时间管理教案(3篇)（4页）

时间管理教案（3篇）

时间管理心理健康教案篇一

活动目标：

1、让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义，并能正确运用这些词汇。

2、让幼儿初步感知昼夜更替的概念，培养幼儿初步的时间观念。

活动准备：

早上、白天、晚上、夜晚图片各一张。

活动过程

一、迁移已有经验，引出课题。

小朋友想想一天都有些什么时候呢？你们每一天都会做些什么事情？早晨会干什么？

白天会干什么？晚上又会做些什么事情呢？

二、结合挂图理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义。

1、认识早晨。（出示早晨图）问：图上有什么？这是什么时候？（早晨）为什么？（因

为太阳升起来了，小朋友在洗漱）带幼儿念读词语：早晨。早晨起床后小朋友该干什么呢？

教育小朋友早早起床来园参加晨间锻炼。

2、认识白天。（出示白天图）问：图上有谁？他们在干什么？这是什么时候（白天）为

什么？（天上挂着太阳，小朋友在做游戏。）带幼儿念读词汇：白天。现在是白天吗？（是）

为什么？（不开灯，我们可以看到远处的东西）白天，我们小朋友做些什么事情？引导幼儿

根据自己的生活经验说说。

3、认识晚上。（出示晚上图片）问：图上有什么？是什么时候？（晚上）你怎么知道是

晚上呢？（月亮和星星出来了，家里亮着灯，小朋友和爸爸妈妈在看电视）带领幼儿念读词

汇：晚上。晚上，街上的路灯会亮吗？如果没有路灯，我们能看得清吗？（不能）让幼儿说

说晚上在家干什么？

4、认识黑夜。（出示黑夜图）问：图上有什么？是什么时候？（黑夜）为什么？（有月

亮和星星，电灯关了，小朋友在床上睡着了）带幼儿念词汇：黑夜。让幼儿说说黑夜里自己

是不是和图片上的小朋友一样睡着了。教育幼儿早睡早起。

三、引导孩子懂得时间的昼、夜更替。

早晨我们小朋友起床后，上幼儿园。白天我们一起游戏，晚上我们回家，黑夜就睡觉休

息。第二天我们又开始活动，一天又一天地过去，小朋友就慢慢地长大了。

时间管理心理健康教育教案篇二

活动目标：

了解时间的共时性、流动性、不可逆等特征，培养小朋友的时间观念，懂得珍惜时间。

活动准备：

表示时间特点的图片若干幅。

活动过程：

1、请小朋友想个办法把时间留住，引导小朋友讨论，激发其学习兴趣。

2、讲述故事（附图），理解时间的流动性。

（1）讲述故事。

（2）提问：太阳真的是大公鸡唱出来的吗？

小结：时间是按一定规律向前走的，不因人的意志而转移，永不会停止。

3、迟到的小熊。

（1）设置情景：小动物们去春游，小熊睡过了头，小动物们出发了。小熊非常着急，

就对地球说：“请你让时间倒回去吧！”

（2）时间真的能倒回去吗？

①钟表上的指针可倒拔。

⑦日历可以翻回去。

③时间会随指针和日历倒回去吗？

④小结：时间是不可逆转的。

4、快乐童年：

（1）幼儿园里真快乐，小华说：“我不要长大，我要永远留在这里。”

（2）小华真的不再长大了吗？

（3）小结：时间是延续的，永不停止，人的年龄便会随之而增加，小孩慢慢会长大。

5、智力问答：

（1）小明和小刚打乒兵球，小明打了10分钟，小刚打了几分钟？它们一共打了几分钟？

（2）小朋友讨论，小结：他们用的时间一样多，共用的时间也是10分钟。

活动延伸：

在生括中继续注意引导小朋友去感知时间的特点，借助生活实例去理解时间特点。

评量：

能够初步了解时间的流动性、延续性、不可逆、共时性等特点。

分析：

因时间缺乏直观性，小朋友容易对一些表面现象产生误解。老师要借助一些生活实例，

帮小朋友深入浅出地了解、认识时间真面目，从而懂得节约时间，珍惜时间，爱惜生命。

时间管理心理健康教育教案篇三

一、教学目的

1、培养学生珍惜时间的好习惯

2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为明年高考做好准备。

二、主持人：

（甲）（乙）

三、教学过程

开幕词

甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑

夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落时间规定了地球旋转一周

是24小时，时间设计了春，夏，

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