教学反思《玩具玩具我爱你》

《教学反思《玩具玩具我爱你》》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

教学活动的重点在于：让幼儿学习朗诵儿歌，能正确对待玩具，玩好玩具能及时整理，养成爱护玩具的好习惯。首先我请小朋友说一说自己喜欢的玩具名称，并介绍玩具的玩法和自己如何爱护自己心爱的玩具的。我结合幼儿拥有玩具、玩玩具、保管玩具的经验进行谈话，鼓励爱护玩具的行为，并用儿歌中的句子进行小结。接着我边念儿歌，边帮助幼儿理解儿歌内容，重点理解“轻轻拿轻轻放，不把玩具扔地上。高高兴兴一起玩，玩好玩具放整齐”，有了前期的经验铺垫，幼儿都能用他们自己的语言来表达自己对儿歌的理解。最后请幼儿一起来跟念儿歌，同时还创设情境让幼儿上台表演儿歌，增加了趣味性，也激发了幼儿的表演欲望，让幼儿在轻松自然的状态中学习儿歌。

玩具是孩子们最亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象，但小班的孩子很少关注玩具应该如何去爱护，孩子们之间玩玩具也经常会发生乱扔玩具、损坏玩具的现象。通过本次儿歌的学习和表演，孩子们已经有了初步的爱护玩具的意识，当然养成教育靠一次的活动是不够的，在平时的活动和自主游戏中还需要持续的引导和提醒，逐步让幼儿养成良好的爱玩具以及整理玩具的好习惯。