《热辣滚烫》不只是讲减肥！这些内容都可以用在课堂上！

最近“热辣滚烫”、“热辣滚烫与贾玲消失这一年”、“热辣滚烫朴素的女性主体性”的词条冲上热搜，热辣滚烫这部电影进入了中国影史票房的top20，全网热议，其中就有很多的看法，包括一些教育意义。那高校老师如何运用这部电影进行课程思政呢？

热辣滚烫的看点之一就是贾玲饰演的乐莹瘦了一百斤，电影里乐莹通过跑步打拳运动瘦下来，大学体育专业课老师可以利用这些运动镜头作为课程的导入部分，在课前给学生观看电影片段，让学生了解跑步的正确姿势或者打拳的正确姿势，以学生熟知的电影开讲，结合学生的日常跑步习惯等，培养学生正确的跑步姿势或者打拳姿势，帮助学生养成锻炼身体的良好生活习惯。或者是作为课中的随堂练习素材，让学生观看几个电影里主角跑步的视频，让学生去判断谁的跑姿更准确，培养学生的判断思维，巩固新知。

热辣滚烫除了可以用在体育专业课程上，还可以用在新闻与传播课程上。电影里杨紫饰演的豆豆，作为一个媒体人，她没有做到实事求是，一心只求热点和爆点，扭曲事实真相。新闻与传播课程老师可以用电影的这些片段作为课程导入部分，让学生思考豆豆的做法对还是不对，她做错了什么，有值得学习的地方吗？用电影里的例子引导学生思考，培养学生的批判与辩证思维，通过让学生思考讨论，提高课堂的学习活跃度。

热辣滚烫这部电影还可以运用在大学生心理健康教育课程中。电影里的乐莹不自信，怕被嘲笑，社恐不愿意出门，连和人打招呼都不敢；豆豆的自私自利；何坤的爱心靠谱等等，里面的每一个人物都有鲜明的性格。大学生心理健康课程老师可以组织一个活出自我的主题活动，就热辣滚烫里的人物性格，探讨分析各个角色的性格如何，面对同样的问题该如何去解决，如何克服社恐自卑等等情绪，帮助学生掌握心理健康知识和技能，学会理性面对挫折和困难。

除了以上这些课程思政，热辣滚烫中还有很多值得去挖掘的思政元素，例如乐莹减肥不是靠的节食而是运动，健康的作息和运动才能健康的瘦下去；房屋中介和豆豆以及昊坤打假赛，都体现了他们没有职业操守，是不对的，无论是做哪一个行业，都要尽心尽力地负责；爱人先爱己等等，各专业老师可以利用这些思政元素结合专业课程，落实润物无声立德树人的根本任务。

以上就是对于热辣滚烫课程思政的一些内容，希望对大家有所帮助。#2月图文动态激励计划#

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