝宝发出声音时，表现出兴奋的样子并对宝宝笑。在安静的游戏时间给宝宝读书或唱歌。让宝宝玩适合其年龄的玩具，例如摇响器或彩色图片。玩游戏，如躲猫猫。给你的宝宝提供安全的机会去接触玩具和探索周围环境。将玩具放在宝宝身边，这样宝宝就可以伸手去拿或踢脚。将玩具或摇响器放在宝宝手中，并帮助宝宝握住它们。将宝宝的双脚放在地上，让宝宝保持直立，帮助宝宝“站立”时，对着他／她唱歌或说话。以下是宝宝在6个月时达到的发育里程碑，即，多数婴儿在这个年龄会做的事情：社交／情绪能够识别熟悉的面孔并开始知道谁是陌生人想要和别人玩耍，特别是父母对其他人的情绪作出反应，并经常看起来很开心喜欢照镜子看自己语言／交流通过发出声音对听到的声音作出回应发出咿呀声（如，“啊”、“嗯”、“哦”）时将元音串在一起，并喜欢和父母轮流发出声音对自己的名字作出反应发出声音以表达愉快和不愉快的情绪开始会说辅音（能快而含糊地说出“m”、“b”）认知（学习、思维、解决问题）观察周围的事物将东西放到嘴巴里对事物表现出好奇心，并试着去拿自己拿不到的东西开始会将东西从一只手传到另一只手运动／身体发育会朝不同方向翻身（从前往后或从后往前）开始不需要支撑自己坐着站立时，用脚支撑身体并可能会跳起来前后摇摆，有时在向前移动前会向后爬如果您的宝宝在6个月大时有以下情况，请咨询儿科医生并及时采取行动：不会试着去拿可以拿到的东西对照料者（通常为父母）没有感情流露对周围的声音没有反应不能把东西放到嘴巴里不会发出元音声（如，“啊”、“嗯”、“哦”）不会朝不同方向翻身不会笑或发出尖叫声看上去十分坚硬，肌肉紧绷看上去肢体很软弱，像一个布娃娃

您可以为6个月大的宝宝做什么？每天在地板上和宝宝玩。学会判断宝宝的心情。如果他/她感到快乐，则继续做您正在做的事。如果他/她不高兴，则休息一下并安慰宝宝。当宝宝不高兴时，教宝宝如何安抚自己。她可以吸允手指安抚自己。玩“互动”游戏：当宝宝笑时，您也笑；当宝宝发出声音时，您模仿这些声音。重复宝宝的声音，并用这些声音说简单的词。例如，如果您的小孩说“bah”，您可以说 “bottle”或“book”。每天给宝宝读书。当宝宝呀呀学语并“阅读”时，给予鼓励。当宝宝看某个东西时，指着它并谈论它。当宝宝的玩具掉在地上，捡起来并还给他/她。这个游戏可以帮助他/她学习事情的原因和结果。给宝宝读有彩图的书。向宝宝指出新的物品并说出它们的名称。给宝宝看杂志中明亮的图片并说出它们的名称。宝宝坐着时抱住他/她使其保持身体直立或用枕头提供支撑。让宝宝观察四周并在他/她保持平衡时让他/她看玩具。让宝宝俯卧或仰卧，并将玩具放在他/她拿不到的地方。鼓励宝宝翻身去拿玩具。以下是宝宝在 9 个月时达到的发育里程碑，即，多数婴儿在这个年龄会做的事情：社交／情绪可能会害怕陌生人可能会黏着熟悉的成年人有自己喜欢的玩具语言／交流理解 “不”的含义发出许多不同的声音，例如 “mamamama” 和 “bababababa”模仿他人的声音和动作用手指指向物品认知（学习、思维、解决问题）某件东西掉落时会观察它的运动轨迹能够找出看到您藏起来的东西会玩躲猫猫的游戏将东西放进嘴巴里能够平稳地将东西从一只手换到另一只手能够用拇指和食指捡起麦片等东西运动／身体发育能够站立并保持站姿能够自己坐起来坐立时不需要支撑能够爬着站起来爬行

如果您的宝宝有以下情况，请咨询儿科医生并及时采取行动：有支撑时腿部无法承重无法在别人的帮助下坐好不会呀呀学语（如，“mama”、“baba”、“dada”）不会玩反复玩的游戏对自己的名字没有反应认不出熟悉的人不会朝您手指的方向看不会将玩具从一只手换到另一只手您可以为自己 9 个月大的宝宝做什么？注意宝宝对新情况和陌生人的反应方式；试着继续做让宝宝感到高兴和舒服的事情。当宝宝更经常地四处走动时，跟在旁边，让宝宝知道您就在身边。继续遵循日常生活习惯，这对9个月大的宝宝尤为重要。玩“轮到我，轮到你”的游戏。说出您认为宝宝感觉怎样。例如，您可以说：“你很难过，让我们来看看能否让你感觉好一些”。描述宝宝正在看的东西，例如，“红色圆球”。当宝宝指着某样东西时，说出他想要什么。模仿宝宝的声音和说出的字词。要求宝宝做出您想要的行为。例如，与其说“别站着”，您可以说“现在可以坐下”。通过来回滚球、推玩具车和卡车、把积木放进和放出容器来教宝宝理解因果关系。玩躲猫猫和捉迷藏游戏。给宝宝读书并和他／她说话。给宝宝提供足够的空间，让他／她在安全的区域内活动和探索。将宝宝放在物体旁边，并使之可以安全的往上拉物体。内容来源：美国疾病控制与预防中心网站返回搜狐，查看更多

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