学前教育的内容—学前儿童健康教育（学前教育原理课件）.pptx

学前教育的内容;学前儿童健康教育

——身心状况;学前儿童健康教育——身心状况;学前儿童健康教育——身心状况;学前儿童健康教育——身心状况;学前儿童健康教育——身心状况;;目标1：具有健康的体态;;目标1：具有健康的体态;目标1：具有健康的体态;目标1：具有健康的体态;目标1：具有健康的体态;阳阳小朋友是中班的一个非常淘气的男孩子，经常会有意无意的打伤和撞伤同伴。他的情绪变化比较快，高兴了会大喊大叫，不如意了，就乱扔玩具，哭闹不止。自控能力差，对自己喜欢的东西有强烈的占有欲，经常因为争抢小朋友的玩具而起争执。;;目标2：情绪安定愉快;目标2：情绪安定愉快;目标2：情绪安定愉快;目标2：情绪安定愉快;;目标3：具有一定的适应能力;物理环境的适应和人际关系环境的适应。;目标3：具有一定的适应能力;目标3：具有一定的适应能力;目标3：具有一定的适应能力;目标3：具有一定的适应能力;幼儿的健康发展;幼儿升入大班，老师带领小朋友们开展跳绳活动，刚开始的几分钟，跳绳场面比较热闹。可不久，有的幼儿就说：“老师，我不会跳”“老师怎样跳啊？”，会跳几下的亮亮说“太累了”，孩子们“知难而退”，有的收好绳子去玩其他器械，有的拿着绳子追逐跑，有的拿着绳子挥舞……面对这样的场面，老师只好终止了跳绳活动。;学前儿童健康教育

——动作发展;;目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;;目标2具有一定的力量和耐力;目标2具有一定的力量和耐力;目标2具有一定的力量和耐力;;目标3手的动作灵活协调

;目标3手的动作灵活协调

;目标3手的动作灵活协调

;目标3手的动作灵活协调

;目标3手的动作灵活协调

;目标3手的动作灵活协调

;学前儿童健康教育

生活习惯与生活能力

;阳阳今年3岁了，长得非常的聪明可爱，口齿也非常的伶俐。但是阳阳的妈妈发现孩子越来越懒了，他现在虽然学会了拿勺子吃饭，但是吃饭的时候，总要妈妈喂他，他才愿意吃；在玩皮球的时候，球被踢走之后，也要妈妈给他捡过来......妈妈现在越来越苦恼，孩子这么懒，将来要怎么办呢？;;;目标1具有良好的生活与卫生习惯;;;目标2具有基本的生活自理能力;;;目标3具备基本的安全知识和自我保护能力;目标3具备基本的安全知识和自我保护能力;目标3具备基本的安全知识和自我保护能力

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