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家庭健康知识讲座教案13篇(全文)

来源:泰然健康网 时间:2024年11月25日 14:11

家庭健康知识讲座教案(精选13篇)

家庭健康知识讲座教案 第1篇

家庭教育知识讲座

——做人的教育

著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。说实话,老师对学生不会有偏爱,成绩好差,在我们的眼里都一视同仁。如果说有对哪些学生有偏爱的话,那就偏爱那些思想品质好的同学,热爱好人。一个人才能有高低,但只要是一个好人,就多多少少会对社会有贡献,对他人有益。因此,应该一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

① 教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓“一屋不扫,何以扫天下?”责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任,比如:要求孩子为自己的身体健康负责,不挑食,并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在学校,父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责,做清洁卫生不能偷奸耍滑。

不少家长抱怨,孩子长大后对自己不孝,不尽赡养之责,却没有想过,过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责,尤其是做错事以后要敢于承担责任,不把责任推给别人,做错事就要虚心接受老师的批评教育,接受必要的处罚,这是培养孩子责任心的重要内容。

② 要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重,尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人,哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严,在家里就要尊重父母、长辈,在学校就要尊重老师,少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦,甚至在公开场合和老师顶撞,让老师下不了台,缺少对老师最起码的尊重,喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现,也不利于团结,容易引发各种矛盾。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受,要能宽容别人,与人为善,不能自私自利,一切都以自我为中心,否则不利于孩子的健康成长,走上社会后迟早要吃大亏的。

③ 教育孩子要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。有些同学平时爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非,排斥另外一部分同学,已经带来了一系列问题。请家长教育自己孩子不要拿别人哪怕是一分钱的东西,不要

在别人不在的情况下进他人宿舍,翻他人的物品,也请家长提醒孩子保管好自己的钱物,④ 重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运、决定人生。好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生。需要家庭和学校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行为习惯

⑤ 理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱,我觉得满足孩子的物质需求是爱,教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足,出手给孩子的钱很大方,让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费,这不是好事,古语说“自古雄才多磨难,纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足,不袒护孩子。

做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚,这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词,要全面了解清楚,孩子毕竟是孩子,要充分相信老师,相信老师的为人,相信老师处理问题的能力,千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满,否则就坏了孩子。理解和信任是对教师工作的最大支持,也是班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在。

2.关于分数问题

大家都很关注自己孩子的分数,我也是家长,完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性,影响分数的因素很多,分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数,作为老师,我们会通过分数反思教学行为,寻找教育教学中存在的问题和不足,以达到改进方法、提高效率的效果;作为家长,也应该反思我们的家庭教育是否存在问题,自己孩子身上还存在哪些问题?分数很重要,我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面,但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。

3.关于要不要给孩子压力问题

在分数问题上乃至于教育孩子的问题上互相埋怨、推卸责任是不负责任的体现,对孩子的教育是没有任何好处的,所以我们需要的是交流,共同寻找解决问题的措施。对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力,但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子,我劝家长们不要再施加压力了,否则会适得其反,全国不断有中学生因为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、甚至跳楼自杀的案例,应该引起我们做父母的高度重视。现在的孩子们学习真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我们呵护。

1.学习方法不科学 :具体表现在出力不少但效果不佳。

2.学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。

3.自信心严重不足 :特别是一部分学习有困难的同学,由于学习不跟趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视。希望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,需要老师更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。

五年一班

家庭健康知识讲座教案 第2篇

孩子入园,常见问题解决办法

教学时间:2012年2月10日下午2:30

教学地点:小(2)班教室

主 持 人:杨君

教学目标:

1.让父母知道孩子入园之后会遇到的各种问题。

2.父母通过讲座后能够正确对待并较好地解决或处理问题。

教学准备:关于《孩子入园,常见问题解决办法》的资料。

教学内容:

一、孩子入幼儿园,您选的衣服合适吗?在忙碌的生活里,有很多家长在兼顾工作和养育孩子的过程中,常常忽略了孩子合理的穿着,使得孩子在幼儿园生活中遇到不必要的挫折,或养成更深的依赖性。因此,我们建议家长在给上幼儿园的孩子购买鞋子、衣裤时要重点考虑以下细节:

1.鞋子

孩子越小,越要买一些方便、易穿的鞋子,最好是用魔术贴由里往外拉过来一贴即可的,不需要穿过任何的小洞洞。如果需穿过小洞再折回来贴上的鞋子,家长们可以把贴带的尾端叠起缝上,防止孩子把贴带拉了出来而又穿不回去。

2.衣服

2岁~3.5岁的孩子,需要逐渐减少有扣子的衣服,转为直接套头进去的衣服。另外有些孩子的头较大一点的,家长们在选购衣服时就要充分地考虑,买些套头的颈位弹性较好的、较宽松的衣服,或是买一些V型领的或肩上扣扣子的衣服。3岁半以后的孩子,可以逐渐增加各种各样的衣服,如:扣扣子的、拉拉链的、系绳子的等。不管是在何年龄段的孩子,都应该穿上宽松的衣服。

3.裤子

裤子宜较宽松,裤头不应太紧。吊带裤(工人裤)、喇叭裤、紧身裤等,当孩子们穿着这样的裤子参加幼儿园生活时会出现很多的不便。吊带裤虽然可爱但在幼儿期孩子无法自己穿、脱、上厕所,所以不可取,尤其不能穿回幼儿园。大部

分的喇叭裤都不便于活动,裤裆太浅又不保暖。另外,喇叭太大,女孩子上厕所还容易尿湿裤脚,很不卫生。紧身裤不利于孩子的身体成长,裤子太紧不透气,出汗后孩子穿、脱裤子也更困难了。裤子的布料应柔软舒适,不宜粗糙过硬。家长们最好选购纯绵布制造的裤

二、孩子在幼儿园不合群怎么办?

首先,每个孩子的性格不一样的,有些天性开朗,有些要慢热些。千万不要拿自己的孩子跟别人比:“你看谁谁谁能如何如何,你为什么就不能如何如何?”

其次,孩子从一个以他为中心的环境——家,转到一个有许多陌生人,自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园,势必有个适应的过程,要给孩子适应的时间。

在这个过程中,孩子可能会经历模仿期,模仿大人和其他孩子的举动,这是非常正常的。对于2岁半到3岁之间的孩子,模仿是他们很重要的学习手段,说明他在主动地成长。有些家长期望孩子永远是“领导者”,这种期望强加在孩子身上是野蛮的。

另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流,但又不懂得如何融入集体。常见有两种情况,一种是躲在妈妈后面,或者推妈妈:“你去问问他们愿不愿意和我玩。”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子,或是抢玩具。

对于前一种,千万不要指责。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢?你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看?对孩子多些鼓励,可以带领他,蹲下来,示范。有过一两次成功的经验,也许孩子就愿意自己试试。

后一种也是正常的。小朋友在一起,就用身体接触来交流。分享是需要学习的技巧。要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。尊重他的所有权,也树立“别人的东西,要经过别人的允许才能动”“公共的东西,谁先拿到谁玩”等规则。

三、入园的时候孩子哭闹怎么办?

大部分孩子在入园之初都会哭闹,不要看到孩子哭闹就束手无策,甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。

不能要求孩子“不要哭!”“在幼儿园要开心喔!”这对孩子来说太难了!可以告诉孩子:“宝宝上幼儿园,妈妈去上班。”“需要什么随时和老师

说。”“妈妈晚上来接你。”告别仪式要简短,家长的态度要平静。以信任的态度将孩子交到老师的手上,让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。

四、孩子上了一段幼儿园,突然不想上了怎么办?

这种情况常常发生在入园二三个月后,孩子好像基本适应了幼儿园的生活,家长刚刚松了一口气,孩子在某一天早晨突然宣布:“我不想上幼儿园!”应该首先询问孩子:“在幼儿园发生了什么?”以及“你觉得哪里不舒服?”

因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题,所以产生抵触情绪,这需要家长和老师及时沟通,帮助孩子度过难关。另一方面,孩子也有可能是身体不适而不能明确表达,就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。

排除了以上两点具体问题,如果完全是因为孩子情绪的波动,可以让孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活动,依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。并于当天晚上告诉他:“明天必须上幼儿园。”第二天如同初入园来对待。

孩子这种反复是正常的,肯定他的感受,但坚持原则。

五、如何和老师沟通孩子的情况?

在每天接送孩子的时候和老师简单交流孩子的情况,例如:饭吃得如何?有无大便?午睡了么?有没有发生什么特殊的事情?

这种交流有助于理解孩子的情绪,并由此安排孩子的晚间生活。饭吃得少的晚间补充营养,没有午睡的孩子晚上早点睡等等。

即使没有特殊的事件发生,也应每隔1~2周同老师沟通孩子的成长状况。既向老师了解孩子在幼儿园的情况,也同老师分享孩子在家的状态。沟通的时候家长的态度要积极,以老师觉得最方便的方式沟通。

家庭教育知识讲座

孩子入园,常见问题解决办法

教学时间:2012年2月9日下午2:30

教学地点:小(2)班教室

主 持 人:丁艳红

教学目标:

1.让父母知道孩子入园之后会遇到的各种问题。

2.父母通过讲座后能够正确对待并较好地解决或处理问题。

教学准备:关于《孩子入园,常见问题解决办法》的资料。

教学内容:

一、孩子入幼儿园,您选的衣服合适吗?在忙碌的生活里,有很多家长在兼顾工作和养育孩子的过程中,常常忽略了孩子合理的穿着,使得孩子在幼儿园生活中遇到不必要的挫折,或养成更深的依赖性。因此,我们建议家长在给上幼儿园的孩子购买鞋子、衣裤时要重点考虑以下细节:

1.鞋子

孩子越小,越要买一些方便、易穿的鞋子,最好是用魔术贴由里往外拉过来一贴即可的,不需要穿过任何的小洞洞。如果需穿过小洞再折回来贴上的鞋子,家长们可以把贴带的尾端叠起缝上,防止孩子把贴带拉了出来而又穿不回去。

2.衣服

2岁~3.5岁的孩子,需要逐渐减少有扣子的衣服,转为直接套头进去的衣服。另外有些孩子的头较大一点的,家长们在选购衣服时就要充分地考虑,买些套头的颈位弹性较好的、较宽松的衣服,或是买一些V型领的或肩上扣扣子的衣服。3岁半以后的孩子,可以逐渐增加各种各样的衣服,如:扣扣子的、拉拉链的、系绳子的等。不管是在何年龄段的孩子,都应该穿上宽松的衣服。

3.裤子

裤子宜较宽松,裤头不应太紧。吊带裤(工人裤)、喇叭裤、紧身裤等,当孩子们穿着这样的裤子参加幼儿园生活时会出现很多的不便。吊带裤虽然可爱但在幼儿期孩子无法自己穿、脱、上厕所,所以不可取,尤其不能穿回幼儿园。大部

分的喇叭裤都不便于活动,裤裆太浅又不保暖。另外,喇叭太大,女孩子上厕所还容易尿湿裤脚,很不卫生。紧身裤不利于孩子的身体成长,裤子太紧不透气,出汗后孩子穿、脱裤子也更困难了。裤子的布料应柔软舒适,不宜粗糙过硬。家长们最好选购纯绵布制造的裤

二、孩子在幼儿园不合群怎么办?

首先,每个孩子的性格不一样的,有些天性开朗,有些要慢热些。千万不要拿自己的孩子跟别人比:“你看谁谁谁能如何如何,你为什么就不能如何如何?”

其次,孩子从一个以他为中心的环境——家,转到一个有许多陌生人,自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园,势必有个适应的过程,要给孩子适应的时间。

在这个过程中,孩子可能会经历模仿期,模仿大人和其他孩子的举动,这是非常正常的。对于2岁半到3岁之间的孩子,模仿是他们很重要的学习手段,说明他在主动地成长。有些家长期望孩子永远是“领导者”,这种期望强加在孩子身上是野蛮的。

另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流,但又不懂得如何融入集体。常见有两种情况,一种是躲在妈妈后面,或者推妈妈:“你去问问他们愿不愿意和我玩。”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子,或是抢玩具。

对于前一种,千万不要指责。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢?你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看?对孩子多些鼓励,可以带领他,蹲下来,示范。有过一两次成功的经验,也许孩子就愿意自己试试。

后一种也是正常的。小动物在一起,就用身体接触来交流。分享是需要学习的技巧。要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。尊重他的所有权,也树立“别人的东西,要经过别人的允许才能动”“公共的东西,谁先拿到谁玩”等规则。

三、入园的时候孩子哭闹怎么办?

大部分孩子在入园之初都会哭闹,不要看到孩子哭闹就束手无策,甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。

不能要求孩子“不要哭!”“在幼儿园要开心喔!”这对孩子来说太难了!可以告诉孩子:“宝宝上幼儿园,妈妈去上班。”“需要什么随时和老师

说。”“妈妈晚上来接你。”告别仪式要简短,家长的态度要平静。以信任的态度将孩子交到老师的手上,让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。

四、孩子上了一段幼儿园,突然不想上了怎么办?

这种情况常常发生在入园二三个月后,孩子好像基本适应了幼儿园的生活,家长刚刚松了一口气,孩子在某一天早晨突然宣布:“我不想上幼儿园!”应该首先询问孩子:“在幼儿园发生了什么?”以及“你觉得哪里不舒服?”

因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题,所以产生抵触情绪,这需要家长和老师及时沟通,帮助孩子度过难关。另一方面,孩子也有可能是身体不适而不能明确表达,就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。

排除了以上两点具体问题,如果完全是因为孩子情绪的波动,可以让孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活动,依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。并于当天晚上告诉他:“明天必须上幼儿园。”第二天如同初入园来对待。

孩子这种反复是正常的,肯定他的感受,但坚持原则。

五、如何和老师沟通孩子的情况?

在每天接送孩子的时候和老师简单交流孩子的情况,例如:饭吃得如何?有无大便?午睡了么?有没有发生什么特殊的事情?

这种交流有助于理解孩子的情绪,并由此安排孩子的晚间生活。饭吃得少的晚间补充营养,没有午睡的孩子晚上早点睡等等。

四川联通举办心理健康知识讲座 第3篇

本刊讯中国联通四川分公司为了增强员工自我保健意识, 提高心理健康水平, 适应竞争激烈的工作环境, 6月28日, 四川联通特邀请中宣部、卫生部“全国健康教育专家”、中国健康教育协会常务理事余惕君教授为公司全体员工进行心理健康知识讲座。四川联通领导薛林、牟俊、陆斌、贾敏等和干部员工听了心理健康知识讲座。

余惕君深度剖析了现在越来越多的人在周遭纷繁芜杂的世界中忽略健康丢失快乐, 令人羡慕的“白领”不得不面对职场竞争的心理重压, 万人追崇的影视明星屡屡被病痛夺去生命等现象, 告诫大家, “健康不是一切, 失去健康便失去一切”, “生活原本很简单, 快乐其实很容易”, “完善自我, 善待他人”。在平凡美好的生活当中, 我们必须善待自己呵护家人, 提倡养生先养心, 用爱人之心、感恩之心、助人之心、宽容之心, 让你活得更美好。

家庭健康知识讲座教案 第4篇

新中国成立60年来,女性参政议政已成为衡量一个国家社会发展和文明进步、体现妇女生存与发展状况的重要指标。女性在多重角色的冲突和价值观的矛盾中苦苦挣扎,影响了女性自身的生活质量和参政的后劲。省婚姻家庭咨询服务中心在讲座中从心理层面关怀女性,支持她们参政议政战胜困难。莱城区、乡妇联干部,区直妇委会主任,女性村“两委”成员、村妇代会主任、女大学生村官,女机关干部等800余人听取了讲座。

卞庄镇村民在家门口享受免费体检

“没想到,在家门口也能治疗妇科病,服务比大医院的还好,计生办的这项服务确实为老百姓办了实事!”苍山县卞庄镇苗庄村的梁大嫂高兴地说。

2009年下半年以来,卞庄镇通过广泛开展“计生便捷服务”系列活动,进一步提升了计生服务水平。镇计生办组织专业医务人员组成“计生便捷服务车队”,广泛开展免费为广大群众健康查体、为农村已婚育龄妇女普查普治常见妇科病活动。同时,进一步规范“计划生育药具发放绿色通道”模式,在各村实施“计划生育药具一证通”便捷服务,各村村民可手持“药具绿色服务证”,在各村卫生服务室、村委会、商店等药具发放点随时领取计生药具。该镇还在各村居设立了“计生宣传自助点”,指定专人负责,定时发放计生宣传资料,开展计生国策法规宣传和咨询服务活动,营造了计生宣传工作的良好氛围,受到群众一致好评。

结婚迁户后承包地如何转接

編辑同志:

你好!我是菏泽市基层县的一位读者。两年前,我嫁到婆婆家,一年后户口也随着迁了过来。可是,由于当时没有赶上分承包地,所以村里现在没有我的地。这两年中,娘家那边一直有我的承包地。只是最近,娘家那边要重新分承包地,要收回我的那份,而婆家这边短时间内又不能分给我,怎么办呢?

吴晓琳

吴女士:

您好!你所提出的问题也正是菏泽市委、市政府和市妇联非常关心的问题。现在可以告诉您一个好消息:就在不久前,菏泽市委、市政府下发了《关于在全市大力推进新型婚育文化建设的意见》(下称《意见》),明确指出女到男家落户居住的,婆家未分配承包地前,娘家不能收回承包地。因此,您的这种情况,娘家那边是不能收回承包地的。

此外,《意见》中也有一些其他有关女性权益维护的内容,在此与您一起分享:在推荐入党积极分子、村(居)民代表、村(居)“两委”委员、村(居)民小组组长时,女性比例应不低于30%;村(居)“两委”至少有一名女性成员,村(居)计生专职副主任和育龄妇女小组长应为女性。因离婚或丧偶户口迁回本村的妇女,享有土地承包权、宅基地使用权、土地征用补偿款等集体收入分配权。

闲云

“同读书、共成长”、亲子征文启事

为提高母亲自身素质,更好地发挥母亲在家庭教育中的重要作用,为儿童健康成长创造良好的家庭环境,促进全社会形成崇尚科学、读书育人的良好风尚,山东省妇联在全省开展了“共沐书香——百万母亲读书活动”。为使活动更加扎实有效,影响深广,决定举办“同读书共成长”亲子有奖征文,具体内容如下:

一、征文内容:在认真阅读推荐书目(自选确定)的基础上,结合生活实际,就家庭教育中的某一具体问题或阅读书目中的问题进行探讨,阐明您和孩子的观点和建议,形式为一事一议。

二、稿件要求:字数800字左右,纸质稿件请用正楷誊写在方格稿纸上,交到当地妇联,或直接寄到祝你幸福杂志社。也可发送电子版稿件。所有稿件均需注明所在市县(市区)、作者姓名,所在单位、学校。

三、截稿时间:2010年12月31日。

四、评选办法:优秀来稿将在《祝你幸福》“最家长”版陆续刊登,至年末请专家从中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖15名,优秀奖若干名,颁发证书和奖品。

投稿地址:济南市建国小经三路21号祝你幸福杂志社 “最家长”编辑部

邮编:250001

电子邮箱:zuijiazhang@126.com

家庭教育知识讲座讲稿 第5篇

做人难,做人的工作还难,做教育人的工作更难。成功的教育需要家庭、学校、社会三点一线,成功的教育需要家长、教师在孩子的“学会做人”、“学会学习”问题上高度一致,经常沟通,互相理解、互相支持与互相配合,形成合力而不是分力,从而达到最佳的育人效果。家庭教育与学校教育一样,都应该做好自己该做的“那一部分”工作,家长把家教的内容推给学校是不对的,同样学校把应由教师承担的教育任务留给家长,把思想“尾巴”推给家长也是错误的。

明阳天下国际教育培训应注意的几个问题:

1、多育并举

对孩子的关注,在目标上大都是望子成龙、望女成凤,而在过程上的关注是,吃饱穿暖了没有,学习上重智育而轻它育,而对智育的重视也似乎被“简化”得只剩下分数,很多家长把对孩子的希望几乎全寄托在那几个干瘪瘪的阿拉伯数字上,至于孩子的品德,孩子的兴趣爱好,孩子的学习习惯,孩子的情感,统统被忽略了。

我们的学校教育正处在大变革中,实施着全新的课程,这就要求我们的家庭教育必须与之相适应,要有新的“龙”、“凤”观,要知道“龙”、“凤”绝非单一的智育所能成就,必须家校结合,多育并举。

一项统计资料表明:有这样一种“三增加,三减少”现象。家庭教育对学生思想教育的影响随着学生年龄的增加而增加,而家长主动担负教育责任的情况在减少;家长对子女的依附在增加,而子女除经济外依附家长的在减少:孩子成长中的烦恼问题随着学生年龄的增加而增加,而子女主动与父母进行沟通的情况在减少。这就表明,家长不能认为“孩子大了,管不住了”,而把教育子女的责任也越来越多地推卸给学校,越来越依靠学校,而应随着孩子年龄的增加从“学会做人、学会做事、学会生活”,从孩子平时的言和行等方面给予更多的全方位的关注,而且方式要得当。不同的关注方式,效果截然不同。以对学习的关心为例,甲生父母:你今天考了多少分?乙生父母:你今天问了几个问题?再如以对集体生活的关心为例,A生父母:在校遇到矛盾,你受欺负了没有?B生父母:在校遇到矛盾你是如何处理的?这里,一个关心结果,一个关心方法与过程,而方法与过程远比结果要重要的多。

2、民主型家庭教育的好处

家长对子女养育的态度,直接影响到子女品德的发展。有关研究结果表明,家长对子女的支配型态度,会使子女缺乏主动性,变得消极依赖和顺从;干涉型态度,会导致幼稚被动;否定型态度,会导致子女反抗、冷漠和自高自大;不关心态度,会导致子女攻击、不安定情绪和冷酷;专制型态度,会导致子女的反抗或依赖服从,娇宠型态度,会导致子女任性、幼稚;民主型态度,会导致子女合作、独立和直爽。

目前小学生自信心增强,自控能力减弱,缺乏真正的自理能力,极个别的就会表现为“狂妄”,而缺乏理智。要解决这个问题,需要师长共同关心,特别是做父母的要把对子女的期望定在恰当的位置,尽可能地不要加大子女的心理压力。

3、学会尊重 人,应当是发展的,人,不一定能成为伟人,但应当全面发展成为完人,将来才能以学识、诚信、规则、责任去走遍天下。而这道理学生都是知晓的,但能做到的却不多。这就要求我们师长要身体力行,注重言传身教,注重督促,以具体行为要求为载体不断加以引导。

比如“学会尊重人”的问题。人人需得到尊重,而尊人者人必尊之。教师要求学生在家要尊敬父母,常和父母沟通,做些力所能及的家务;同样,家长要教育孩子在校要尊敬同学、尊敬老师。这样,家校一致,学生对师长都能尊重与信任,无论对学习还是做人都是有好处的。

4、要找孩子的闪光点

父母由于多种原因可能疏于教育,口头上说让孩子自由发展,实际上对孩子放任不管,这样会让孩子产生厌学的情绪,遇到困难时胆怯、自私,甚至冷漠,也会导致孩子步入歧途。

父母喜欢将自己的孩子与其他孩子比较,要孩子找出差距,取别人之长,补自己之短。久而久之,会让孩子产生自卑心理。

婚姻家庭法律知识讲座心得 第6篇

11月19日下午,潘北社区开展婚姻家庭法律知识讲座,旨在加强辖区妇女在婚姻家庭生活中的法律意识,提升她们知法、懂法、守法、用法的能力,有效维护自身合法权益。

课上,特邀律师陈万雄以婚姻家庭相关法律法规为重点,通过事例向居民们展示了婚姻中存在的法律风险,从家庭暴力的表现到制止家庭暴力,如何维护正当权益的相关法律法规进行讲解。

此次讲座让辖区妇女进一步了解婚姻法的法律法规,在生活中,如遇到相关问题,能更好拿起法律武器维护自身权益。

婚姻家庭法律知识讲座心得 第7篇

长沙市开福区望麓园街道营盘街社区联合星城家事驻望麓园街道婚姻家庭调适公益服务项目组,为社区居民开展了婚姻家庭法律知识讲座,并提供专业服务。

此次讲座通过为社区居民讲解婚姻家庭的法律知识,让居民了解正确维系婚姻生和家庭生活的方法和技巧,构建和谐家庭,让家庭成员远离家庭暴力,营造良好的家庭氛围,共同创建幸福美满的文明家庭,同时讲解了中小学生如何被骗及自我保护等知识。

会后,社区工作人员还为社区居民朋友发放了垃圾分类宣传册,宣传垃圾分类基础常识。

婚姻家庭法律知识讲座心得 第8篇

1、事实婚姻(合法有效,但认定标准严格)——事实婚姻的构成需要以下要件:

(1)、男女双方的同居(同居是指男女双方在一起持续、稳定的共同居住)行为始于1994年2月1日民政部《婚姻登记管理条例》公布实施以前;

(2)、同居是以夫妻名义进行的;

(3)、同居双方1994年以前同居时已经具备结婚的实质要件。所谓结婚的实质要件即男女双方建立夫妻关系所必须具备的条件,具体包括:a、双方均达到法定婚龄(男二十二,女二十);b、双方自愿结婚;c、双方均无配偶且不属于直系血亲或者三代以内旁系血亲;d、未患有医学上认为不应当结婚的疾病。

区分意义:配偶一方去世后的遗产分配问题(继承?扶助关系?)

2、同居:第一种情形为异性暂时居住在一起,未进行结婚登记(不符合传统观念,但法律未明确禁止)。第二种情形为“有配偶者与他人同居”的情形,是指有配偶者与婚外异性,不以夫妻名义,持续、稳定地共同居住(存在法律过错,离婚时存在损害赔偿问题)。

同居与重婚的区别在于,未办理婚姻登记、不以夫妻名义生活。

区分意义:同居财产分配原则为各自财产归各自所有,不存在法定继承问题。

3、重婚:有配偶又与他人结婚或者明知他人有配偶而与之结婚的行为(重婚无效,且涉及刑事犯罪问题:按刑法规定,有配偶而重婚的,或者明知他人有配偶而与之结婚的,处二年以下有期徒刑或者拘役。重婚罪属于可选择的自诉案件)。重婚具体形式为:

(1)法律重婚:指前婚未解除,又与他人办理结婚登记。在实行单一登记婚的中国,只要双方办理了结婚登记,不论是否同居,重婚即已构成。

(2)事实重婚:指前婚未解除,又与他人以夫妻名义共同生活,但未办理结婚登记手续。只要双方公开以夫妻名义共同生活,虽未办理结婚登记,也已构成重婚。

4、无效婚姻——有下列情形之一的,婚姻无效:

(1)重婚的;

(2)有禁止结婚的亲属关系的;

(3)婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后尚未治愈的(根据原婚姻法规定,包括麻风病、性病未经治愈,但已废止。不包括患有遗传性精神病、遗传性智能缺陷、遗传畸形人群,但该类人群婚后依法不应生育);

(4)未到法定婚龄的(注:起诉时已达婚龄的,其婚姻转化为有效婚姻)。

二、夫妻共同财产

1、夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,归夫妻共同所有:

(一)工资、奖金;

(二)生产、经营的收益;

(三)知识产权的收益;

(四)继承或赠与所得的财产,但本法第十八条第三项规定的除外(亦即,明确归夫妻一方所有的除外);

(五)其他应当归共同所有的财产。

“其他应当归共同所有的财产”包括:

(一)一方以个人财产投资取得的收益;

(二)男女双方实际取得或者应当取得的住房补贴、住房公积金;

(三)男女双方实际取得或者应当取得的养老保险金、破产安置补偿费。

2、婚后由一方父母出资为子女购买的不动产,产权登记在出资人子女名下的,可按照婚姻法第十八条第(三)项的规定,视为只对自己子女一方的赠与,该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。

由双方父母出资购买的不动产,产权登记在一方子女名下的,该不动产可认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有,但当事人另有约定的除外。

三、离婚诉讼中感情破裂判断

准予或不准离婚应以夫妻感情是否确已破裂作为区分的界限。判断夫妻感情是否确已破裂,应当从婚姻基础、婚后感情、离婚原因、夫妻关系的现状和有无和好的可能。

有下列情形之一,调解无效的,应准予离婚:

(1)重婚或有配偶者与他人同居的;(与一般同居、通奸不忠行为的区分)

(2)实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的;

(3)有赌博、吸毒等恶习屡教不改的;

(4)因感情不和分居满二年的;

(5)其他导致夫妻感情破裂的情形。

一方被宣告失踪,另一方提出离婚诉讼的,应准予离婚。

最高人民法院《关于人民法院审理离婚案件如何认定夫妻感情确已破裂的若干具体意见》另规定了下述情形(但部分已不适用):

1.一方患有法定禁止结婚疾病的,或一方有生理缺陷,或其它原因不能发生夫妻行为,且难以治愈的。

2.婚前缺乏了解,草率结婚,婚后未建立起夫妻感情,难以共同生活的。

3.婚前隐瞒了精神病,婚后经治不愈,或者婚前知道对方患有精神病而与其结婚,或一方在夫妻共同生活期间患精神病,久治不愈的。

4.一方欺骗对方,或者在结婚登记时弄虚作假,骗取《结婚证》的。

5.双方办理结婚登记后,未同居生活,无和好可能的。

6.包办、买卖婚姻,婚后一方随即提出离婚,或者虽共同生活多年,但确未建立起夫妻感情的。

7.(部分废止)因感情不和分居已满3年,确无和好可能的,或者经人民法院判决不准离婚后又分居满1年,互不履行夫妻义务的。

8.一方与他人通奸、非法同居,经教育仍无悔改表现,无过错一方起诉离婚,或者过错方起诉离婚,对方不同意离婚,经批评教育、处分,或在人民法院判决不准离婚后,过错方又起诉离婚,确无和好可能的。

9.一方重婚,对方提出离婚的。

10.一方好逸恶劳、有赌博等恶习,不履行家庭义务,屡教不改,夫妻难以共同生活的。

11.一方被依法判处长期徒刑,或其违法、犯罪行为严重伤害夫妻感情的。

12.一方下落不明满2年,对方起诉离婚,经公告查找确无下落的。

13.受对方的虐待、遗弃,或者受对方亲属虐待,或虐待对方亲属,经教育不改,另一方不谅解的。

14.因其他原因导致夫妻感情确已破裂的(如夫妻双方因是否生育发生纠纷,致使感情破裂)。

xxx小学家庭教育知识讲座小结 第9篇

2011年10月26日,我校在四楼会议室召开家庭教育知识讲座,由学校xxx副校长主持,xxx主任主讲。会议现场座无虚席,家长和老师们都带了笔和笔记本,大家对这次活动非常重视。

讲座开始前xxx校长给大家作了一段精彩的讲话,强调了家庭教育的主要性;xxx副校长介绍近期学校学生的大致的情况,指出个别不良现象。随后xxx主任的讲座开始了。xxx主任先介绍了当前家长们在家庭教育中的一些看法和误区,然后给大家介绍了在家长咨询中遇到的一些问题和现象,与家长们一起探讨。如:一些家长“把学习成绩当成唯一的衡量孩子好坏的标尺、上网的孩子不是好孩子、把孩子作为实现自己理想的希望、孩子学习成绩不好就请家教、让孩子失去自信,感觉到他什么都不行、倾斜的榜样”这些问题该如何处理。

知识讲座后,请家长代表谈谈家庭教育的心得体会。家长代表畅所欲言,谈了在家庭教育中首先要“严”字当头,抓住小学关键期;注意培养孩子的独立意识,使孩子不产生依赖思想;平常要关注孩子的成长,多与孩子沟通,当好慈祥父母亲,及时解疑答难,正确引导孩子关注孩子的成长;还要经常与老师联系,了解孩子在学校的学习状态和表现。

知识讲座后,向家长介绍由广东省妇女联合会、中国移动通信广东公司、广州市骏穗信息技术有限公司三方合作,为全省

0-18岁有需要的家长免费提供价值36元(每一年)的手机短信《家教锦囊》,并现场引导家长加入免费的广东省妇联《家教锦囊》体验。

平安镇集中举行家庭教育知识讲座 第10篇

应平安政府邀请,7月27日,重庆市妇联家庭教育知识讲师团来我镇举办以“家庭教育知识”为主题的讲座。平安镇60余名妇女和机关有关人员听取了讲座。

讲师团从孩子的管理方式、家庭环境以及如何正面教育孩子三个方面进行了讲解,案例深入浅出、生动具体、内容精彩,并结合家庭实际讲解了如何教育孩子的注意事项。

通过此次讲座,很多家庭认识到自己教育孩子时方法上的欠缺与错误,及时纠正了此前教育孩子的误区,为正确教育孩子获取了宝贵的经验。

家庭健康知识讲座教案 第11篇

生身心健康发展,形成良好心理素质的重要保证。家庭美德是良好心理素质形成的前提,家庭成员之间理应和谐、融洽。尽管有时发生意见分歧,但在原则问题上是团结一致的。在这样合作、谅解的氛用中,学生不但学会了对人的互助、互爱、合作、谅解,而且孩子的思维意志、能力等也会得到和谐发展,并从中获得安全感,形成乐于接受教育的自觉性。相反,家庭成员之间形同陌路,处事自私,争吵不休。这样家庭的学生心理往往不健全,甚至是畸形的,他们对事情冷漠、偏执、不满分合作。因此要大力提倡家庭美德,正确处理家庭成员的相互关系,形成良好规范,要和睦相处,努力构建家庭的融治气氛,父母说话办事不能以势压人,要以情感人,以理服人,以样教人,充分体现家庭是生活之港湾,这才有助干学生良好心理素质的形成。

父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键,父母是孩子学习的榜样,父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理,学生良好的行为习惯是父母教育的结果。

家庭健康知识讲座教案 第12篇

课题:当今家庭教育的几种误区 执教:蒋闽生 授课内容:

随着孩子入学,家长们也开始为孩子的前途操心,如何营造一个良好环境,让孩子健康成长?有这样一个故事

《爱何必破蛹成蝶》

一个人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了。出于同情用剪刀小心翼翼地把茧剪掉了一些,让这只幼蝶得以轻易爬出去。然而这只幼蝶却只能在地上蠕蠕地爬动,永远地失去了飞翔的能力。原来幼蝶在茧中的挣扎是锻炼完善自己,让身体更加结实,翅膀更加有力,从而使自己得以生存和飞翔。可见替碟破茧恰恰是害了这只本来可以翩翩起舞的蝴蝶。

由此,我们想到了家庭教育,想到了有些父母有时候经常犯爱心的错误,有时候我们忽视了孩子在探索未知过程中面对困难、挫折的挣扎,拼搏是在完善、锻炼自己。如果用剪刀替孩子剪去束缚和磨难,以利于孩子从无知的茧里爬出来,那么我们在剪掉束缚的同时,也扼杀了孩子创造的灵性,窒息了孩子发展自我能力的精神。有此培养出来的孩子依附性强,很难具有努力探索以及解决问题的精神和迎接生活挑战的能力。

一、当今家庭教育的几种误区

1、过分体贴溺爱。一直以来都是衣来伸手,饭来张口,爷爷奶奶听爸爸的,爸爸听妈妈的,妈妈听我的,喜欢指挥别人,经不起挫折,动不动抓住父母的弱点,吓唬你。从小“报复性”教育,三字经——人之初,性本善。人之处,性本恶?批评不得,自私、不可一世,只会指责别人。

2、缩小孩子的生活圈。时刻监督,不让交往,要求跟成绩好的同学交往,同学电话像查户口一样盘问到底,要是女生或男生,如临大敌。两点一线,单一的环境缺少很多的体验,造成太多的人生空白,这样会缩小孩子的生活半径,这样环境下成长的孩子心理素质必然较弱,无法承受更大的压力,承受更多的责任。

3、总喜欢与人攀比。每个家长都希望自己的孩子成绩好,但是不要总拿别人的孩子同自己的孩子比,似乎其他地方的月亮总比自己地方的亮,这样会增加孩子的逆反心理。作为家长要多鼓励孩子,努力发现孩子每时每刻的进步,同时帮助孩子分析自身的长处和缺点,实事求是,不盲目攀比,以达扬长避短,鼓舞士气的效果。

4、要求过高,负担过重。期望过高,家长不惜花钱买辅导书,请家教补课,上辅导班。《济公新歌》„„近视眼发病率高,新一轮的东亚病夫,生存能力极差。

二、家长感到紧张、焦虑、关注的几个问题

因考试失利产生自卑心理,因早恋倍受情感的困惑,因迷恋网络游戏而忘记学业。

1、早恋。当孩子有早恋倾向时,父母一定要慎重处理,不要轻易地向老师反应,也不要随便跟同学打听,但必须认真地和孩子谈一谈。俗话说解铃还需系铃人,只有孩子自己有了正确的认识,才能从思想上解决问题。如果家长感觉不方便和孩子当面交谈,也可以选择书信的方式。用这种方式跟他交谈,有利于孩子理性地思考和接受你的观点。先要肯定他的这种感情是纯洁的美好的,但也要告诉他在现阶段学习是第一重要的。青少年教育专家卢勤就这个问题说了一件发生在她朋友身上的事情。一天她朋友下班回家,读高中的儿子告诉他:“爸爸,我看上了我们一个女同学。”朋友说:“那好啊!不过,儿子,爸爸想告诉你的是:如果你将来想在县城发展,你就在县城解决,如果你想到省城发展,你就到省城解决,如果你想到北京发展,你就到北京解决。”儿子听了父亲的话,思考了一会儿说:“那我还是以后再考虑吧,”这位父亲的工作方法很值得我们学习。

2、网溺。当孩子沉溺网吧而忘记学业的时候,这应该是我们做父母最揪心最头痛的时候,单靠打和骂是不能解决问题的。有的孩子曾经被父亲用皮带抽过,也被父亲“恐吓”过:“你以后再上网,我就砍掉你双手!”,结果都无济于事。

策略:(1)先是语重心长地与他谈话,让他从思想上认同,让他接受上网是有害的观点;(2)其次是疏导,你不能期望他一下子就忘记网吧,以后再也不进网吧,而是循序渐进地改变,最初规定是允许儿子每周在家上2次网,规定周六和周日两天,每次只能玩一个小时;(3)再次是转移注意力,我给儿子报名吉他培训班。这样他每天都要练习,半年下来儿子就喜欢上吉他,每天的练习变成了“过瘾”,他也因此变得喜欢唱歌,渐渐地他就不那么迷恋网吧。但我们不敢掉以轻心,还是严加防范,因为他时不时地还会溜进网吧,过过网瘾。让孩子远离网吧,这是一个循序渐进的过程,也是一个不断与网吧与孩子作斗争的过程。

3、考试。当孩子没有取得我们期望的好成绩时,父母千万不要责备孩子,更不要说:“你怎么这么不争气啊!”“你怎么这么笨啊!”“我花钱供你上学你就用这样的成绩回报我!?”说这些话非常伤孩子的自尊。美国职业演讲人马文•马歇尔说过这样一句话:“当我们种下的花没有我们预期的长得那么好时,我们不会责怪花,而是探究花为什么没有长好的原因,可是当我们孩子出现问题时,我们却总是责怪他们,而且夹带着批评和唠叨。”这句话说的很有道理,我们很多家长都犯过类似的错误。

策略:(1)当我们的孩子遇到挫折时,我们应该更多地给予他们安慰和鼓励。(2)同时帮助孩子仔细分析情况,查找原因。如果孩子放学回家告诉父母他这次考试没考好,我们应该立刻放下自己手头的事情,和孩子一起把考卷拿出来,看看哪些内容没有掌握,为什么没有掌握。是上课时没认真听课,还是作业没有认真去做,还是老师讲的太快,自己跟不上,或者是别的原因。(3)找到原因后再对症下药,想出解决的办法。我们的孩子还很年少,心志还不够成熟,承载压力的能力还很有限。做父母的要尽自己所能减轻他们的压力,帮助他们建立自信,让他们尽快走出心中的阴影,以轻松愉快的心情迎接学习。

三、关注孩子的安全教育

“五一”节即将来临,为使孩子在这短短的假期里过个安全、愉快而又有意义的节日;加强安全防范措施,学校特提出以下要求,希望能得到家长密切的配合与支持。、配合学校,加强学生的法制教育和安全知识教育,树立“安全第一”观念。

2、重视交通安全教育。教育学生自觉遵守交通规则,不要在公路上玩耍、嬉闹。严禁学生无证驾驶机动车辆,12周岁以下的学生不准骑自行车上公路;严禁学生搭乘非客运车辆和超载车辆,不乘坐“三无车辆”,防止事故发生。

2、加强防溺教育。严禁学生私自或结伴去溪、潭、池塘、蓄水池戏水,严防学生擅自下河洗澡。

3、加强饮食安全教育。要求学生不吃零食、不吃劣质或变质的东西,不在学校门口购买没有卫生许可的游摊设点的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

3、在“五一”假期间,孩子喜欢玩火,出游,这些潜在着很大危险,家长应加强督促,以防事故的发生;注意家中用电、用火安全,保证孩子身上不带火种,不到野外玩火,以防引发山林火灾。

4、合理安排作息时间,下午来学校时间不要太早,五一后是2:40时上课,学生不早于2:10时到校。

5、有计划地督促贵子女认真完成假期作业,鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊,增长见识,开阔眼界。切忌赌博或到游戏室、网吧等不利于学生身心健康的场所,。

口腔卫生健康知识讲座教案 第13篇

课 题:口腔卫生保健

教学目的:掌握口腔卫生保健知识与技能 教学重点:龋病的预防方法与刷牙方法 教学难点:窝沟封闭

教 具:多媒体(或讲义材料)课 型:新课 授课形式:大课堂面授 课 时:2课时 教学过程:

1、导入 健康的概念:“健康”不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身心健康、社会幸福的完美状态。这个健康的概念反映了人的生命活动的生物、心理、社会三个基本方面,扩大了医学的范畴。

2、揭示课题 口腔卫生保健

3、内容 口腔健康:口腔是人体不可分割的一个重要组成部分。牙健康是牙、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结构与功能性异常。牙清洁、无龋洞、无疼痛感,牙龈颜色正常、无出血现象。

口腔疾病对全身的影响:牙周炎与早产概率 患有轻度牙周炎的孕妇, 发生早产的危险比正常孕妇高3倍;患有中、重度牙周炎的孕妇则高10倍。

牙周病与心脑血管疾病 患有严重牙周炎的人等于在口腔内有一个20厘米长的慢性伤口,牙周细菌所产生的酶,能促使体内血栓形成,导致心脏病或中风。

老年人肺炎与牙病有密切关系 流行病学调查表明,患牙病者肺部感染及肺功能降低的几率为口腔卫生良好者的1.77倍。

失牙与老年痴呆 一个人每天吃饭,需要进行数万次的咀嚼运动,而这种运动通过三叉神经把感觉传递到大脑,好象每天都在为大脑做保健运动。老年人由于失牙导致咀嚼能力部分或全部丧失,致使咀嚼动作对大脑形成的良性刺激消失,这样的老年人易发生老年痴呆。

口腔的结构与功能:口腔的结构 口腔是人体的一个重要器官,为消化道的起端。包括:牙齿、唇、舌、颌骨、涎腺。牙齿:分别按顺序地排列在上、下牙槽骨上,组成上、下牙列,正常成年人牙齿的数目为28~32颗。

牙神经的特点:缺乏辨别冷、热、压、化学性等刺激的能力,当受到刺激时,牙髓的反应皆为痛觉。缺乏精确的定位能力,牙痛的病人有时不能正确地指出病牙的位臵。在牙髓出现炎症时,所产生的疼痛会沿神经的分布,放射到头面部的其他部位。

口腔的功能:吮吸功能、咀嚼功能、消化功能、味觉功能、语音功能、支撑作用

龋病的定义:龋病是口腔常见病,多发病之一,它是在多种因素作用下牙体组织发生的一种慢性进行性疾病,是由口腔常在菌引起的内源性感染性疾病。

龋病的病因(四联因素):宿主、食物、细菌、时间。细菌因素:牙菌斑

龋病的危害:龋洞会逐渐加深,累及牙髓,引起牙髓炎,根尖周炎.牙根部肿痛,牙齿松动、咬痛、牙周流脓,严重者面部肿胀、发烧、张口受限,细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。

乳牙龋病不及时治疗,可逐渐发展为严重的根尖周炎,会引起发育不良,如果乳牙因龋坏早失,不但会影响恒牙的如期萌出,还会导致恒牙的排列紊乱,引起牙颌畸形。影响发音,恒牙因龋坏早失,缺牙数多,会影响嚼碎食物,必然会增加胃肠负担,引起胃肠疾病。

严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等,引起溃疡糜烂。成为一个病灶,细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎。

龋病的预防方法:控制菌斑、窝沟封闭、使用氟化物、建立健康的饮食习惯、定期进行口腔健康检查。控制菌斑:机械性清除菌斑;生物学方法:抗菌剂、抗附着剂;化学性方法:洗必泰;免疫方法

窝沟封闭:窝沟封闭又称点隙裂沟封闭是指不去除牙体组织,在合面、颊面或舌面的点隙裂沟涂布一层粘结性树脂,保护牙釉质不受细菌及代谢产物侵蚀,达到预防龋病发生的一种有效防龋方法。窝沟封闭使用的高分子材料,称为窝沟封闭剂。

牙刷的选择:牙刷的刷头应大小合适,以便在口腔内(特别是口腔后部)转动自如,根据不同的年龄选择牙刷柄的长度。刷毛硬软度要适宜。太硬容易损伤牙及牙龈,太软又难以起到清洁的作用。一般人采用中度硬的刷毛,儿童、老年人、牙周病患者宜选用刷毛较软的牙刷。选用优质尼龙丝毛的牙刷,刷毛末端经磨毛处理成圆钝形,减少了对牙及牙龈的损伤。

特殊情况人群可选用特型牙刷大刷牙方法:横刷法

横刷法也称水平刷洗法,是大众最习惯用的刷牙方法。刷毛垂直于牙面(与牙面呈90度角)作前后水平向运动。这种技术能最有效地清洁儿童呈“钟状”解剖形态的乳牙。长期使用这种拉锯式的横刷法,可导致牙龈萎缩,牙颈部楔状缺损形成。Bass刷牙法水平颤动刷牙法(Bass刷牙法)是唯一能清除龈沟内菌斑的一种重要的自我保健措施。这种刷牙方法具有刷洗力强的优点,能有效地去除牙颈部及龈沟内菌斑,同时还可避免造成牙颈部楔状缺损及牙龈萎缩。洗刷唇(颊)舌面时,刷毛与牙面呈45度角,刷毛指向牙龈方向,使刷毛进入龈沟和邻间区,部分刷毛压于龈缘上作前后向短距离的水平颤动。改良的Bass刷牙法则在颤动之后结合一个向合方旋转的动作。刷洗合面时,刷毛紧压在合面,使刷毛深入裂沟作短距离的前后向颤动。改良的Bass刷牙法在颤动之后再结合旋转。

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