幼儿心理健康教育的创新策略探究

摘要：心理健康教育主要是根据幼儿生理和心理发展的基本规律和特点，运用现代心理学的教育技术和手段，通过培养幼儿良好的心理素质，全面提高幼儿园的教学质量。心理教育作为素质教育的重要组成部分，是推进教学改革的重中之重。同时，有效地开展幼儿心理健康素质教育，既是现代教育的需要，又是全体教育工作者面临的紧迫任务。

关键词：幼儿；心理健康教育；创新策略

幼儿在成长过程中不能一帆风顺，难免会走入“误区”，造成心理上的不健全影响，造成心理、情感不协调、心理障碍。而如果在家庭、学校、社区等方面不加以适当的引导，很容易造成心理失衡、个性差异，从而形成不良心理健康问题。在这种情况下，有针对性、有计划地开展心理健康教育，对于促进中幼儿的身心健康发展具有十分重要的意义。

一、创设健康教育环境，关注幼儿动态成长

环境对幼儿心理素质发展会产生极大影响，甚至会对教师开展心理健康问题干预的效果产生决定性作用。为此，在进行幼儿心理健康问题干预时，我们应为幼儿尽可能营造一个健康、开放、趣味的环境，为幼儿更好地探索、认知世界保驾护航。例如，在进行幼儿心理健康问题干预时，我们可以借助信息技术手段，在辅导中引入媒体视频、PPT图片等，以此充分调动幼儿的视觉、听觉感官，促使其将更多精力投注到认知学习中。在健康氛围中，幼儿的心理素质水平会得到长足发展。此外，教师还可在幼儿生活的环境中悬挂一些饰品、张贴部分图画，让幼儿能够随时随地接受美好事物的熏陶，利用美育方式为幼儿构建一个健康环境氛围。通过让幼儿身处于一个健康环境氛围中，能够帮助他们更为高效、系统地认识世界，从而逐渐促使其认知水平提升到一个新的高度。

二、开展多元教育活动，提升幼儿多种素质

在开展幼儿心理健康教育时，我们可定期举办一些心理健康专题活动，鼓励幼儿积极参与到此类活动中来，借助丰富的活动类型、极具吸引力的活动内容，促使幼儿的心理得以健康发展。例如，在母亲节时，我们可以组织幼儿举办一场“画画比赛”。幼儿可以将自己心中的妈妈画在纸上，而后让他们结合绘画内容，讲述自己与妈妈之间的故事。通过此活动，幼儿能够对母爱进行更为深入的思考，这对其提升心理素质水平有重要促进作用。不仅如此，通过画画比赛，幼儿的动手能力将得到较大幅度提升，有利于他们的身心进一步发展。通过此类主题活动，幼儿的各项能力及心理健康水平会在无形中提升到一个新的高度，对促进幼儿更好地生活、成长有重要意义。

三、引导幼儿自我认知，激励幼儿个性发展

幼儿时期是自我认知产生的初始阶段，对于教师而言，引导幼儿建立自我认知意识，对于推动幼儿开展自我教育是非常有帮助的。因此教师可以结合实际情况，在园内开展丰富多样的自我认知活动，促使幼儿对自我进行评价，从而让幼儿可以更加清晰地认知自我，实现健康成长与发展。另外，教师还应该加强对幼儿自我接受能力的培养，进而帮助幼儿能够正确应该在生活与学习中遇到的挫折与困难。具体而言，教师在开展自我认知活动时，要挑选合适的时机，鼓励幼儿开展自我多元评价。例如在活动开展前，说一说自己的计划与目标；在活动结束后，谈一谈自己参与活动的感受与收获。在评选活动中，教师还可以引导幼儿开展自评与互评，让幼儿可以主动说出自己的优点与长处，同时也可以让其他人说一说自己的存在的问题与缺点等等，通过对自我进行客观的认知，才能够制定出科学有效的自我教育策略。如评选“每日一星”活动，教师不仅要开展互评，还要让幼儿进行自我评价，说说自己的优良表现，这对增加幼儿自信心肯定有益处。

四、建立家园联络机制，形成幼儿教育合力

为着重凸显和彰显心理健康教育有效性，学校应积极联合家长开展家园合作，旨在完善心理健康教育。其中挖掘和利用家长资源，能够为幼儿创设良好的生活环境，使得幼儿能够在家庭教育中获得良好的心理指导，形成积极且正面的价值观。首先，学校应对家长进行强化培训，通过开展班会课和参观活动，或是开展线上培训教学，来进一步规范化家长的心理教育方式。然后，家长可以陈述自己的教育方式或案例，并由心理健康教师提出更为科学的教学意见，这样，不仅能够提升家长对幼儿心理情感方面的波动提高关注度，还能提高其教育质量。其次，教师可以借助微信或QQ等网络渠道向幼儿家长推荐与心理健康教育相关的书籍和刊物，旨在帮助他们与幼儿建立平等且和谐的沟通方式。最后，教师需协助家长发挥其教育辅助功能，定期进园参观和开会，以此来及时了解幼儿的心理发展状况，并通过集体约谈和单独访谈的途径进行有效介入，以此来配合教师完成心理健康教育。或者还可以依托校园活动组织开展亲子互动活动，比如读书会、运动会和答题比赛来进一步拉近家长和孩子间情感距离。

结语

总而言之，帮助幼儿养成健康的心理对于他们今后的成长与发展发挥着关键性的作用，对于幼儿教师而言需要积极探索科学有效的心理健康教育策略，立足幼儿自身实际，从创设良好教育环境、开展多元化心理健康教育活动以及实施家园合作机制等手段，全面提升幼儿心理健康教育工作实效性，助力幼儿的心理健康发展。

参考文献：

[1]李玲.影响幼儿心理健康的家庭教育误区及解决对策分析[J].现代教育论坛，2021，3（11）：57-59.

[2]庞小林.新时期幼儿心理健康教育策略的有效性研究[J].学周刊A版，2020，009（009）：175-176.

相关知识

幼儿园健康教育论文
健康中国战略下大学生健康教育策略探析
幼儿园的健康教育论文
伊顿新开了家早教机构，育儿理念国内首创！
康复医学中的心理治疗与心理健康管理策略研究
早期教育对幼儿发展的重要性
兴业高峰镇中心小学：创新乡村儿童健康教育模式
孕妇产前心理护理干预策略研究
学前儿童健康教育
婴幼儿早期教育精选(九篇)

网址: 幼儿心理健康教育的创新策略探究 https://www.trfsz.com/newsview82583.html