亲子教育讲座心得体会（八篇）

篇一 ：亲子教育心理讲座体会

亲子教育心理学习心得体会

益海小学 王计梅

昨天听了金老师的关于亲自教育的讲座，忽然发现自己在家庭生活中，在孩子的教育问题上存在着那么多的误区与陷阱，真是很庆幸听了这场报告，让自己不在烦恼为什么付出了这么多，却教育不好孩子。虽然我还没有自己的孩子，但是我感觉把学到的理论放在学生身上也很有用！

其实就是这样，孩子的问题根源在于父母，父母无意间的一个举动，一句话就可能会影响孩子一生。父亲在孩子心目中的形象应该是负责任，是榜样，父亲能给予孩子的是引导孩子如何面对生活，如何处理生活中的事，从而培养孩子的责任意识与行为模式；而母亲是孩子的依靠，母亲的情绪波动无意间就会影响孩子的心情，久而久之，会影响孩子性格、情绪特征的形成。仔细想想，在我们身边有着很多这样的实例，我们班里有一个孩子性格内向，不爱说话，而且一说话就让人感觉很刺耳。我们在指责孩子的时候，想一想这不是孩子的错，他的父亲和母亲都不善于表达，夫妻两人的交流不仅少，而且都是互相指责对方的话，孩子在这样的环境中成长，他所能学到的只有这些，怎么可能开朗，怎么可能会表达？所以当孩子出现问题的时候，我们应该先从父母身上找根源，可能孩子的问题在父母身上也有，只是我们能够掩饰自己，而孩子不会。所以平时，我们不能只要求孩子成长，更重要的是父母要成长，做好孩子的引路人。

家庭的和谐、幸福是塑造孩子良好性格与品质的根本，所以我们

在关注孩子的同时，更多的是要致力于美满家庭的创造。而事实是，我们把更多的精力放在孩子身上，而忽视了另一半的感受，结果我们都觉得自己为这个家，为孩子付出了很多，却得不到自己想要的结果，而且很疲惫。父母是孩子的榜样，父母的关系将影响着孩子未来的人际关系和婚姻。

教育是需要技巧与艺术的。金老师没有展开说，但说了一点如何表扬与批评孩子，我觉得非常有意义。我们表扬孩子一般是就事论事，“你真棒”“你真厉害”“你进步了值得表扬”“你帮妈妈打扫卫生，真棒”“你帮同学捡东西，真是好孩子”等等，而真正的表扬应该是通过一件事，表扬孩子的特质，帮助孩子认识到他具有什么样的品质。“你帮妈妈打扫卫生，说明你是一个爱帮助别人而且讲卫生的好孩子”“你帮助同学捡东西说明你是一个乐于助人的好孩子”等等，就是要让这件事升华到精神层面，引导孩子塑造良好品质。而批评呢，我们一定要先肯定孩子的特质，再指出具体事件上的不足。孩子如果做错事了，千万不要说“你真笨”“真不懂事”，每个人都有犯错的时候，不要因为一件事，而去否定孩子，你可能是无意否定孩子的品质，而是一件事，但你的表达却可能让孩子认为他品质有问题。

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篇二 ：徐发林亲子教育讲座体会

家庭教育报告会体会

昌邑市外国语学校：徐发林

12月24下午，我市教育局组织在我们学校家长在五楼会议室举行了亲子教育讲座，通过几位专家的讲解我受益匪浅，下面把我听到的，以及自己的想法与大家分享一下，希望对大家能有所帮助。

通过几位专家的讲座我分析得到，中国的家庭教育之弊，放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下，大致有如下类型：民主型、 专制型、溺爱型、放任型。

（1）专制型的特点则是严格但不民主。专制型的父母要求孩子无条件地服从自己，父母是绝对的权威。父母会为孩子设立的目标和标准很高，甚至不近情理，但孩子不可以反抗。在这种教养方式下长大的孩子，会比较多的表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，孩子在学校中一般有比较好的表现,但比较容易出现叛逆行为。

（2）溺爱型的父母对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。

（3）放任型的父母对孩子不很关心，他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不会对其表现出爱和期待。对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神、心理上提供支持。在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。

（4）民主型是对孩子最有利的一种教养方式。这种类型的父母在孩子心目中如朋友，也有权威，这样的亲子关系式是建立在民主、平等、尊重和理解的基础之上，父母能够认真听取孩子的想法，并与孩子讨论沟通，帮助孩子们设立适当的目标，并对孩子的行为进行适当的限制。这种教养方式的特点是民主与平等。在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。

如何做到知心而教，引导孩子们健康“成人成才”？

人本主义马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需要、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。

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篇三 ：亲子教育心得体会-花晓语

亲子教育心得

教育孩子是一门很深的学问，而且育子之路是一条漫长的学习之路。对孩子的教育，我一直相信，相伴孩子成长，父母付出多少就会收获多少。当然，这份付出必须是有心的付出。

我女儿今年11岁了,在这11年的成长历程中,我身为妈妈,从来没有想过把一个身为母亲的责任推卸给别人。因为我知道，孩子只有自己的妈妈亲手来带，才能更好地帮助孩子成长，任何人的爱都替代不了妈妈的爱。

这11年来，相伴孩子成长，我从来没有放松过自己的责任，反之，随着孩子的成长，越发感觉到自身的责任重大，各方面知识的缺乏，要想教育好孩子，就必须让自己变得更优秀，这样，我们的孩子才会更受益。

以下是我在对孩子教育上的心得体会：

1、学习习惯、性格的培养：

学习习惯的培养非常重要，而且一年级是开端，所以在一年级时，我非常用心地来培养孩子的学习习惯，而且大量阅读各类关于亲子教育的书籍，然后再结合自己孩子的特点，因材施教，找出一套适合自己孩子的教育方法。

2、诵读、阅读习惯的培养：

诵读是深层阅读。日不间断的记诵，是炼心的过程。坚持诵读，水滴石穿，积少成多，天长地久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气，静能生慧。所以，我从来不敢放松孩子诵读和阅读兴趣的培养，而且一直鼓励教导孩子“多看书，看好书”。

为了提高孩子诵读的积极性，我们给孩子创造了一个良好的诵读氛围，在晚上诵读时间里，我和孩子爸爸一块陪孩子进行诵读，有时孩子要求不要我们陪时，我俩就在一旁各自那本书静静的看，给孩子营造了一个良好的学习看书的氛围和环境，让孩子不自觉的喜欢上看书、诵读。

3、和孩子一起进行户外活动：

户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，动用全身感官共同参与的活动。既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。户外活动让孩子充分地享受了新鲜空气和温暖的阳光，有利于身心健康。户外活动是孩子亲近阳光和空气，走近大自然的最佳途径，也是锻炼他们有健康体魄、乐观人生的有效手段。户外活动能满足孩子好动与探究的本性。在户外活动中，孩子所受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的参与者，因此能充分发挥想象力、动手能力和创造力。因此我们每到礼拜天休息或是节假日会带着孩子去公园或山上进行适当的户外活动。

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篇四 ：亲子教育活动第一阶段心得体会

你来做什么？

——东华幼儿园亲子教育第一阶段心得体会

20xx年x月x日，第一次新生家长会上，殷园长的第一个问题就把我给问住了：你来做什么？

是啊，我来做什么？

说实话，在次之前，从来没有认真的考虑过这个问题，总是觉得孩子到了该上幼儿园的年龄，来这里当然是送孩子上幼儿园的了。我想这也是大多数家长的一个想法吧。

带着这个问题，我参加了亲子教育第一阶段的活动。这一阶段的活动中，老师带这孩子们唱歌，跳舞、做操、游戏。我女儿更是兴致勃勃的享乐其中，没有来幼儿园之前，她从来没有过整个下午的保持这么高兴的心情。而且是很明显的感觉她是喜欢上了幼儿园，只要一说去上幼儿园，她就会很高兴的答应。一次早上，为了早点叫醒她，我们用了很多办法都没有叫起来，后来和她说“起来，我们去上幼儿园了”，她很干脆的说了声“好”，就一下子爬起来，而且自己主动穿衣服。

时光飞逝，丰富多彩的亲子教育系列活动第一阶段结束了，通过

第一阶段的活动确实受益非浅；接受亲子教育，有很多收获，也有很多期待。通过第一阶段的活动，我发现来幼儿园不仅仅是送孩子，最重要的是来这里是学习的。

向老师学习。在第一次家长会上，园长为我们读了《有这样一个群体》的文章，当时就觉得这个群体有很多值得我们学习的地方。通

过这次活动，三位老师的言传身教更让我坚信了这一点。一是学习老师的耐心和爱心，我们面对孩子的一些看似不合理的行为，经常感到很生气，很无奈，很无助，但老师却用爱心和耐心与幼儿建立依恋情感，让孩子对老师产生好感和信任感。如有些小朋友的依恋行为比较严重，老师常常拍拍他们的小脑袋，拉拉他们的小手，抱抱他们，和他们说上几句悄悄话，很快和老师建立了依恋行为，老师用爱来淡化了这些小朋友的入园焦虑。二是学习老师的教育方式，我们总是希望能帮助孩子多干一些，有什么事情，总是认为让她做了之后自己还要重新做一遍，干脆自己做算了。参加活动后发现，老师在幼儿动手的过程中只作指导或参考，且激励为主，让幼儿自己开动脑筋，发挥想象，以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练，为以后达到灵活运用打下基础。在活动中，老师尽量让每一个幼儿都动起来，并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿，扬长避短，培养他们的自信心，使她们在活动中不断体验成功，让他们每个幼儿主动成为活动的积极参与者。

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篇五 ：听吴章鸿女士教育讲座心得体会

做一个合格的父母，培养一个优秀的孩子

------听吴章鸿女士家庭教育讲座心得体会

今天有幸听了一节吴章鸿老师的亲子教育讲座，虽然只有短短的一个多小时的时间，但真的是受益非浅。

吴章鸿女士，湖北省武汉市人。家庭教育专家，全国家庭教育讲师团成员。吴章鸿是一名普通工人，一个“无文凭、无技术、无丈夫、无存款”的“四无妈妈”。我在想：在常人眼里这样的家庭能让孩子上个一般的大学都很不错了，为什么她的孩子能得国际大奖，能到海外深造，并取得三博士学位呢？

她说：“父母的人生理念是否正确会影响你的孩子的一生！父母是孩子终身的老师！家庭教育是讲究传承的”。她还说：“爸爸、妈妈要当好孩子的榜样和老师；爸爸、妈妈要帮助孩子设计人生，拥抱理想；爸爸、妈妈一定是孩子的心理医生；爸爸、妈妈是参谋长；爸爸、妈妈是孩子一辈子的良师益友；爸爸、妈妈是银行。”

从她的这些朴实的语言、感人的事迹当中，我听到了一位伟大的母亲的心声，感受到了为人父母的责任与义务。家长是孩子人生理想的设计师，每个家长都是“教育家”，每个孩子都能成为有用之人。孩子刚生下来时，是没有丝毫缺点和错误的。

因此，天下没有教不好的孩子，只有不懂教育、不会教育的家长。我们每位父母都要用心学习，不断提高自己当家长的能力，不断更新家教观念，结合自己孩子的特点，摸索出适合自己家庭的教育方式方法。要培养孩子成为真诚、踏实、本分的人；要教给孩子做人的方法；

要把所有的问题消灭在萌芽状态，而不是亡羊补牢。家长不要光想着应该给孩子留下多少房屋和财富，而是应该通过深入持久的家庭教育，把孩子培养成创造财富的、高品质的人才。让他在人生的海洋里扬帆远航！

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篇六 ：NPL亲子教育心理讲座听讲体会

昨天听了NPL学院导师谢老师的讲座，忽然发现自己在家庭生活中，在孩子的教育问题上存在着那么多的误区与陷阱，真是很庆幸听了这场报告，让自己不在烦恼为什么付出了这么多，却教育不好自己的孩子。

其实就是这样，孩子的问题根源在于父母，父母无意间的一个举动，一句话就可能会影响孩子一生。父亲在孩子心目中的形象应该是负责任，是榜样，父亲能给予孩子的是引导孩子如何面对生活，如何处理生活中的事，从而培养孩子的责任意识与行为模式；而母亲是孩子的依靠，母亲的情绪波动无意间就会影响孩子的心情，久而久之，会影响孩子性格、情绪特征的形成。仔细想想，在我们身边有着很多这样的实例，我们村里有一个孩子性格内向，不爱说话，而且一说话就让人感觉很刺耳。我们在指责孩子的时候，想一想这不是孩子的错，他的父亲和母亲都不善于表达，夫妻两人的交流不仅少，而且都是互相指责对方的话，孩子在这样的环境中成长，他所能学到的只有这些，怎么可能开朗，怎么可能会表达？所以当孩子出现问题的时候，我们应该先从父母身上找根源，可能孩子的问题在父母身上也有，只是我们能够掩饰自己，而孩子不会。所以平时，我们不能只要求孩子成长，更重要的是父母要成长，做好孩子的引路人。

家庭的和谐、幸福是塑造孩子良好性格与品质的根本，所以我们在关注孩子的同时，更多的是要致力于美满家庭的创造。而事实是，我们把更多的精力放在孩子身上，而忽视了另一半的感受，结果我们都觉得自己为这个家，为孩子付出了很多，却得不到自己想要的结果，

而且很疲惫。父母是孩子的榜样，父母的关系将影响着孩子未来的人际关系和婚姻。

孩子需要陪伴，需要父母的关注，不是物质所能代替的。不要一厢情愿的认为，我们挣钱是为了孩子，孩子想要或想不到的任何物品，我们都能给孩子买。真的没必要，没有父母的呵护与陪伴，面对着冰冷的玩具与物品，不要说孩子，如果是我们会有什么样的感受？有些父母认为教育孩子是一件很头疼的事，宁愿出去挣钱或应酬也不愿教育孩子，把挣钱当作一种借口，我也是为了这个家，为了孩子。其实这是一种推卸责任，如果父母都把教育孩子的责任推给别人，想一想孩子又哪来的责任感？

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篇七 ：“亲子沟通”家庭教育讲座体会

“亲子沟通”家庭教育讲座体会

20xx年12月24日 星期日

今天下午，本人应邀来到瓶窑中学，给高一的部分家长做了一次“亲子沟通”家庭教育讲座。

说实话，在接受瓶窑中学心理辅导站周韵老师“任务”时，我既担心又兴奋。担心的是自己从来没给高中学生上过课，更何况是他们的家长！兴奋的是能到高中去讲课，这是一次很好的锻炼和成长的机会。我如实跟周老师说出了自己的心情。她说愿意给我打“下手”，需要什么资料会给我提供。为此，她特地跑到我支教的学校来跟我一起商量讲座主题和内容。我非常感动。根据她提供的学生和家长的信息，我们敲定此次讲座的主题从“亲子沟通”入手。我利用晚上几个时间特地查了有关资料，并做了讲课的PPT课件。

我这次讲座的目标定位是：为家长与孩子之间架设一座心灵互通的桥梁。 我的开场白：我是一名小学教师，也是一名家长。今天，我作为一名家长的身份与大家一起交流一下亲子沟通问题。请问在座的家长：你们是第几次做家长？家长们互相看看，笑着说：“第一次啊！”是啊！我们都是第一次做家长。我作为家长，觉得自己没有什么经验，于是，从孩子出生起，就自费订阅《中华家教》杂志，从中学到了不少东西。还在“心海扬帆”中小学心理论坛“家教体会”栏里开了一个专帖叫《与儿子一起成长》。也许大家会觉得奇怪，我们都这么大了，甚至老了，还要和孩子一起成长吗？是的，我们的身体确实已经是成人了，但每一个人的心灵都需要不断成长。与孩子一起成长，我们能更好地与孩子沟通和交流。

接下去，我要求每一位家长用一句话介绍自己。很多家长都介绍得非常顺畅，但有一位来自山区的家长不好意思开口，我们鼓励她：“没关系，今天你能在这样的场合说一句话就是一种突破，一种成长。”最后她介绍了自己，我们给了她掌声。??就这样，在融洽的气氛中开始进入我讲座的主要内容：

家长与孩子之间的亲情是我们最珍贵的情感之一，它无需伪装，无需掩饰，它是我们内心的自然流露。孩子的出生给家带来了欢乐，但随着时间的推移，也会有许多烦恼。家长和孩子之间会由于沟通问题，产生种种误解和不和谐。请听孩子和家长的心声。

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篇八 ：听家庭教育讲座心得体会

听家庭教育讲座心得体会

上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：

一、要充分认识家庭教育的重要意义

好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！

二、几种行之有效的家庭教育方法

1、言传身教法

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。

2、教孩子好的学习方法

比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。

3、学会赏识教育

都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，

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