幼儿心理发展概论（第2版）

《幼儿心理发展概论（第2版）》是2014年11月北京师范大学出版社出版的图书，作者是孙杰、张永红、曹映红、陈福红、庄小满。本书主要供五年制高专和三年制高专学前教育专业使用，课程教学目标是全面呈现幼儿心理发展的规律和特点，并将幼儿心理发展的理论问题融入教育实践之中，强化学生应用能力的培养，为其形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础。教学内容主要包括幼儿心理发展的基本理论、不同阶段儿童的心理发展特点和教育要点，以及幼儿心理各方面的发展特点、规律及培养策略。 [1-2]

本教材在原版基础上针对职业教育特点进行了大篇幅的修改、完善，已被评选为“十二五”职业教育国家规划教材。教材深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，兼顾理论讲述和案例分析，具有较强的可操作性。旨在引领学前教育专业学生初步认识幼儿音乐教育的基本理念和特点，掌握幼儿音乐教育的相关理论知识和教育实践中的多样性、规律性的方法和经验，为学生入职后从事幼儿音乐教育工作奠定扎实的专业基础。 主要内容包括：幼儿音乐教育概述，幼儿音乐教育的价值与功能、目标与内容，歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、音乐欣赏活动等各类幼儿音乐活动的设计、组织和实施，以及达尔克罗兹、柯达伊和奥尔夫三大儿童音乐教育的理论观点与实践案例。

第一单元 幼儿心理发展概述

第一课 心理与幼儿心理发展

一、心理的概述

二、儿童心理发展及相关概念

三、幼儿心理发展

第二课 幼儿心理发展研究的内容、意义和方法

一、幼儿心理发展研究的内容

二、幼儿心理发展研究的意义

三、幼儿心理发展研究的原则与方法

第二单元 幼儿心理发展研究的基本理论

第一课 幼儿心理发展研究的理论流派

一、成熟学说的心理发展观

二、精神分析学说的儿童发展观

三、行为主义学说的儿童发展观

四、认知发展学说的儿童发展观

五、维果茨基的儿童发展观

六、陈鹤琴的儿童发展观

七、目前较有影响的幼儿心理发展观

第二课 影响幼儿心理发展的因素

一、遗传素质和生理成熟

二、环境

三、幼儿心理的内部因素

第三单元 婴儿心理的发展

第一课 胎儿与新生儿的心理发展

一、胎儿的身心发展特点与胎教

二、新生儿的心理发展与教育

第二课 乳儿心理的发展

一、乳儿的心理发展特点

二、乳儿的教育启示

第三课 幼儿前期儿童心理的发展

一、幼儿前期儿童心理的发展特点

二、幼儿前期儿童的教育启示

第四单元 幼儿注意和感知觉的发展

第一课 幼儿注意的发展

一、注意的概述

二、幼儿注意发展的特点

三、幼儿注意发展中常见的问题及教育措施

第二课 幼儿感知觉的发展

一、感知觉的概述

二、幼儿感知觉的发展

三、幼儿观察力的发展

四、感知规律在幼儿园教学活动中的运用

第五单元 幼儿记忆和想象的发展

第一课 幼儿记忆的发展

一、记忆的概述

二、幼儿记忆的发展特点

三、促进幼儿记忆力发展的策略

第二课 幼儿想象的发展

一、想象的概述

二、幼儿想象的发展

三、幼儿想象力的培养

第六单元 幼儿思维和言语的发展

第一课 幼儿思维的发展

一、思维的概述

二、幼儿思维的发展

三、促进幼儿思维发展的策略

第二课 幼儿言语的发展

一、言语的概述

二、幼儿言语的发生与发展

……

第七单元 幼儿创造力的发展

第八单元 幼儿情绪和情感的发展

第九单元 幼儿气质的发展

第十单元 幼儿的自我意识与性别化

第十一单元 幼儿人际关系的发展

第十二单元 幼儿社会行为的发展

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