体育健身——特殊儿童居家亲子小游戏（一）

新冠疫情急如星火，特殊宝贝坐立不安。为了缓解家长看顾特殊宝贝的难度，让孩子们在学校或机构习得的能力不因假期延长而大幅倒退，我们会陆续推出一些简单的居家亲子小游戏，希望能为每个特殊孩子平稳渡过这段特殊时期助一臂之力。

一、谁不见了

目的：注意力训练

用具：三个大小、材质等特质相似的动物玩偶，眼罩一个。

玩法：

1.家长和孩子一起认识玩偶——

“宝宝，让我们跟动物小伙伴打个招呼吧！小兔你好！小猫你好！小狗你好！”

2.热身——找出被拿走的玩偶

“宝宝，我们跟动物小伙伴一起来玩捉迷藏吧！”家长拿起一只玩偶藏在身后，

“哪个小动物藏起来啦？”

如此反复几个回合——

3.拓展——按指示语去相应的位置找玩偶。

“现在我们蒙起眼睛，看看小动物藏到哪里去了？”

给孩子蒙起眼睛，藏好一只小动物——

“看看是谁不见了？”“它说自己在书架上，快去找找看！”

二、这是什么

目的：注意力训练

用具：三个大小、材质等特质相似的动物玩偶，眼罩一个。

玩法：

1.家长和孩子一起认识玩偶——

“宝宝，让我们跟动物小伙伴打个招呼吧！小兔你好！小猫你好！小狗你好！”

2.热身——找出被拿走的玩偶

“宝宝，我们跟动物小伙伴一起来玩捉迷藏吧！”家长拿起一只玩偶藏在身后，“哪个小动物藏起来啦？”

如此反复几个回合——

3.拓展——按指示语去相应的位置找玩偶。

“现在我们蒙起眼睛，看看小动物藏到哪里去了？”

给孩子蒙起眼睛，藏好一只小动物——

“看看是谁不见了？”“它说自己在书架上，快去找找看！”

三、小手指123

目的：情绪辨识训练

用具：可水洗的彩笔

玩法：

1.认识情绪（家长将自己的手指画上喜怒哀乐四种表情）——

 “宝宝，看看爸爸（妈妈）的手指上有什么？对了，这是高兴、这是生气、

这是伤心、这是开心。你喜欢哪一个？”

2.辨识情绪——

 “宝宝和爸爸（妈妈）一起玩，爸爸（妈妈）好开心！”

 “公主的水晶鞋丢了，她好伤心。”

 “咱们都喜欢高兴和开心，对吗？”

 3.控制情绪——

“伤心的时候，手指宝宝会先深呼吸（带领孩子一起深呼吸）；

  然后互相握一握，告诉自己不着急（教孩子两只手互相交握）；

  然后大声说出自己的感受（我不开心！我不高兴！）

  手指宝宝不会碰别人，也不会伤自己，它们真棒！”

四、动物乐园

目的或类型：拟声游戏

用具：相应的音乐

玩法：

听音乐《我爱我的小动物》《王老先生有块地》等，跟随音乐中的歌词，一起用动作、声音扮演相关动物，如小猫喵喵喵、小狗汪汪汪、青蛙呱呱呱、鸭子嘎嘎嘎、绵羊咩咩咩、小鸡唧唧唧等。

五、我说你做

目的或类型：注意力游戏

用具：无

玩法：

一个人说题目，另一个人做出相应的动作，比如“飞机”“看书”“吃香蕉”“恭喜发财”。对于有口语表达基础的孩子，可以尝试说和做。对于有分类能力的能够口语表达的孩子，可以给他指定一种类型的内容来出题，如“做家务”“水果”“表情”等。可以在指定时间内记录做对的个数，两者PK。

六、神秘盒（袋）

目的或类型：感知觉游戏

用具：盒子或袋子、塑料球、木头积木、塑料积木、磁力片、布娃娃、小书、笔等。

玩法：

用一个盒子或袋子，在里面装孩子平时玩的不同的玩具，如塑料球、木头积木、塑料积木、磁力片、布娃娃、小书、笔等，让孩子不看盒子或袋子，摸一个东西。对于有口语表达基础的孩子，让孩子说一说摸到了什么，再拿出来看看对不对。对于无口语或者低口语的孩子，让孩子摸出一个东西，然后惊喜地告诉孩子是什么，是什么感觉的。

>>>点击查看： 体育健身——特殊儿童居家亲子小游戏（二）

>>>点击查看： 体育健身——特殊儿童居家亲子小游戏（三）

（资料来自：来自广州特好工作室，公众号：特好工作室）

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