浅谈幼儿园儿童常见多发病防控的有效策略与研究

        梁二华
        东莞市塘厦水霖宏丽幼儿园

        摘要：幼儿园是幼儿的乐园，对幼儿来说健康十分重要。幼儿园常见多发病频繁发生，对幼儿园的正常教学秩序和师生的身心健康造成了很大的影响，给家庭和社会造成很多不安定因素。所以“以防为主”有效策略与研究很重要。本文从呼吸系统疾病、消化系统疾病、营养性疾病和儿童常见传染病等四个常见多发病展开研究，通过有效的策略和手段，降低幼儿常见多发病的发生率，保障师生身心健康发展及保障幼儿园各项工作的正常开展。
        关键词：幼儿园；常见多发病；以防为主
        一、研究背景 ：
        2020年初，这场突如其来的疫情，让全世界感受到病毒的无情、但同时也感受到生命的可贵、健康无价。现我园地处中国南端沿海城市，常年高温、潮湿的天气，适宜细菌的繁衍与滋生，因此更是加大了儿童感染疾病的风险。对于幼儿园来说，我们面对3-6岁的幼儿，由于幼儿年龄比较小，身体素质和抵抗能力及自身的免疫力比较差，所以非常容易遭受病毒感染也非常容易生病。幼儿一旦发病，极易在园内造成交叉感染或是流行传播，给幼儿将造成极大的伤害和负担。所以幼儿园要做到早发现早治疗，有效干预幼儿常见多发疾病的发生，预防是第一，保健是关键,从而保证我园园儿童身心正常发展和健康成长。
        （一）国内或国外研究现状述评:
    在我国为了保证在园儿童身心正常发展和健康成长，幼儿园要实现儿童常见多发病的有效防控。必须通过卫生保健常规工作相互配合完成，包括科学安排幼儿一日生活、提供合理的营养膳食、定期体检、生活卫生常规的培养、加强体格锻炼以及建立安全措施等一系列工作，实施良好的保育和教育从而促进幼儿健康成长。
        （二）研究价值与创新之处
    通过对幼儿园实施常见病进行多渠道预防和调控，为幼儿园提升卫生保健和健康教育的管理理念和有效的推动各类健康防御疾病类的活动项目，为构建更加系统的卫生保健管理体系和健康教育工作体系提供理论支撑。为幼儿园的日常健康管理、教师保育保健业务工作及幼儿身体素质卫生意识、家长育儿能力都提供了理论依据和实践的动力。
    本课题研究的创新之处：突出了幼儿园的家园共育的管理特色，创新式推进家园共育健康幼儿领域的管理体系实施和深入广泛研究等。通过本课题的研究可以使幼儿园的管理体系更加完善，为幼儿园的品牌树立打下坚实基础，为全体教职员工的个人价值、素养细化工作流程、管理人员提升工作标准提供广阔的平台，为幼儿的良好身体素质与良好卫生习惯养成与发展提供实践的作用。
        二、研究设计
        （一）核心概念界定
            儿童常见多发病：  
          每个孩子都是父母的掌中宝，爸爸妈妈们都希望孩子能健康地成长，但孩子还是会因为一些常见的疾病而受到伤害，这似乎避无可避。孩子成长过程中常见的疾病有哪些？
        1.呼吸道疾病：发热、高热惊厥、咳嗽、哮喘、鼻炎、支气管炎、肺炎、流行感冒等。
        2.皮肤疾病：手足口病、湿疹、水痘、幼儿急疹、过敏性皮炎、风疹、白癜风、癣等。
        3.肠道疾病：腹泻、便秘、阑尾炎、腹痛、胃肠炎等。
        4.口腔疾病：奶瓶齿、儿童龋齿、鹅口疮、口臭等。
        5.传染类疾病：手足口病、流行性感冒、麻疹、风疹、猩红热等。
        6.眼科疾病：近视、泪囊炎、斜视、过敏性结膜炎等。
        7.其他疾病：贫血、低血糖、流鼻血等。
        （二）研究对象：3-6岁幼儿
        研究目标及内容：通过对儿童常见多发病防控的研究，强化我园卫生保健和健康教育的管理理念和有效的推动各类健康防护类的活动项目的实施，有效的提升幼儿园的日常健康管理工作、提高教师保育保健业务工作及幼儿身体素质卫生意识、家长育儿能力等工作，为幼儿的健康成长保驾护航。
         1、如何有效提高幼儿的身体素质及卫生意识，减少患病几率，提高孩子出勤率？
        2、如何强化教职员工卫生保健意识，掌握儿童常见多发病的防控知识，规范细化卫生保健工作流程标准？
         3、如何促进家园共育，提升家长健康卫生保健意识，改善幼儿生活成长环境？
        4、丰富及完善幼儿园健康教育园本课程体系，为培养幼儿从小树立健康意识。

        研究的重点：在对幼儿常见病的防控有效策略的研究，一方面加强保育保健管理的规范性，同时打造一支专业务实的团队；另一方面是通过完善健康教育课程体系对幼儿身体素质、卫生意识得到升华。进一步使幼儿园的健康管理工作做到标准化、流程化、制度化。
        研究的难点：在实施过程中如何巧妙的获取家长的配合，并在日常生活中配合检测幼儿的良好卫生习惯养成关注幼儿的健康成长。从而也提升家长的健康素养。
（三）研究起止时间、思路与步骤：2020年7月-2023年7月
        1、课题建设初期想法及前期框架：2017-2020
        东莞市塘厦水霖宏丽幼儿园隶属于集团教育品牌旗下第7所幼儿园，依托教育集团管理资源2017年各园相继加入以健康教育课为基础课程的研究。并与我集团生态农场合作，开发幼儿健康膳食课程的生态实践基地，初步形成了幼儿健康膳食为特色的教育内容和教育资源。
        2、课题探索阶段：2020.7-2021.7
        ①细化课题项目成员的分工和各项计划的制定，并逐步进行实施。邀请指导单位与专家现场指导、培训及普及卫生知识。
        ②加强幼儿健康生活教育课程的实施与保育保健工作人员的培训，并逐步完善教育教学的课程体系，同时鼓励保教人员撰写论文，积极投稿参与评比与发表。
        ③对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患病儿童进行治疗和复诊。
        ④建立儿童疾病统计表、出勤表、疾病及传染病防控工作登记表等12项日常表册登记，并定期分析反映工作质量的事实数据，对幼儿园常见多发病的研究不断发现问题及时改进。
        3、课题实施阶段：2021.7-2023.1
        ①创编《幼儿园健康教育生活活动案例集》使其更符合幼儿健康发展需要。
        ②汇编《家庭如何疗愈儿童常见多发病汇编》普及家长对幼儿常见多发病的认识，提升家长育儿能力。
        ③修订《3-6岁儿童常见多发病膳食集》，为患儿提供健康饮食管理，向家长提供专业化、清晰化的参考丛书。
        ④通过定期的数据反馈，再次整理和完善《幼儿园卫生保健工作手册》形成健康教育课程的教师参考丛书。
        ⑤邀请教育集团领导指导梳理课题项目研究成效，做好项目研究的中期汇报工作。
        4、课题项目总结、推广阶段：2023.1-2023.7
        ①针对已形成的项目研究成果：《幼儿园健康教育生活活动案例集》、《家庭如何疗愈儿童常见多发病汇编》、《幼儿园卫生保健工作手册》、《3-6岁儿童常见多发病膳食集》整理成册。
        ②提炼收集课题研究过程中的各类资料，如论文集、课程体系、音频影频集等。
三、研究方式方法：
     幼儿园幼儿常见多发病的防控有效策略的研究，涵盖了卫生学、儿童医学、儿童教育学、心理学、营养学、组织管理学等科学理论精华，实施的过程不仅要求有持之以恒的决心，还要全体员工的积极投入和家长的鼎力配合，通过各方面努力实践才能将常见多发病防控实施策略论证为有效。在这其中就要运用到观察法、调查研究法、个案研究法、比较分析法、文献学习法、案例研究法、叙事法、经验总结法等；如平时要定时分析观察记录、检查各项工作的落实情况；通过比较来分析工作中的实效性；要通过文献的学习和实践过程相结合不断完善工作，为幼儿园的发展和未来做好长远的规划。
        四、预期成果与效果
        1、研究报告：2篇
        2、成果集：《幼儿园健康教育生活活动案例集》、《家庭如何疗愈儿童常见多发病汇编》、《幼儿园卫生保健工作手册》、《3-6岁儿童常见多发病膳食集》

         【参考文献】  
           [1]傅清冰. 丰泽区实验幼儿园幼儿健康管理信息系统研究与分析[D].云南大学,2015.
   [2]崔玉琦.幼儿园传染性疾病的预防控制对策[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(81):116+159.
基金项目：
        广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目《幼儿园健康教育课程的建设与开发项目》；立项编号：2020XQXKCB77
        东莞市教育科研“十三五”规划2020年度课题《幼儿园常见多发病防控的有效策略与研究》，课题编号：2020GH103

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